目的对各附属医院图像存档和传输系统(PACS)使用前后教学流程和效果进行比较,以分析PACS在医学影像教学中的作用。方法分别选取2001年和2006年上海交通大学医学院附属瑞金医院建立PACS前影像教学工作指标进行比较:①教学课件:平均制作...目的对各附属医院图像存档和传输系统(PACS)使用前后教学流程和效果进行比较,以分析PACS在医学影像教学中的作用。方法分别选取2001年和2006年上海交通大学医学院附属瑞金医院建立PACS前影像教学工作指标进行比较:①教学课件:平均制作时间、第一版使用时间、年更新率、课件所选图像的成像与使用时间差;②见、实习教学图像采集耗时;③读片考试资料准备时间和人员数量以及实习生读片考核平均分。结果①教学课件利用PACS后平均制作时间由4.5月降至2.5月,第一版教学课件使用时间由3.2年降至1.5年;课件年更新率增加21%,课件图像平均成像时间与制作时间差异由10.8年降至2.3年(P<0.001)。②见、实习教学图像在PACS应用前均为传统胶片读片,现有资料则全部数字化并实现计算机管理,其中85%为近3年的资料。图像采集耗时由12.4天降为12 m in;③相同内容和题量的读片考核准备时间由4周降为2天;人员数量由3人降为1人;④实习生读片考核平均分提高10.1分。结论在影像教学中应用PACS可极大减少人力资源投入,显著提高准备效率和教学质量。展开更多
提出了基于云计算的医学图像流媒体服务传输系统,此系统将医疗设备和PACS进行整合,将来自于各个医疗设备的图像用扫描仪扫描为数码图像,并以流媒体的形式实时提交给远程服务器端。在云数据库虚拟化存储平台上,用先进的流媒体技术解决了...提出了基于云计算的医学图像流媒体服务传输系统,此系统将医疗设备和PACS进行整合,将来自于各个医疗设备的图像用扫描仪扫描为数码图像,并以流媒体的形式实时提交给远程服务器端。在云数据库虚拟化存储平台上,用先进的流媒体技术解决了医疗资源共享和高分辨率图像连续存储问题。实验结果表明,与传统服务器在LAN(Local Area Network)、TANet(Taiwan Academic Network)和家庭网络中使用FTP传输相比,建立的云计算医学图像流媒体服务传输系统的网络传输率分别提高了45.6%、49.4%和8.1%。展开更多
医学影像学教学需要大量的教学图片，以往都是通过数码相机或扫描仪翻拍，图像的质量得不到保证。图像存储与传输系统（picture archiving and communicationssystem, PACS）的出现，为教学图片的收集，多媒体课件的制作提供了便利。以...医学影像学教学需要大量的教学图片，以往都是通过数码相机或扫描仪翻拍，图像的质量得不到保证。图像存储与传输系统（picture archiving and communicationssystem, PACS）的出现，为教学图片的收集，多媒体课件的制作提供了便利。以全数字化方式采集、判读、存储、管理及传输影像资料，实现了影像信息资源的高度共享，该系统极大方便了影像学教学，丰富了教学内容，提高了教学质量。展开更多
文摘目的对各附属医院图像存档和传输系统(PACS)使用前后教学流程和效果进行比较,以分析PACS在医学影像教学中的作用。方法分别选取2001年和2006年上海交通大学医学院附属瑞金医院建立PACS前影像教学工作指标进行比较:①教学课件:平均制作时间、第一版使用时间、年更新率、课件所选图像的成像与使用时间差;②见、实习教学图像采集耗时;③读片考试资料准备时间和人员数量以及实习生读片考核平均分。结果①教学课件利用PACS后平均制作时间由4.5月降至2.5月,第一版教学课件使用时间由3.2年降至1.5年;课件年更新率增加21%,课件图像平均成像时间与制作时间差异由10.8年降至2.3年(P<0.001)。②见、实习教学图像在PACS应用前均为传统胶片读片,现有资料则全部数字化并实现计算机管理,其中85%为近3年的资料。图像采集耗时由12.4天降为12 m in;③相同内容和题量的读片考核准备时间由4周降为2天;人员数量由3人降为1人;④实习生读片考核平均分提高10.1分。结论在影像教学中应用PACS可极大减少人力资源投入,显著提高准备效率和教学质量。
文摘提出了基于云计算的医学图像流媒体服务传输系统,此系统将医疗设备和PACS进行整合,将来自于各个医疗设备的图像用扫描仪扫描为数码图像,并以流媒体的形式实时提交给远程服务器端。在云数据库虚拟化存储平台上,用先进的流媒体技术解决了医疗资源共享和高分辨率图像连续存储问题。实验结果表明,与传统服务器在LAN(Local Area Network)、TANet(Taiwan Academic Network)和家庭网络中使用FTP传输相比,建立的云计算医学图像流媒体服务传输系统的网络传输率分别提高了45.6%、49.4%和8.1%。
文摘医学影像学教学需要大量的教学图片，以往都是通过数码相机或扫描仪翻拍，图像的质量得不到保证。图像存储与传输系统（picture archiving and communicationssystem, PACS）的出现，为教学图片的收集，多媒体课件的制作提供了便利。以全数字化方式采集、判读、存储、管理及传输影像资料，实现了影像信息资源的高度共享，该系统极大方便了影像学教学，丰富了教学内容，提高了教学质量。
