案例教学法在肿瘤学研究生医学伦理学教学中的探索与应用 被引量：19

1

作者 王文娟 郭卉 +4 位作者 刘梦洁 焦敏 姜丽丽 陈南征 张晓 《中国医学伦理学》 2021年第3期379-383,389,共6页

为了探讨案例教学方法在肿瘤学研究生医学伦理学教学中的应用效果,选取2015年10月至2019年10月在西安交通大学第一附属医院肿瘤内科实习的84名肿瘤专业研究生作为研究对象,随机分为对照组(42人)和实验组(42人),对照组采用传统教学模式,... 为了探讨案例教学方法在肿瘤学研究生医学伦理学教学中的应用效果,选取2015年10月至2019年10月在西安交通大学第一附属医院肿瘤内科实习的84名肿瘤专业研究生作为研究对象,随机分为对照组(42人)和实验组(42人),对照组采用传统教学模式,实验组采用案例教学模式。比较两组医学生授课前后对教学法的感兴趣程度,并以闭卷考试和教学调查问卷方式对教学效果进行评价。结果发现,两组肿瘤学研究生在性别、年龄和专业课成绩方面的差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。实验组学生授课后对教学模式感兴趣人数明显多于对照组,二者相比差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组的专业理论成绩和临床案例分析成绩均明显高于对照组(P<0.05)。实验组学生在增强学习主动性、提升自学能力、提高学习兴趣、培养创造性思维、提高专业知识掌握能力、提高解决问题能力及加深对医学伦理学的理解方面评分均明显高于对照组(P<0.05)。因此,相比传统教学方法,案例教学法在肿瘤内科研究生的医学伦理学教学中效果显著,值得在临床肿瘤学教学中推广应用。 展开更多

关键词 肿瘤学 传统教学模式 医学伦理学教学 案例教学法

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案例教学法在医学伦理学教学中的具体运用——以肿瘤患者为例 被引量：16

2

作者 田涛 李宁 +3 位作者 梁璇 阮之平 郭卉 姚煜 《中国医学伦理学》 2018年第3期362-365,共4页

恶性肿瘤诊疗过程中所涉及的伦理问题越来越多。案例教学法是近年来备受关注的教学模式。分析了目前临床肿瘤学所面临的常见伦理问题:肿瘤患者的知情同意权,肿瘤患者的治疗选择权,对肿瘤患者的临终关怀问题等,并结合案例,介绍了案例教... 恶性肿瘤诊疗过程中所涉及的伦理问题越来越多。案例教学法是近年来备受关注的教学模式。分析了目前临床肿瘤学所面临的常见伦理问题:肿瘤患者的知情同意权,肿瘤患者的治疗选择权,对肿瘤患者的临终关怀问题等,并结合案例,介绍了案例教学法在临床肿瘤学研究生伦理教学中的应用。 展开更多

关键词 案例教学法 肿瘤内科 医学伦理学教学

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医学伦理学教学路径的探讨 被引量：20

3

作者 魏恒顺 李燕姿 《中国医学伦理学》 2015年第6期887-890,共4页

我国的医学伦理学教学存在课程设置不合理、课时安排不充分、教学内容单调、考核方式简单、学校不够重视、教学没有贯穿医学教育全过程等问题。在此背景下,高等医学院校积极进行了改革探索,并引进了如案例分析法、PBL教学法、床旁教学... 我国的医学伦理学教学存在课程设置不合理、课时安排不充分、教学内容单调、考核方式简单、学校不够重视、教学没有贯穿医学教育全过程等问题。在此背景下,高等医学院校积极进行了改革探索,并引进了如案例分析法、PBL教学法、床旁教学法、情景模拟法、与法制教育结合等方式。为了更好地提高医学伦理学的教学效果,建议医学院校和医学伦理学教师进一步调整教学安排,丰富教学方法和内容,完善考核方式,加强继续教育。 展开更多

关键词 医学伦理学教学 医学生 医疗卫生 教学效果

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试论医学伦理学教学改革的出路 被引量：12

4

作者 杨艳红 张金钟 《中国医学伦理学》 2007年第3期57-59,共3页

医学伦理学教学改革已经持续十几年了,关于改革所取得的实效性的研究其实只停留在表面上,原因就在于我们所进行的教学改革未重视学生对本课程的期待,没有构建系统的医学伦理教育的体系。要真正发挥医学伦理学课程在医学生职业素养形成... 医学伦理学教学改革已经持续十几年了,关于改革所取得的实效性的研究其实只停留在表面上,原因就在于我们所进行的教学改革未重视学生对本课程的期待,没有构建系统的医学伦理教育的体系。要真正发挥医学伦理学课程在医学生职业素养形成中的作用,就必须对医学伦理学教学改革作多方面的、深层次的思考。 展开更多

关键词 医学伦理学教学 教学法 教学理念 教育系统

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医学伦理学教学方式方法的探索 被引量：4

5

作者 佟晓露 古丽娜.马木别克 《中国医学伦理学》 2006年第4期47-48,共2页

在多年的医学伦理学教学实践中,我们采取了针对不同年级学生所特有的思想认识水平和所获得的医学知识的积累状况,及时调整授课内容的重心这样一种方式,收到较好的效果。并在此基础上,对医学伦理学的教学方式方法进行了一些实践和探索,... 在多年的医学伦理学教学实践中,我们采取了针对不同年级学生所特有的思想认识水平和所获得的医学知识的积累状况,及时调整授课内容的重心这样一种方式,收到较好的效果。并在此基础上,对医学伦理学的教学方式方法进行了一些实践和探索,提出在采取多样的教学方式方法时应注意的几个问题:①把握所举案例的准确恰当;②把握问题的新颖、时机的适时适度;③把握课堂讨论的“火候”;④把握多媒体课件的合理运用。这些做法对传统教育模式的改革做了有益的探索。 展开更多

关键词 医学伦理学教学 方式方法 实践 探索

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学以致用——中德医学伦理学教学培训班体会 被引量：12

6

作者 丛亚丽 《医学与哲学》 2003年第2期62-64,共3页

关键词 中德医学伦理学教学培训班 医学伦理学 教学经验 教学方法

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PBL教学法在医学伦理学教学中的应用 被引量：2

7

作者 谢欣 邵永祥 王彩霞 《中国医学伦理学》 2007年第6期113-115,共3页

为探索适合医学伦理学教学的PBL教学方法,我们进行了PBL授课的尝试,以临床专业的医学生为研究对象,采用问卷调查和理论考试两种考核形式对教学效果进行评价,通过改进教学方法,极大地提高了学生的学习兴趣、自主学习能力以及综合分析问... 为探索适合医学伦理学教学的PBL教学方法,我们进行了PBL授课的尝试,以临床专业的医学生为研究对象,采用问卷调查和理论考试两种考核形式对教学效果进行评价,通过改进教学方法,极大地提高了学生的学习兴趣、自主学习能力以及综合分析问题能力等,从而提高了教学质量。 展开更多

关键词 基于问题式学习 教育模式 医学伦理学教学

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在医学伦理学教学中实施医德养成教育 被引量：7

8

作者 邹苏 《中国卫生事业管理》 北大核心 2010年第10期698-699,共2页

如何培养医学生的医德是养成教育中不可或缺的一部分,两者具有密切的关系。养成教育对于医学生思想道德观念的形成具有重要的意义。探讨如何在医学伦理学教学中实施医德养成教育,对于促进医学生的医德教育具有理论和实践的双重意义。

关键词 养成教育 医德教育 医学伦理学教学

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关于四川省高等医学院校医学伦理学教学情况的调查与分析 被引量：1

9

作者 刘东梅 雷虹艳 《中国卫生事业管理》 北大核心 2010年第12期854-856,共3页

通过对四川省高等医学院校进行医学伦理学课程开设总体情况、医学伦理学任课教师情况、医学伦理学具体教学和考核方式、学生对医学伦理学课程的反响、教师对高等医学院校开设医学伦理学课程的建议,共五方面的问卷调查,分析目前高等医学... 通过对四川省高等医学院校进行医学伦理学课程开设总体情况、医学伦理学任课教师情况、医学伦理学具体教学和考核方式、学生对医学伦理学课程的反响、教师对高等医学院校开设医学伦理学课程的建议,共五方面的问卷调查,分析目前高等医学院校医学伦理学教学状况。找出医学伦理学教学中存在的问题,并提出相应对策,为实施有针对性的医学伦理教学改革提供科学依据。 展开更多

关键词 四川省高等医学院校 医学伦理学教学 调查 分析

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大数据时代背景下微课教学对医学伦理学教学的启示 被引量：6

10

作者 王灵芝 郝明 《中国医学伦理学》 2018年第7期933-936,共4页

随着大数据时代的到来,微课教学作为一种新的教学模式应运而生。微课教学具有以视频为主、短小紧凑,师生共同研习及学生自主学习三个特点,对当前医学伦理学教学具有借鉴意义。传统医学伦理学教学面临着教学内容重理论轻时效;教学方式重... 随着大数据时代的到来,微课教学作为一种新的教学模式应运而生。微课教学具有以视频为主、短小紧凑,师生共同研习及学生自主学习三个特点,对当前医学伦理学教学具有借鉴意义。传统医学伦理学教学面临着教学内容重理论轻时效;教学方式重讲授轻应用;教学评价重知识考核,轻能力培养的挑战。因此,微课教学对医学伦理学教学的启示表现为三方面:理论与实际相结合、注重内容的时效性;情境式教学,注重知识的应用;以学生为中心,注重伦理决策能力的提高。 展开更多

关键词 微课教学 医学伦理学教学 情景式教学

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摄影技术在医学伦理学教学中的运用 被引量：1

11

作者 张永利 张金凤 《中国医学伦理学》 2007年第1期70-71,共2页

学习兴趣与学习效果成正比关系,如何提高医学生的学习兴趣成了深化教学改革题中之义。通过摄影技术在医学伦理学教学中的运用,激发医学生的学习兴趣,并指出摄影技术运用的价值。

关键词 摄影技术 医学伦理学教学 运用价值

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计算机辅助教学在医学伦理学教学中的应用探讨

12

作者 陈勰 《中国医学伦理学》 2006年第3期69-70,共2页

由于医学伦理学是医学和伦理学相交叉的一门学科,因此使用多媒体教学手段,对于教学质量的提高有极高的价值。本文将从阐述计算机辅助教学应用在《医学伦理学》教学中的作用开始,探讨制作和使用医学伦理学多媒体课件的注意事项,分析计算... 由于医学伦理学是医学和伦理学相交叉的一门学科,因此使用多媒体教学手段,对于教学质量的提高有极高的价值。本文将从阐述计算机辅助教学应用在《医学伦理学》教学中的作用开始,探讨制作和使用医学伦理学多媒体课件的注意事项,分析计算机辅助教学要求未来的高校教师具备怎样的素质。 展开更多

关键词 计算机辅助教学(CAI) 医学伦理学教学 医学生 生命伦理 医学道德

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高职高专护理专业医学伦理学教学探索与实践 被引量：6

13

作者 戴晨丽 颜岩 《中国医学伦理学》 2011年第2期184-186,共3页

高职高专护理专业医学伦理学教学尚处于不成熟的阶段,应采用以下方法提高教学水平:确定明确的教学目标;选择实用的教学内容;选用切实的教学方法;选择有效的教学手段。此外,还应解决以下问题:明确医学伦理学的学科性质;改革教学评价体系... 高职高专护理专业医学伦理学教学尚处于不成熟的阶段,应采用以下方法提高教学水平:确定明确的教学目标;选择实用的教学内容;选用切实的教学方法;选择有效的教学手段。此外,还应解决以下问题:明确医学伦理学的学科性质;改革教学评价体系,建立"双师型"师资队伍;建立完善的医学伦理学科体系。 展开更多

关键词 高职护生 医学伦理学教学 护理伦理 医德教育 医德建设

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新医科背景下医文交融在医学伦理学教学中的探索与应用 被引量：11

14

作者 郑琛 马真 +1 位作者 张晓萍 张亚军 《中国医学伦理学》 2021年第11期1459-1463,共5页

医学伦理学是医学人文教育中的核心课程,在医学生人文精神的培育、人文意识的增强、人文素质的提升方面有着不可忽视的作用。新医科背景下医学教育新模式的转变以及现实生活中医患矛盾的日益凸显都为医学伦理学教育提出了新的挑战。为... 医学伦理学是医学人文教育中的核心课程,在医学生人文精神的培育、人文意识的增强、人文素质的提升方面有着不可忽视的作用。新医科背景下医学教育新模式的转变以及现实生活中医患矛盾的日益凸显都为医学伦理学教育提出了新的挑战。为改变现阶段医学伦理学教学中纯理论灌输式的说教教育模式,弥合医学伦理学教育与医学生职业精神培育间的知行脱节,基于医学伦理学的理论知识与课堂实践,尝试从明确医学主题,精选文学素材;实施小组讨论,撰写评述文章;教师修正评价,学生总结反思三个教学环节深入探索医文交融在医学伦理学教学中的创新实践路径并总结反思实践成效,以期为中国的医学伦理学教育提供些许借鉴。 展开更多

关键词 新医科 医文交融 职业精神 医学伦理学教学

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人工智能背景下医学伦理学教学的变化 被引量：8

15

作者 杜萍 《中国医学伦理学》 2021年第4期515-518,共4页

人工智能技术在医学领域的广泛应用给医学相关从业人员带来新的机遇和挑战。通过对人工智能背景下人类从医、就医方式改变引发的医学伦理问题和困境进行梳理,描述医学伦理学课程在人工智能技术背景下教学方式、教学设备、教学目标、教... 人工智能技术在医学领域的广泛应用给医学相关从业人员带来新的机遇和挑战。通过对人工智能背景下人类从医、就医方式改变引发的医学伦理问题和困境进行梳理,描述医学伦理学课程在人工智能技术背景下教学方式、教学设备、教学目标、教学理念、教学内容等教学要素的变化,旨在完善医学伦理学教学新模式。 展开更多

关键词 人工智能 医学伦理学教学 大数据 隐私保护

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医学伦理学教学的不足与优化建议 被引量：8

16

作者 刘晨阳 王新红 支秀玲 《中国医学伦理学》 2019年第12期1589-1592,共4页

医学伦理学课程对提升医学生医德修养与综合素质具有重要意义,已经成为医学专业的基础课程。作为一门年轻的学科,目前的医学伦理学课程教学中普遍存在一些问题,包括同时上课人数过多,学生学习热情不高以及从事医学伦理学专门研究师资较... 医学伦理学课程对提升医学生医德修养与综合素质具有重要意义,已经成为医学专业的基础课程。作为一门年轻的学科,目前的医学伦理学课程教学中普遍存在一些问题,包括同时上课人数过多,学生学习热情不高以及从事医学伦理学专门研究师资较少等。需采取措施整合和优化课程体系,改革传统的教学方法、教学模式来提高医学伦理学教学质量,如增加伦理学经典著作阅读、引入翻转课堂及增加第二课堂教学模式、加强医学伦理学师资队伍建设等。 展开更多

关键词 医学伦理学教学 翻转课堂 经典阅读 第二课堂

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从功能角度看医学伦理学案例教学 被引量：15

17

作者 雷锦程 王萍 《医学与哲学（A）》 北大核心 2007年第3期30-30,32,共2页

关键词 医学伦理学教学 案例教学 培养医学生 学生能力 伦理决策能力 教学方法 道德原则 医学课程

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八年制医学生医学伦理学案例教学析要 被引量：7

18

作者 兰礼吉 《医学与哲学（A）》 北大核心 2007年第3期37-37,共1页

关键词 医学伦理学教学 案例教学 医学生 临床医学导论 专题讲座 临床医学院 四川大学 教学方法

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关于医学伦理学案例教学的内涵与外延 被引量：7

19

作者 张金钟 《医学与哲学（A）》 北大核心 2007年第3期31-32,共2页

关键词 医学伦理学教学 案例教学 医学伦理学教育 培养医学生 价值观念

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医学伦理学实训教学法初探 被引量：2

20

作者 杨同卫 《中国医学伦理学》 2013年第2期238-239,共2页

厘定了实训教学的概念,论证了医学伦理学也可采用实训教学法;在借鉴相近学科实训教学做法与经验的基础上,提出了医学伦理学实训教学的内容:医学伦理决策能力实训、医患沟通能力实训、知情同意能力实训、医学伦理问题分析与处置能力实训... 厘定了实训教学的概念,论证了医学伦理学也可采用实训教学法;在借鉴相近学科实训教学做法与经验的基础上,提出了医学伦理学实训教学的内容:医学伦理决策能力实训、医患沟通能力实训、知情同意能力实训、医学伦理问题分析与处置能力实训。此外,还提出了若干有待尝试的其他方法。 展开更多

关键词 医学伦理学教学改革 实训教学 医患沟通 知情同意 伦理决策

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