中山大学基于解剖学课程的医学人文素质培养和实践 被引量：24

1

作者 郭开华 周丽华 +4 位作者 徐达政 江珍 钟光明 徐杰 初国良 《解剖学杂志》 CAS CSCD 2018年第1期120-122,共3页

中国医学人才的培养对深化医药卫生体制改革、实施健康中国战略具有重要作用。2002年2月，国际医学教育委员会公布了本科《医学教育全球最低基本要求》，界定了医学教育的7个基本方面，即：职业价值、态度、行为与伦理，医学科学基础知... 中国医学人才的培养对深化医药卫生体制改革、实施健康中国战略具有重要作用。2002年2月，国际医学教育委员会公布了本科《医学教育全球最低基本要求》，界定了医学教育的7个基本方面，即：职业价值、态度、行为与伦理，医学科学基础知识，临床技能，交流沟通技能，群体健康与卫生系统，信息管理. 展开更多

关键词 医学人文素质 解剖学课程 中山大学 国际医学教育 医药卫生体制改革 全球最低基本要求 医学科学基础知识 养和

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医学生在人体解剖学实验中的医学人文素质现况 被引量：9

2

作者 郑亚楠 常欣峰 刘民 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2016年第6期758-760,共3页

人体解剖学实验教学利用人体标本和模型可以使医学生更好的掌握相关知识。在具体的实验教学过程中，医学生对尸体标本的操作是医学教育过程中不可或缺的环节。因此，在人体解剖学实验学习过程中，对实验所用的人体标本的态度，可以反映... 人体解剖学实验教学利用人体标本和模型可以使医学生更好的掌握相关知识。在具体的实验教学过程中，医学生对尸体标本的操作是医学教育过程中不可或缺的环节。因此，在人体解剖学实验学习过程中，对实验所用的人体标本的态度，可以反映出医学生的医学人文素质，甚至在一定程度上反映出实验操作者未来的医学伦理和生命价值观。 展开更多

关键词 解剖学实验教学 医学人文素质 医学生 人体标本 生命价值观 教学过程 教育过程 尸体标本

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解剖学教学环境的医学人文素质教育基地建设 被引量：14

3

作者 聂政 苏炳银 《解剖学杂志》 CAS 2019年第1期104-105,共2页

医学本源与人之生命和健康息息相关,其进步与发展为人类带来福音与希望[1],因此,医学与人文是互相配合的美妙音乐,是一种和谐的双重奏。进入21世纪后,现代医学技术水平发展迅速,而疏离了医学职业中的人文气息[2],两者发展不协调,医学发... 医学本源与人之生命和健康息息相关,其进步与发展为人类带来福音与希望[1],因此,医学与人文是互相配合的美妙音乐,是一种和谐的双重奏。进入21世纪后,现代医学技术水平发展迅速,而疏离了医学职业中的人文气息[2],两者发展不协调,医学发展和医疗实践缺少了对人的关怀,医学生的培养和教育缺乏对医者仁心的人文精神的关照[3]。人体解剖学是医学生入校接触到的第一门医学专业基础课程,也是他们面对第一位指导老师“无语良师”的地方,为了让医学生感受遗体捐献者的无私奉献和博爱精神,使学生在潜移默化中受到教育和熏陶,培养学生的感恩和仁爱之心[4],所以在人体解剖学教学中融入医学人文教育,就变得至关重要,并起着导向性作用,则责无旁贷[5,6]。 展开更多

关键词 人体解剖学教学 医学人文素质 教育基地 教学环境 医学技术水平 专业基础课程 医学人文教育 人文精神

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标准化病人在提高医学生的医学人文素质中的作用 被引量：10

4

作者 任锦 杨俊玲 +1 位作者 刘晶 于丹 《中国卫生产业》 2017年第5期69-70,共2页

随着现代医学模式的转变,医学生的教育对于医学人文素质的培养更加重视,而目前中国的医学教育仍然存在着重理论与技能的培训,轻医学人文素质培养的问题。除了通过开设医学伦理道德的理论课程外,建立标准化病人的课程能够更直接的通过模... 随着现代医学模式的转变,医学生的教育对于医学人文素质的培养更加重视,而目前中国的医学教育仍然存在着重理论与技能的培训,轻医学人文素质培养的问题。除了通过开设医学伦理道德的理论课程外,建立标准化病人的课程能够更直接的通过模拟医患交流达到提高医学生医学人文素质的目的。在建立标准化病人的课程体系时,在设计病例时注重加入病人特定心理因素、民族文化背景等社会心理因素,更加重视如何帮病人解决自身问题,建立良好的医患关系,增加医学生在真正进入临床实习时的自信心。并通过培训非医务人员的标准化病人,建立一批固定的标准化病人群,做到1个标准化病人只熟练掌握1个特定病例,做到最接近真实病人状态的模拟,使医学生在进入临床实习前培养良好的医患关系及处理临床问题的能力。 展开更多

关键词 标准化病人 医学人文素质 医学教育

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立足校史文化的医学人文素质教育资源挖掘与实践探索——基于高校图书馆育人作用的发挥 被引量：8

5

作者 张家源 陈晨 《医学教育研究与实践》 2018年第2期224-226,291,共4页

医学院校的校史是其人文素质教育资源的重要来源,校史文化教育和人文素质教育辅助配合,融会贯通,是医学院校亟需夯实的医学生素质教育基本方式。如何发挥图书馆特有的育人作用,是执行这一教育方式的重要手段,通过资源开发,构建立足校史... 医学院校的校史是其人文素质教育资源的重要来源,校史文化教育和人文素质教育辅助配合,融会贯通,是医学院校亟需夯实的医学生素质教育基本方式。如何发挥图书馆特有的育人作用,是执行这一教育方式的重要手段,通过资源开发,构建立足校史文化的隐性课程和实践探索,实现医学生思想政治教育、专业教育、校史文化教育和医学人文素质教育的有机统一,打通"三全育人"的最后一公里。 展开更多

关键词 校史文化 医学人文素质教育 图书馆育人作用

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加强中华传统文化教育 提升医学生医学人文素质 被引量：20

6

作者 赵敏 《西北医学教育》 2015年第5期789-792,共4页

我国医疗卫生事业的健康发展及医学本身的人文属性对医学生及医务人员人文素质提出了更高的要求,目前我国医学生人文素质及医学院校的医学人文教育亟需改进,而中华传统文化中蕴含了丰富的医学人文精神,应将中华传统文化教育融入医学生... 我国医疗卫生事业的健康发展及医学本身的人文属性对医学生及医务人员人文素质提出了更高的要求,目前我国医学生人文素质及医学院校的医学人文教育亟需改进,而中华传统文化中蕴含了丰富的医学人文精神,应将中华传统文化教育融入医学生医学人文教育,促进医学生医学人文素质的提高。 展开更多

关键词 中华传统文化 医学生 医学人文素质

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品牌化文化活动对医学人文素质教育的影响研究——以重庆三峡医药高等专科学校为例 被引量：1

7

作者 谢雨君 《语文学刊》 2016年第23期34-35,共2页

香港中文大学教师周保松在《走进生命的学问》里强调教育有两个重要使命:一是教导学生活出丰盛幸福的人生;二是教导学生共同建设公正社会。在大学教育中,依托品牌化文化活动对医学生进行人文素质教育,从而真正践行"以病人为中心&qu... 香港中文大学教师周保松在《走进生命的学问》里强调教育有两个重要使命:一是教导学生活出丰盛幸福的人生;二是教导学生共同建设公正社会。在大学教育中,依托品牌化文化活动对医学生进行人文素质教育,从而真正践行"以病人为中心"的医疗宗旨,是医学校人文素质教育的重要研究课题。 展开更多

关键词 品牌化 医学人文素质 专业建设 传承与创新 整合资源

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高职高专医学人文素质教育“行动课堂”构建与实践探索

8

作者 陈晶 徐新 +1 位作者 胡伟 傅学红 《中国卫生产业》 2023年第24期156-159,共4页

随着社会对医学人才的需求不断增加及医学模式的转变,医学人文素质教育在高职高专医学教育中的地位日益凸显。为了提升学生的综合素质和医学人文关怀能力,探索一种新型的教学模式——“行动课堂”,已成为当前教育改革的热点。本文将围... 随着社会对医学人才的需求不断增加及医学模式的转变,医学人文素质教育在高职高专医学教育中的地位日益凸显。为了提升学生的综合素质和医学人文关怀能力,探索一种新型的教学模式——“行动课堂”,已成为当前教育改革的热点。本文将围绕高职高专医学人文素质教育的重要性,探讨“行动课堂”教学模式的构建与实践,并总结其实际效果及面临的挑战。通过对这一领域的深入研究,为高职高专医学人文素质教育的发展提供有益的启示和建议。 展开更多

关键词 医学人文素质教育 高职高专 行动课堂

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医学人文素质教育实践平台建设路径研究

9

作者 高树记 刘欣 《中国卫生产业》 2021年第11期154-156,共3页

医学人文素质教育是医药卫生类高职院校人才培养的重要组成部分,该文提出了医学人文素质教育实效的取得需要借助于医学人文素质教育实践平台的有效构建,并从开好医学人文课程、组织开展第二课堂活动、加强校内医学人文素质教育实践基地... 医学人文素质教育是医药卫生类高职院校人才培养的重要组成部分,该文提出了医学人文素质教育实效的取得需要借助于医学人文素质教育实践平台的有效构建,并从开好医学人文课程、组织开展第二课堂活动、加强校内医学人文素质教育实践基地建设、构建实践育人共同体和健全大学生志愿服务体系等方面探讨了构建医学人文素质教育实践平台的有效途径。 展开更多

关键词 高职院校 医学人文素质教育 实践平台 建设路径

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科学发展观视野下医学生人文素质教育探析

10

作者 刘瑞文 崔运河 《济宁医学院学报》 2010年第2期149-150,共2页

关键词 医学模式 医学人文素质教育 科学发展观

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大学英语向ESP转型期医学生人文素质培养研究——兼谈医学人文英语课程建设 被引量：6

11

作者 胡方慧 朱敏 《医学教育研究与实践》 2018年第4期671-673,共3页

医学人文素质培养是当前我国医学院校教学和研究关注的重点。本文从剖析目前大学英语教学中医学人文素质教育现状出发,结合大学英语向专门用途英语转型的趋势,提出把医学人文英语课程作为一门专业基础必修课来开设,不仅有利于大学通用... 医学人文素质培养是当前我国医学院校教学和研究关注的重点。本文从剖析目前大学英语教学中医学人文素质教育现状出发,结合大学英语向专门用途英语转型的趋势,提出把医学人文英语课程作为一门专业基础必修课来开设,不仅有利于大学通用英语向专门用途英语的过渡,而且对于培养医学生人文素质有重要的现实意义。最后,从课程目标、教学材料的选择、教学方式的转变三个方面探讨如何建设医学人文英语课程。 展开更多

关键词 大学英语 ESP 医学人文素质 医学人文英语

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汶川大地震对医学生人文素质培养的启示

12

作者 陈勤 曾晓荣 罗刚 《西北医学教育》 2008年第5期868-869,共2页

汶川大地震，唤醒了沉睡的民族精神，重新凝聚了民族灵魂、作为医学院校，从这场灾难中为医学生人文素质培养建立一个健康发展的精神标本库，让从灾难中得到的道德升华、人性光彩和义无反顾的责任担当，能得到保留和铭记，得到精神延伸... 汶川大地震，唤醒了沉睡的民族精神，重新凝聚了民族灵魂、作为医学院校，从这场灾难中为医学生人文素质培养建立一个健康发展的精神标本库，让从灾难中得到的道德升华、人性光彩和义无反顾的责任担当，能得到保留和铭记，得到精神延伸和拓展，得到敬仰和放大，最终达到提高医学生人文素养的目的。 展开更多

关键词 汶川大地震 医学生人文素质 精神标本库

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医学人文教育研究现状及启示 被引量：8

13

作者 张颖 李青 +2 位作者 辛小林 徐萌泽 单伟颖 《解放军护理杂志》 CSCD 2016年第14期49-51,共3页

20世纪初人文学科建设处于混沌状态,1950年发达国家最先研究医学人文教育,直到20世纪70年代,美、英、日等国成立了医学人文学术组织、研究机构,并创办相关学术期刊,推动了医学人文教育的快速发展。我国在20世纪70年代开始探究医学人文教... 20世纪初人文学科建设处于混沌状态,1950年发达国家最先研究医学人文教育,直到20世纪70年代,美、英、日等国成立了医学人文学术组织、研究机构,并创办相关学术期刊,推动了医学人文教育的快速发展。我国在20世纪70年代开始探究医学人文教育,起步较晚, 展开更多

关键词 医学人文素质 医学人文课程 人文教育

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医学人文视域下的医患关系分析与思考 被引量：5

14

作者 庞引巧 张京 《黑龙江科技信息》 2010年第28期120-120,共1页

随着医患冲突的加剧,医患关系紧张已经成为影响社会和谐的重要因素。文章在强调医学人文教育的必要性的基础上,分析了医学人文精神的缺失对医患关系的影响,探讨了通过医学人文素质的培养,缓和医患关系的对策与建议。

关键词 医患关系 人文视域 医学人文素质

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广东省职业卫生院校医学人文教育调查状况分析 被引量：1

15

作者 梁洁 王瑜浩 《校园心理》 2015年第4期278-279,共2页

医学作为一门具备高人文性质的学科,发展到现在,正处于从传统医学转向现代医学的阶段,现代医学注重生物医学、心理学的结合。在这个阶段中,如何将医学教学和人文教育结合在一起是职业卫生院校进行医学人才培养的重点。意识到医学人文教... 医学作为一门具备高人文性质的学科,发展到现在,正处于从传统医学转向现代医学的阶段,现代医学注重生物医学、心理学的结合。在这个阶段中,如何将医学教学和人文教育结合在一起是职业卫生院校进行医学人才培养的重点。意识到医学人文教育的意义,增加医学人文课程的数量,这将对医学改革起到极为重要的作用。 展开更多

关键词 医学人文教育 职业卫生 医学人才培养 人文课程 医学院校 医学人文素质 现代医学 人文性质 医学专业 医患关系

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临床医学专业认证背景下医学人文质素教育研究 被引量：1

16

作者 杨蕾 《中国卫生产业》 2016年第35期79-81,共3页

现代医学模式的深刻转变,使医学的人文性日益凸显,加强医学生的人文素质教育,进行医学教育改革成为我国医学卫生事业发展的必经之路。如何加强医学生人文素质教育尚无定论,其实现途径和方法仍处于不断探索与实践论证过程中。该文是对医... 现代医学模式的深刻转变,使医学的人文性日益凸显,加强医学生的人文素质教育,进行医学教育改革成为我国医学卫生事业发展的必经之路。如何加强医学生人文素质教育尚无定论,其实现途径和方法仍处于不断探索与实践论证过程中。该文是对医学院校人文素质教育内涵、结构、课程体系改革建设的一次探索。 展开更多

关键词 医学人文素质教育 内涵 结构 课程体系

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“互联网+教育”视域下人文医学教育模式构建研究——基于《人文医学教育教学改革纲要》 被引量：10

17

作者 靳瑞霞 王彦杰 《中国成人教育》 北大核心 2017年第12期75-77,共3页

医务人员人文素质提升是解决医患矛盾的关键所在,针对目前我国人文医学教育"课程体系建设不完整,师资队伍构成不理想、课程教学学时不充足"等问题,将"互联网+"这一国家战略与人文医学教育进行深度融合,构建"... 医务人员人文素质提升是解决医患矛盾的关键所在,针对目前我国人文医学教育"课程体系建设不完整,师资队伍构成不理想、课程教学学时不充足"等问题,将"互联网+"这一国家战略与人文医学教育进行深度融合,构建"线上线下双线融合、校内校外双师主导、课内课外多元一体化学习"的"三元一体"人文医学教育模式。 展开更多

关键词 人文医学素质 “互联网+教育” “三元一体”教育模式

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渗透式人文素质教育在护理学专业人体形态学教学中的应用 被引量：10

18

作者 许颂华 赵小贞 王世鄂 《解剖学杂志》 CAS 2019年第6期624-625,共2页

早期接触人文学科方面的教育对医学生今后的人文素质形成具有重要意义[1].渗透式医学人文素质教育是指在专业课或专业基础课教学过程中,紧密结合教学目标和教学内容,将医学人文素质培养的基本要求有意识、有计划地融入其中.护理学专业... 早期接触人文学科方面的教育对医学生今后的人文素质形成具有重要意义[1].渗透式医学人文素质教育是指在专业课或专业基础课教学过程中,紧密结合教学目标和教学内容,将医学人文素质培养的基本要求有意识、有计划地融入其中.护理学专业的本质是关怀、维护人类健康,护理人员除了要掌握护理学基础理论、知识和技能以外,还须具备较高的医学人文素质. 展开更多

关键词 专业基础课教学 人体形态学 渗透式 护理学专业 医学人文素质 护理学基础 知识和技能 人文素质教育

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国内外大学在人文解剖方面的作为 被引量：3

19

作者 田国忠 钟震亚 +3 位作者 顾怀宇 李艳君 李梅秀 赵勇 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第2期273-274,共2页

大学的校魂体现在人文精神上，医学专业的教育学目标就是要培养具有医学人文素质的高级卫生人才。人体解剖学是首开的医学基础课，同时也是医学人文教育的重要课程之一，因此，从大学到学院，要对解剖与人文的结合给予指导和支持。

关键词 人体解剖学 人文精神 国内外 高级卫生人才 医学人文素质 医学人文教育 医学基础课 医学专业

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基于综合素质培养的局部解剖学教学改革 被引量：7

20

作者 雍刘军 张文谨 +2 位作者 魏春雪 刘志林 李鑫 《解剖学杂志》 CSCD 北大核心 2017年第5期639-640,共2页

随着医学教育模式的改变,对医学生的培养提出了更高的要求,除坚实的专业知识、技能外,还应具有良好的医德、科学的思维及与患者和社会沟通的能力[1].局部解剖学作为一门重要的医学基础课,其教学实施是医学生培养的一个重要环节.传统的... 随着医学教育模式的改变,对医学生的培养提出了更高的要求,除坚实的专业知识、技能外,还应具有良好的医德、科学的思维及与患者和社会沟通的能力[1].局部解剖学作为一门重要的医学基础课,其教学实施是医学生培养的一个重要环节.传统的局部解剖学教学,侧重于解剖知识的学习和解剖技能的培养,而在解剖知识的临床应用、解决问题的科学思维、团队协作意识和医学人文素质的培养上还不足.主要表现在：（1）局解实验操作脱离临床,致使局解大切口、大视野的解剖操作与临床小切口、小视野的临床手术相矛盾;（2）学生团队协作意识不强,局解实验课虽然是以小组为单位开展,但多数同学以自我为中心,没有互相协作的意识,这与临床上主刀、助手共同配合才能完成一台手术的要求不相符合; 展开更多

关键词 局部解剖学教学 综合素质培养 教学改革 临床应用 医学教育模式 科学思维 医学人文素质 团队协作

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