期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
医学人文社科系列课程的整合优化及教学模式改革
被引量：
8
1
作者
郑松辉
《医学与哲学》
北大核心
2005年第5期70-71,共2页
医学院校人文教育主要存在观念上的唯科学取向、内容上的唯知识取向、方法难输化和组织形式化等弊端。提出促进学科间的交叉融合是高校医学院校人文科学课程改革的根本目的之一.以学科为基础的实质性融合是人文学科体制改革的基本点。
关键词
医学人文社科教育
整合优化
教学改革
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
医学人文社科系列课程的整合优化及教学模式改革
被引量：
8
1
作者
郑松辉
机构
汕头大学医学院图书馆
出处
《医学与哲学》
北大核心
2005年第5期70-71,共2页
文摘
医学院校人文教育主要存在观念上的唯科学取向、内容上的唯知识取向、方法难输化和组织形式化等弊端。提出促进学科间的交叉融合是高校医学院校人文科学课程改革的根本目的之一.以学科为基础的实质性融合是人文学科体制改革的基本点。
关键词
医学人文社科教育
整合优化
教学改革
Keywords
medical humanistic social education
combine and optimize
reform of teaching mode
分类号
R-02 [医药卫生]
R-05 [医药卫生]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
医学人文社科系列课程的整合优化及教学模式改革
郑松辉
《医学与哲学》
北大核心
2005
8
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
