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题名在核医学专业课程教学中注重人文精神的渗透
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作者
徐海峰
周飞华
周润锁
孙涛
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机构
第四军医大学唐都医院核医学科
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出处
《西北医学教育》
2009年第1期202-204,共3页
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文摘
以核医学影像学专业为例,在专业课程教学中补充医学史方面的内容、融入社会医学的内容、注入卫生经济学的内容,既能弥补和充实人文社科教学环节的薄弱和不足,又能紧密结合本专业、本学科的特点进行针对性教学,对于医学影像专业学生人文精神和人文素质的培养具有重要的作用。
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关键词
高等医学教育
医学影像学
医学专业课程
人文精神
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名基于5M1E法的医学专业课程在线教学现状研究
被引量：1
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作者
叶仪芳
陈华
邓阳
李晓平
孙书方
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机构
苏州大学附属第一医院
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出处
《医学教育研究与实践》
2022年第3期285-288,317,共5页
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文摘
受新型冠状病毒肺炎疫情传播的影响,2019-2020学年第二学期及2021-2022学年第一学期1~6周,江苏省S大学临床医学院按照全国及局部地区疫情防控的要求开展大规模线上教学。为了进一步提高医学专业课程在线教学质量,本文基于实践经验,并结合相关文献报道,以5M1E法为基础从人员、机器、材料、方法、环境、测量6个方面进行分析,研究医学专业教学课程在线实施状况。实践证明,师生对于在线模式下的医学专业课程教学体验有喜有忧:线上教学突破了时间和空间的限制,但教学活动受到网络条件、教学平台功能、数字化教材建设及可及性等外在物理环境和社会条件的影响和制约。同时,在线教学对教学活动的主体提出了较高的要求:教师需具备良好的信息素养以优化在线教学设计的能力,学生需要自我管理能力以调控自主学习行为的能力。更为重要的是,作为一门应用学科,医学具有很强的操作性,在线教学模式期间学生无法接触真实实验环境和病人,实践课程教学与考核的瓶颈还需要有所突破。医学专业课程在线教学质量的提升需要教师、学生甚至教学管理部门和教学平台建设者们共同探索、不断改进,以期实现“云端”教学质的转变。
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关键词
在线教学
医学教育
医学专业课程
5M1E分析法
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Keywords
online teaching
medical education
medical professional courses
5M1E analysis method
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名医学专业课程教育与人文素质教育的内在统一
被引量：1
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作者
安红霞
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机构
定西师范高等专科学校
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出处
《教育界（高等教育）》
2016年第3期39-39,41,共2页
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文摘
加强医学生的人文素质教育，是当前医学教育改革与发展的需要，也是促进医学生全面发展的需要，更是构建和谐社会主义社会的需要。本文论述了在医学院校教学中如何实现医学专业课程与人文素质教育的内在统一。
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关键词
医学专业课程教育
人文素质教育
统一
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分类号
R-4
[医药卫生]
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题名线上线下教学模式在人体解剖学教学中的应用
被引量：6
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作者
吴振宇
鲁亚成
张婷
王玲
李辉
陈晶
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机构
空军军医大学基础医学院人体解剖学与组织胚胎学教研室
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出处
《解剖学杂志》
CAS
2022年第3期283-286,共4页
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基金
空军军医大学2021年教学研究(KJJYDXYB028)。
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文摘
人体解剖学作为医学的基础课程之一,是医学生接触的第一门医学专业课程。由于传统的解剖学教学依赖文字描述和二维图谱,对学生的空间想象能力要求较严格,在很大程度上限制了教学效果的提升[1]。在“互联网+”的背景之下,利用现代的数字化技术,线上线下教学模式可以将平面的知识立体化、将立体的结构可视化、将学习时间碎片化.
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关键词
人体解剖学
医学专业课程
数字化技术
文字描述
解剖学教学
教学效果
互联网
教学中的应用
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
R-4
[医药卫生]
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