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题名问题与反思:区域教育发展规划制定与实施
被引量：6
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作者
郭德侠
楚江亭
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机构
北京科技大学
北京师范大学
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出处
《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
2015年第8期30-34,共5页
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文摘
长期以来,制定、实施和评价区域教育发展规划并没有规范化和科学化,缺乏深入的理论研究和实践探索。作为一种有效的管理模式,区域教育发展规划不仅关注"静态"的文本,且重视"动态"的制定及实施过程;重视区域教育管理者、校长、教师、相关利益群体、社会公众、研究者的广泛参与以及有关理念渗透、方式及技术的运用,强调对区域教育的历史、现状的系统思考、管理模式的改善,注重"自下而上"与"自上而下"的结合、"内在发展"与"外在帮助"的协调。涉及的技术主要有:SWOT分析、区域资源图、发展线、发展展望等。
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关键词
区域教育发展规划
内涵
问题
反思
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Keywords
regional education planning
connotation
question
reflections
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分类号
G40-058
[文化科学—教育学原理]
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题名以“十四五”规划引领区域教育迈入新征程
被引量：1
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作者
常生龙
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机构
上海市教育考试院
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出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021年第3期9-12,共4页
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文摘
规划是区域教育改革与发展的重要引擎,对于区域教育的全面发展和整体变革起到把方向、明定位、预判和引导作用,对学校教育的内涵发展起着推动和引领作用,是实现区域教育可持续发展的基础。制定区域教育“十四五”发展规划要找准着力点,即科学分析教育发展中面临的各种问题;同时准确把握规划的基本结构要素,包括区情分析、指导思想、发展目标、重点项目、保障措施等。
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关键词
“十四五”规划
区域教育发展规划
区域教育创新
教育现代化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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