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教育质量提升的区域政策文本解读——以江苏省部分市、县(区)为例
1
作者
喻小琴
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2013年第10期20-23,共4页
区域政策文本是透析各地教育行政部门在教育质量提升实践中相关作为的一个较有说服力和较有独特性的视角。以江苏省部分市、县(区)为例,通过对与基础教育质量相关的区域政策文本进行解读,可以呈现并分析教育质量提升在区域政策层面的现...
区域政策文本是透析各地教育行政部门在教育质量提升实践中相关作为的一个较有说服力和较有独特性的视角。以江苏省部分市、县(区)为例,通过对与基础教育质量相关的区域政策文本进行解读,可以呈现并分析教育质量提升在区域政策层面的现状与经验、问题与缺失,从而为区域教育政策制定乃至更大范围教育政策的制定提供合理性政策建议。
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关键词
基础教育
教育质量提升
区域政策文本
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题名
教育质量提升的区域政策文本解读——以江苏省部分市、县(区)为例
1
作者
喻小琴
机构
江苏省教育科学研究院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2013年第10期20-23,共4页
基金
江苏省教育科学"十二五"规划重点课题<区域推进学校共同发展的理性思考与实践研究>(课题编号:B-b/2011/01/017)的阶段性研究成果之一
文摘
区域政策文本是透析各地教育行政部门在教育质量提升实践中相关作为的一个较有说服力和较有独特性的视角。以江苏省部分市、县(区)为例,通过对与基础教育质量相关的区域政策文本进行解读,可以呈现并分析教育质量提升在区域政策层面的现状与经验、问题与缺失,从而为区域教育政策制定乃至更大范围教育政策的制定提供合理性政策建议。
关键词
基础教育
教育质量提升
区域政策文本
Keywords
elementary education
improvement of educational quality
texts of regional policies
分类号
G40-011.8 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
教育质量提升的区域政策文本解读——以江苏省部分市、县(区)为例
喻小琴
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2013
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