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区域推进课堂改革的思路与实践——来自江苏丹阳市的实践探索
1
作者
戎年中
《中小学管理》
北大核心
2010年第4期20-21,共2页
江苏省丹阳市在全市范围内推进“活力课堂”的实践研究，改革课堂教学。在行政力量的推动下，通过整体联动、观念先动、评价牵引等途径，以教学竞赛等活动为抓手，促使全市学校和教师迅速成为课堂改革的主力军。
关键词
课堂教学
有效教学
“活力课堂”
区域推动
丹阳市
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题名
区域推进课堂改革的思路与实践——来自江苏丹阳市的实践探索
1
作者
戎年中
机构
江苏丹阳市教育局教研室
出处
《中小学管理》
北大核心
2010年第4期20-21,共2页
文摘
江苏省丹阳市在全市范围内推进“活力课堂”的实践研究，改革课堂教学。在行政力量的推动下，通过整体联动、观念先动、评价牵引等途径，以教学竞赛等活动为抓手，促使全市学校和教师迅速成为课堂改革的主力军。
关键词
课堂教学
有效教学
“活力课堂”
区域推动
丹阳市
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
区域推进课堂改革的思路与实践——来自江苏丹阳市的实践探索
戎年中
《中小学管理》
北大核心
2010
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