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略论区域性职业教育联盟的建设与发展被引量：7: 1; 作者吴一鸣谭维奇《教育与职业》北大核心 2014年第30期8-11,共4页; 随着区域产业集群建设和转型升级的加快,技能人才需求供给上的突出矛盾、多头管理体制带来的发展壁垒、资源供给总体不足与结构性浪费并存等三个方面的现实问题,给区域职业教育的改革发展带来了巨大压力,也直接促进了政府主导的区域性... 展开更多; 关键词区域性职业教育联盟安徽市级统筹集约化; 在线阅读下载PDF 职称材料

区域性职业教育课程开发中的若干思考被引量：1: 2; 作者俞建文《职教论坛》 2003年第2期9-10,共2页; 本文结合<宁波市中等职业教育专业教学指导方案>,论述了区域性必然成为职业教育发展中的一个重要特征.并就如何根据职业教育发展的区域性特征开发职业教育课程进行了思考.; 关键词区域性职业教育课程开发教学计划学分制课程改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

区域性职业教育信息平台的实践研究被引量：7: 3; 作者徐洪祥范国渠 +1 位作者李跃田孙庆珠《职业技术教育》 2006年第7期68-69,共2页; 制约区域性职业教育信息建设的因素是教学资源不共享、教学信息不畅通，建立区域性职业教育信息平台可有效促进中高职教育的衔接与沟通，实现资源共享。建立这一平台的关键在于政府支持，各学校搞好专业建设、优化教学资源、加强技术交流。; 关键词区域性远程职业教育信息平台政府支持专业建设教学资源技术交流中国; 在线阅读下载PDF 职称材料

广东省职业技术教育资源地区性和产业性布局的实证分析: 4; 作者万伟平李森《教育与职业》北大核心 2011年第21期173-174,共2页; 文章在对广东省职业技术教育资源的地区性布局和产业性布局进行实证分析的基础上,提出了职业技术教育资源整合与优化配置的对策构想。; 关键词区域性职业教育资源地区性布局产业性布局对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

高质量建设市域产教联合体的理性审视、逻辑关联与实践方向被引量：24: 5; 作者梁晨廖园园《教育与职业》北大核心 2023年第20期5-12,共8页; 高质量建设市域产教联合体是立足我国职业教育实践,对区域职业教育高质量发展道路进行的深入探索和系统审视。市域产教联合体建设应适应区域“双循环”发展格局调整的需要、区域技能型人才成长的需要、区域职教类型化特色完善的需要以... 展开更多; 关键词市域产教联合体产教融合职业教育区域性; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名略论区域性职业教育联盟的建设与发展被引量：7: 1; 作者吴一鸣谭维奇; 机构安庆职业技术学院示范建设办公室安庆职业技术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2014年第30期8-11,共4页; 基金 2012年教育部人文社会科学研究青年基金项目"区域创新视角下高职教育集约化发展研究--基于皖鄂 +5 种基金项目主持人:吴一鸣) 项目主持人:谭维奇) 项目主持人:吴一鸣)的阶段性成果之一; 文摘随着区域产业集群建设和转型升级的加快,技能人才需求供给上的突出矛盾、多头管理体制带来的发展壁垒、资源供给总体不足与结构性浪费并存等三个方面的现实问题,给区域职业教育的改革发展带来了巨大压力,也直接促进了政府主导的区域性职业教育联盟的快速发展。从区域性职业教育联盟的本质来看,其核心宗旨是统筹区域职业教育发展,内在实质是区域职教发展的集约化,外在形式是政府主导的职教联合体,发展目标是提升区域职教发展的绩效。实践中,应牢牢把握其作为政策信息沟通平台、专业产业对接平台、教学资源共享平台、人才培养合作平台、科研服务合作平台、对外交流合作平台的功能定位,通过强化市级统筹指导、专业集群建设、资源集约共享来提升合作内涵。; 关键词区域性职业教育联盟安徽市级统筹集约化; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名区域性职业教育课程开发中的若干思考被引量：1: 2; 作者俞建文; 机构浙江省宁波市教育局; 出处《职教论坛》 2003年第2期9-10,共2页; 文摘本文结合<宁波市中等职业教育专业教学指导方案>,论述了区域性必然成为职业教育发展中的一个重要特征.并就如何根据职业教育发展的区域性特征开发职业教育课程进行了思考.; 关键词区域性职业教育课程开发教学计划学分制课程改革; 分类号 G712.3 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名区域性职业教育信息平台的实践研究被引量：7: 3; 作者徐洪祥范国渠李跃田孙庆珠; 机构聊城职业技术学院; 出处《职业技术教育》 2006年第7期68-69,共2页; 基金全国教育科学“十五”规划国家一般课题《现代远程职业教育的理论与实践研究》(BJA010101)的子课题《职业教育信息平台开发与研究》; 文摘制约区域性职业教育信息建设的因素是教学资源不共享、教学信息不畅通，建立区域性职业教育信息平台可有效促进中高职教育的衔接与沟通，实现资源共享。建立这一平台的关键在于政府支持，各学校搞好专业建设、优化教学资源、加强技术交流。; 关键词区域性远程职业教育信息平台政府支持专业建设教学资源技术交流中国; Keywords regional long-distance vocational education information flat governmental support specialty construction optimization of resources; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学] G728 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名广东省职业技术教育资源地区性和产业性布局的实证分析: 4; 作者万伟平李森; 机构中山职业技术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2011年第21期173-174,共2页; 基金广东省教育科学"十一五"规划2008年度项目"新形势下广东省职业教育资源整合与优化的路径选择"的阶段性研究成果。(课题编号:08JT003); 文摘文章在对广东省职业技术教育资源的地区性布局和产业性布局进行实证分析的基础上,提出了职业技术教育资源整合与优化配置的对策构想。; 关键词区域性职业教育资源地区性布局产业性布局对策; 分类号 G718 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高质量建设市域产教联合体的理性审视、逻辑关联与实践方向被引量：24: 5; 作者梁晨廖园园; 机构浙江师范大学教师教育学院; 出处《教育与职业》北大核心 2023年第20期5-12,共8页; 文摘高质量建设市域产教联合体是立足我国职业教育实践,对区域职业教育高质量发展道路进行的深入探索和系统审视。市域产教联合体建设应适应区域“双循环”发展格局调整的需要、区域技能型人才成长的需要、区域职教类型化特色完善的需要以及个体全生命周期成长发展的需要,遵循以完善区域职业教育生态为指引的目标逻辑、以优化职业教育办学主体结构为导向的行动逻辑、以创新区域职业教育实践形态为归宿的结果逻辑。基于此,市域产教联合体建设应坚持“依托系统、服务发展”的根本要求,遵循“协同育人、利益共享”的价值取向,形成“立足区域、指向终身”的建构路径。; 关键词市域产教联合体产教融合职业教育区域性; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	略论区域性职业教育联盟的建设与发展	吴一鸣谭维奇	《教育与职业》北大核心	2014	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	区域性职业教育课程开发中的若干思考	俞建文	《职教论坛》	2003	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	区域性职业教育信息平台的实践研究	徐洪祥范国渠李跃田孙庆珠	《职业技术教育》	2006	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	广东省职业技术教育资源地区性和产业性布局的实证分析	万伟平李森	《教育与职业》北大核心	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高质量建设市域产教联合体的理性审视、逻辑关联与实践方向	梁晨廖园园	《教育与职业》北大核心	2023	24	在线阅读下载PDF 职称材料