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协同学视阈下的区域公共教育服务信息化建设
被引量：
1
1
作者
吴青
罗儒国
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2014年第3期45-47,共3页
区域公共教育服务信息化建设具有开放性、供给结构失衡以及存在非线性作用等特点,符合协同学理论应用条件,能够应用协同学理论提供可操作性指导。进行区域公共教育服务信息化的协同建设,应构建建设者、管理者和使用者之间协同建设的理...
区域公共教育服务信息化建设具有开放性、供给结构失衡以及存在非线性作用等特点,符合协同学理论应用条件,能够应用协同学理论提供可操作性指导。进行区域公共教育服务信息化的协同建设,应构建建设者、管理者和使用者之间协同建设的理想蓝图,同时结合实际协同中可能出现问题,提出明确且细化的总体目标,制定高效沟通计划,同时政府还要进行适度干预。
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关键词
区域公共教育服务
教育
服务
信息化
协同学理论
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职称材料
题名
协同学视阈下的区域公共教育服务信息化建设
被引量：
1
1
作者
吴青
罗儒国
机构
武汉大学教育科学学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2014年第3期45-47,共3页
基金
武汉大学"985工程"教育经济与管理专业学科建设项目的研究成果之一
文摘
区域公共教育服务信息化建设具有开放性、供给结构失衡以及存在非线性作用等特点,符合协同学理论应用条件,能够应用协同学理论提供可操作性指导。进行区域公共教育服务信息化的协同建设,应构建建设者、管理者和使用者之间协同建设的理想蓝图,同时结合实际协同中可能出现问题,提出明确且细化的总体目标,制定高效沟通计划,同时政府还要进行适度干预。
关键词
区域公共教育服务
教育
服务
信息化
协同学理论
Keywords
regional public education service
informatization of education service
synergetic theory
分类号
G40-011.8 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
协同学视阈下的区域公共教育服务信息化建设
吴青
罗儒国
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2014
1
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