检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

区域主题探究式教学在中国分区地理复习中的应用探析被引量：1: 1; 作者钟华胜梅国红《地理教学》 2016年第23期14-17,共4页; 区域地理是系统地理的出发点和归宿，鉴于高中区域地理复习时间短、任务重、要求高的特点，本文以中国分区地理为例，介绍了区域主题探究式教学在中国分区地理复习中的应用策略，以期对同行有借鉴作用。; 关键词区域主题探究式教学中国分区地理复习; 全文增补中

基于核心素养培育的区域主题探究课程开发与课堂构建——《区域主题探究》课程开发与教学实施研究报告被引量：5: 2; 作者汤国荣《地理教学》北大核心 2018年第24期13-19,共7页; 本文依据《普通高中地理课程标准(2017年版)》开展"问题式教学"的教学建议和学业质量评价的价值取向,结合高中生学习"区域发展"之思维要求,提出了《区域主题探究》拓展性课程的研发路径,并构建了"创设主题情... 展开更多; 关键词核心素养区域主题探究课程课堂; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于核心素养培育的主题探究式区域地理教学被引量：4: 3; 作者江琪金剑《地理教学》北大核心 2019年第22期28-30,共3页; 主题探究式区域地理教学是立足于某一区域,以区域中突出的自然或人文地理现象为切入点,创设真实情景,设置问题探究,以思维建构为引导,最终落实到区域的可持续发展,以实现人地和谐。本文通过“欧洲餐桌上的美酒”这个课例,旨在探寻区域... 展开更多; 关键词区域主题探究高效课堂核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	区域主题探究式教学在中国分区地理复习中的应用探析	钟华胜梅国红	《地理教学》	2016	1	全文增补中
2	基于核心素养培育的区域主题探究课程开发与课堂构建——《区域主题探究》课程开发与教学实施研究报告	汤国荣	《地理教学》北大核心	2018	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于核心素养培育的主题探究式区域地理教学	江琪金剑	《地理教学》北大核心	2019	4	在线阅读下载PDF 职称材料