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“区块链+”教育的发展现状及其应用价值研究被引量：115: 1; 作者许涛《远程教育杂志》 CSSCI 2017年第2期19-28,共10页; 区块链技术被认为是互联网诞生以来人类社会最重要的发明,其正在深刻影响全球治理、经济发展、金融以及教育等机构或服务的运营理念、组织和业务模式,尤其是在银行、证券、保险、公证、音乐、分布式存储、物联网等行业和领域得到了积极... 展开更多; 关键词区块链 “区块链+”教育区块链教学区块链大学区块链教育网络; 在线阅读下载PDF 职称材料

区块链＋教育的需求分析与技术框架被引量：71: 2; 作者金义富《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第9期62-68,共7页; 《"十三五"国家信息化规划》提出加强区块链等新技术基础研发和前沿布局,作为去中心化的网络技术框架,区块链已在金融、公证与数字资产管理等领域获得应用并出现颠覆式设想。该文通过总结区块链去中心、真数据、自信任、可编... 展开更多; 关键词区块链+教育通用教育经历区块链教育事务与状态教育智能合约需求与框架; 在线阅读下载PDF 职称材料

区块链变革教育的动因、经验和路径被引量：13: 3; 作者庄园《高教探索》 CSSCI 北大核心 2021年第2期47-52,共6页; 区块链是近些年的新兴技术之一。区块链融合教育,能从根本上推动教育变革。作为技术动因、媒介动因和资本动因,已有的教育实践表明,区块链在构建教育诚信体系、“去中心化”创新教学和打造开放教育资源库这些方面能有所作为。目前区块... 展开更多; 关键词区块链区块链教育动因经验路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

国内外“区块链+教育”之研究现状、热点分析与发展思考被引量：81: 4; 作者吴永和程歌星 +2 位作者陈雅云王筱马晓玲《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2020年第1期38-49,共12页; 近年来,区块链技术凭借其分布式、安全性、可靠性与数据完整性等特征,得到了实践者与研究者的广泛关注。在区块链从2.0趋向3.0阶段的过渡中,国内外的“区块链+教育”也得到了一些发展。尽管教育实践和研究者对此越来越关注,但对于当前... 展开更多; 关键词区块链区块链+教育生态链融合发展系统文献综述法案例分析智能教育大数据; 在线阅读下载PDF 职称材料

“区块链+高等教育”变革对高等教育生态的重塑被引量：23: 5; 作者翟海燕《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第4期36-40,共5页; 区块链起源于比特币,随着比特币市场价值的不断攀升,区块链技术逐步引起了业界的广泛关注与重视,区块链的应用价值与商业价值也在不断地挖掘,以期能够将区块链技术应用到不同的行业领域中。现阶段,随着区块链技术的不断发展,其不仅仅局... 展开更多; 关键词 “区块链+高等教育” 变革高等教育生态重塑; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“区块链+”教育的发展现状及其应用价值研究被引量：115: 1; 作者许涛; 机构同济大学外国语学院; 出处《远程教育杂志》 CSSCI 2017年第2期19-28,共10页; 基金 2016国家社科基金课题"联通主义幕课作为新型外语课堂教学模式的有效性影响因素研究"(课题批准号:16BYY089)研究成果之一; 文摘区块链技术被认为是互联网诞生以来人类社会最重要的发明,其正在深刻影响全球治理、经济发展、金融以及教育等机构或服务的运营理念、组织和业务模式,尤其是在银行、证券、保险、公证、音乐、分布式存储、物联网等行业和领域得到了积极实践与应用。与此同时,区块链技术在教育领域也得到初步发展,对教育教学的影响也日益体现。目前的文献分析和研究显示,区块链技术在金融和其它商业领域应用已日趋成熟,"区块链+"教育的应用也在不断发展。而从区块链技术教学、区块链技术教学平台建设和区块链技术校园传播三个视角,可以管窥"区块链+"教育在欧美国家的发展现状。欧美大学以及其它教育机构正积极传播区块链技术、加速区块链技术人才的培养、实践区块链技术在教育教学中的应用。区块链技术对社会和个人存在着积极的影响,即扩大受教育机会、提高不发达国家以及发展中国家的教育投入、增强个人在劳动力市场上的竞争力和职业发展能力,并进而促进社会创业等方面具有价值和意义。而以去中心化、去信任为主要特征的区块链技术,尽管能够满足受教育者在日趋技术赋能的学习时代去中心化的学习需要和模式,但和金融行业或其它商业企业不同,教育机构的声誉来自于教师、学生和开创性研究成果,因此,教育依然需要传统信任机制的存在以保证学习与个人、职业和社会发展的相关性。; 关键词区块链 “区块链+”教育区块链教学区块链大学区块链教育网络; Keywords Blockchain ＂Blockchain＋＂education Blockchain instruction Blockchain university Blockchain education network; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名区块链＋教育的需求分析与技术框架被引量：71: 2; 作者金义富; 机构岭南师范学院广东高校数字化学习工程技术开发中心; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第9期62-68,共7页; 文摘《"十三五"国家信息化规划》提出加强区块链等新技术基础研发和前沿布局,作为去中心化的网络技术框架,区块链已在金融、公证与数字资产管理等领域获得应用并出现颠覆式设想。该文通过总结区块链去中心、真数据、自信任、可编程、共维护、准匿名六大特点,以实现"以学生为中心"教育理念为目的,从教育资源建设、教学过程评价和教育投入产出等方面分析对区块链的需求,在教育大数据和云计算基础上构建"区块链+教育"体系框架,提出一种通用教育经历区块链系统,以角色与教育资源的互动为事务原型设计数据区块,参照以太坊架构,提出以燃料和"教育币"为激励机制,用角色的"教力"和"学力"、教育资源的"难度"和"适应度"等变量表征事务状态,研究状态变量与教育投入产出的智能合约更新。该系统支持师生自主定制与维护教育区块链资源,充分激发一线师生积极性,每个人都既是教师也是学生,甚至一个人就是一间学校,充分实现个性化教学和分享式学习。; 关键词区块链+教育通用教育经历区块链教育事务与状态教育智能合约需求与框架; Keywords Blockchain＋Education UEEB Education Transaction and State Education Smart Contract Requirement and Framework; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名区块链变革教育的动因、经验和路径被引量：13: 3; 作者庄园; 机构中南大学文学与新闻传播学院湖南第一师范学院文学与新闻传播学院; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2021年第2期47-52,共6页; 基金中央高校基本科研业务费专项资金课题(2019zzts839) 国家社科基金项目“我国农村教师群体性事件生成机理及防治对策研究”(项目编号BHA170113)的研究成果之一。; 文摘区块链是近些年的新兴技术之一。区块链融合教育,能从根本上推动教育变革。作为技术动因、媒介动因和资本动因,已有的教育实践表明,区块链在构建教育诚信体系、“去中心化”创新教学和打造开放教育资源库这些方面能有所作为。目前区块链教育处于起步阶段,需要统一技术标准、加强产学研合作和完善法律政策,多主体、多方面构建区块链教育创新发展路径。; 关键词区块链区块链教育动因经验路径; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国内外“区块链+教育”之研究现状、热点分析与发展思考被引量：81: 4; 作者吴永和程歌星陈雅云王筱马晓玲; 机构华东师范大学教育学部教育信息技术学系华东师范大学经济与管理学部信息管理系; 出处《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2020年第1期38-49,共12页; 基金国家新闻出版署教育内容产品互联网传播与营销重点实验室开放课题“基于学习分析的用户学习能力模型构建”（项目编号：14108-412312-19023）上海市浦江人才计划项目“基于教育大数据的学习分析教育应用创新研究”（项目编号：14PJC034）认知智能国家重点实验室智能教育开放课题“基于大数据的学生学习行为分析及教学干预研究”(项目编号：14108-412321-19364)的研究成果; 文摘近年来,区块链技术凭借其分布式、安全性、可靠性与数据完整性等特征,得到了实践者与研究者的广泛关注。在区块链从2.0趋向3.0阶段的过渡中,国内外的“区块链+教育”也得到了一些发展。尽管教育实践和研究者对此越来越关注,但对于当前区块链技术在教育中的具体使用与实践情况却不甚清楚。为此,基于系统文献综述、文献计量热点分析、案例呈现等,从“区块链+教育”发展历程、政策引领、应用模式、平台构建与典型案例等角度,全面梳理了国内外“区块链+教育”的研究、应用现状。从总体上看,“区块链+教育”的应用与发展呈现稳步增长、多点关联之趋势,逐渐从理论探索转向实践验证,并不断走向精细化、具体化。当前,国内外“区块链+教育”的研究热点,主要聚焦在学分认证、证书管理、数字教育资源、学习者能力与学习成果管理等方面。为了让“区块链+教育”能够有效助力重构未来教育、促进教育公平与智能教育生态构建,其今后发展应重点关注创新教育应用场景,建立健全人才培养体系,完善相关标准与立法等内容。; 关键词区块链区块链+教育生态链融合发展系统文献综述法案例分析智能教育大数据; Keywords Blockchain Blockchain+Education Ecological Chain Integrated Development Systematic Literature Review Method Case Analysis Intelligent Education Big Data; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“区块链+高等教育”变革对高等教育生态的重塑被引量：23: 5; 作者翟海燕; 机构北京师范大学数学系; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第4期36-40,共5页; 文摘区块链起源于比特币,随着比特币市场价值的不断攀升,区块链技术逐步引起了业界的广泛关注与重视,区块链的应用价值与商业价值也在不断地挖掘,以期能够将区块链技术应用到不同的行业领域中。现阶段,随着区块链技术的不断发展,其不仅仅局限于商业领域,更多地被应用到物流、医疗与教育等行业中。西方发达国家已经在进行区块链技术在教育领域的研究与实验。我国也在进行区块链技术应用到高等教育中的研究,但是只有少数的专家与学者进行课题性的研究。本文分析目前我国高等教育变革现状及存在的问题,并探索应用区块链技术解决这些问题的方法与途径,从而推进高等教育变革,重塑高等教育生态。; 关键词 “区块链+高等教育” 变革高等教育生态重塑; 分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学] TP311.13 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“区块链+”教育的发展现状及其应用价值研究	许涛	《远程教育杂志》 CSSCI	2017	115	在线阅读下载PDF 职称材料
2	区块链＋教育的需求分析与技术框架	金义富	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2017	71	在线阅读下载PDF 职称材料
3	区块链变革教育的动因、经验和路径	庄园	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2021	13	在线阅读下载PDF 职称材料
4	国内外“区块链+教育”之研究现状、热点分析与发展思考	吴永和程歌星陈雅云王筱马晓玲	《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心	2020	81	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“区块链+高等教育”变革对高等教育生态的重塑	翟海燕	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2020	23	在线阅读下载PDF 职称材料