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强化试卷分析 提高教学质量——对《基础会计学》统考试卷的实证研究
1
作者 刘康宁 董云川 《云南财经大学学报》 1997年第6期61-64,共4页
强化试卷分析提高教学质量——对《基础会计学》统考试卷的实证研究刘康宁董云川试卷分析是评价考试质量的最重要、最有效的方法。一方面可以对试卷中储存信息进行再利用，这种信息对检查和改进考试工作有重要价值。另一方面对改进教学... 强化试卷分析提高教学质量——对《基础会计学》统考试卷的实证研究刘康宁董云川试卷分析是评价考试质量的最重要、最有效的方法。一方面可以对试卷中储存信息进行再利用，这种信息对检查和改进考试工作有重要价值。另一方面对改进教学工作也十分重要。对不同专业、不同学... 展开更多
关键词 《基础会计学》 试卷分析 提高教学质量 统考试卷 区分度系数 考试成绩 难度系数 成绩分析 差异量数 差异显著性检验
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标准化考试的教育测量与评价方法
2
作者 杨文勋 《天津体育学院学报》 CAS 1988年第1期83-90,79,共9页
本文旨在为实行标准化考试提供有关教育测量与评价方法。依考试是一种随机现象应服从正态分布的理论,概述原始考试分数的常规统计和标准化处理方法。以描述其集中与离散趋势,检验是否正态分布和进行不同考试的等值比较。从教育测量的误... 本文旨在为实行标准化考试提供有关教育测量与评价方法。依考试是一种随机现象应服从正态分布的理论,概述原始考试分数的常规统计和标准化处理方法。以描述其集中与离散趋势,检验是否正态分布和进行不同考试的等值比较。从教育测量的误差理论分析,阐述考试可靠性、有效性和试题结构检验指标的概念及共计算与分析方法,以评价考试质量。简述建立两种高度相关考试的回归方程方法,以预测或控制某种考试成绩,实现预期目标。 展开更多
关键词 教育测量 标准化考试 考试分数 考试质量 考试成绩 预期目标 难易程度 信度系数 真实分数 区分度系数
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