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机制创新推动区(县)教科研机构转型的实践探索
被引量：
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作者
刘大春
张航
+1 位作者
叶剑
王傲红
《中小学教师培训》
2018年第4期30-34,共5页
区(县)教科研机构发展近70年来,为新中国教育发展贡献了不可磨灭的力量。但随着"新时代"社会发展,国家分类推进事业单位改革和教育改革的深入,区(县)教科研机构显现出职能定位不清、活力不足、有效性供给不足等问题。成都市...
区(县)教科研机构发展近70年来,为新中国教育发展贡献了不可磨灭的力量。但随着"新时代"社会发展,国家分类推进事业单位改革和教育改革的深入,区(县)教科研机构显现出职能定位不清、活力不足、有效性供给不足等问题。成都市青羊区教育科学研究院以机制创新为突破口,开展了推动自身转型的实践探索,提炼形成了价值引领机制、内部治理机制和工作运行机制等三大操作性经验,产生了良好的效果。
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教
科研机构
机制创新
事业单位改革
区
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题名
机制创新推动区(县)教科研机构转型的实践探索
被引量：
1
1
作者
刘大春
张航
叶剑
王傲红
机构
成都市青羊区教育科学研究院
出处
《中小学教师培训》
2018年第4期30-34,共5页
基金
四川省教育厅2014年度教育资助金一般课题"区(县)教科研机构工作机制创新的实践研究"(批准号:川教函[2013]395号)
文摘
区(县)教科研机构发展近70年来,为新中国教育发展贡献了不可磨灭的力量。但随着"新时代"社会发展,国家分类推进事业单位改革和教育改革的深入,区(县)教科研机构显现出职能定位不清、活力不足、有效性供给不足等问题。成都市青羊区教育科学研究院以机制创新为突破口,开展了推动自身转型的实践探索,提炼形成了价值引领机制、内部治理机制和工作运行机制等三大操作性经验,产生了良好的效果。
关键词
区
(
县
)
教
科研机构
机制创新
事业单位改革
区
(
县
)
教
研
分类号
G472.5 [文化科学—教育技术学]
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出处
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被引量
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1
机制创新推动区(县)教科研机构转型的实践探索
刘大春
张航
叶剑
王傲红
《中小学教师培训》
2018
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