北京中小学奥林匹克教育遗产研究 被引量：6

1

作者 茹秀英 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第1期107-111,共5页

采用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等研究方法,从理念、组织管理和活动3个维度入手,对北京中小学奥林匹克教育遗产进行了全面地探讨分析,旨在为未来奥运会主办城市开展奥林匹克教育提供借鉴,更为重要的是,国际奥委会已决定将2014年第... 采用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等研究方法,从理念、组织管理和活动3个维度入手,对北京中小学奥林匹克教育遗产进行了全面地探讨分析,旨在为未来奥运会主办城市开展奥林匹克教育提供借鉴,更为重要的是,国际奥委会已决定将2014年第2届夏季青年奥林匹克运动会的承办权授予了中国南京市,由此北京中小学奥林匹克教育遗产为南京青奥会更有相当意义的启示和借鉴作用。 展开更多

关键词 北京中小学 奥林匹克教育 遗产

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《北京中小学教育若干问题的回顾》评介

2

作者 卢元锴 《中小学管理》 北大核心 2002年第10期53-53,共1页

关键词 《北京中小学教育若干问题的回顾》 书评 学校管理 教育规律 教学工作

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中小学生科学推理能力发展现状研究——以北京市中小学生为样本 被引量：17

3

作者 魏昕 郭玉英 徐燕 《北京师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2011年第5期461-464,共4页

以北京市部分中小学生为样本,采用LCTSR量表(2000版)中的部分题目进行测试,得出了科学推理能力随年级发展的规律,用Logistics回归曲线描述了不同年级学生在5个主要能力维度上的发展情况;指出教学因素对科学推理能力在不同维度上的发展... 以北京市部分中小学生为样本,采用LCTSR量表(2000版)中的部分题目进行测试,得出了科学推理能力随年级发展的规律,用Logistics回归曲线描述了不同年级学生在5个主要能力维度上的发展情况;指出教学因素对科学推理能力在不同维度上的发展具有显著影响,教学模式与能力属性的匹配程度影响其发展水平. 展开更多

关键词 科学教育 科学推理能力 北京市中小学生

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关于北京市中小学生“网络文化”现状的调查与分析 被引量：5

4

作者 赵国栋 周丽红 黄永中 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2008年第3期30-35,共6页

随着计算机和互联网的普及,信息技术在学校中扮演着越来越重要的角色,网络已逐渐成为学生学习的组成部分,并对其生活方式产生了深刻影响。本研究以北京市中小学生为研究对象,利用调查和访谈的方式,探讨了信息技术在北京中小学生家中和... 随着计算机和互联网的普及,信息技术在学校中扮演着越来越重要的角色,网络已逐渐成为学生学习的组成部分,并对其生活方式产生了深刻影响。本研究以北京市中小学生为研究对象,利用调查和访谈的方式,探讨了信息技术在北京中小学生家中和校内外的应用情况,并对这种基于网络应用而形成的青少年亚文化——"网络文化"的概念、内涵及表现形式进行了讨论。通过对调查数据和访谈资料的分析,研究者认为,当前网络应用已成为北京中小学生日常生活学习的重要组成部分,网络文化也已成为其亚文化的重要形式。教育者应充分认识到学生网络文化的特点,扬长避短,使之成为信息时代学生健康成长的重要促进因素。 展开更多

关键词 北京市中小学生 互联网 校园信息化 网络文化

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中小学名师培养的北京经验及发展建议 被引量：1

5

作者 宋洪鹏 鱼霞 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第2期51-54,共4页

对北京市实施中小学名师发展工程十年来的成果进行梳理,形成如下北京经验:构建URG名师培养模式,实行双导师制引领名师成长,确定“研究引领,学术涵养”为核心理念进行顶层设计,明确“211”作为名师培养的显性成果。北京名师培养工作还存... 对北京市实施中小学名师发展工程十年来的成果进行梳理,形成如下北京经验:构建URG名师培养模式,实行双导师制引领名师成长,确定“研究引领,学术涵养”为核心理念进行顶层设计,明确“211”作为名师培养的显性成果。北京名师培养工作还存在培养层次单一、工学矛盾突出、理论和实践培养协调性不够等问题。未来应从健全高层次人才培养梯队、统筹整合名师培养工作、注重理论性知识和实践性知识的结合、提升教师研究能力等几方面持续完善北京市中小学名师培养体系。 展开更多

关键词 教师专业发展 名师培养 北京市中小学名师发展工程 北京经验

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1990年北京市中小学优秀体育教师名单

6

《首都体育学院学报》 1990年第4期54-56,共3页

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关键词 北京市中小学 中心小学 附属小学 北礼士路 五里桥 赵全营 王玉明 双桥乡 大黄庄 二七

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北京市中小学课间操质量标准

7

《首都体育学院学报》 1992年第3期8-8,共1页

为了贯彻《学校体育工作条例》,落实北京市中小学课间操现场会精神,大面积提高中小学课间操质量,使中小学课间操达到较高水平,市教育局、市体委共同制定了“北京中小学课间操质量标准”,具体如下: 一、课间操的时间每次不少于20—25分钟... 为了贯彻《学校体育工作条例》,落实北京市中小学课间操现场会精神,大面积提高中小学课间操质量,使中小学课间操达到较高水平,市教育局、市体委共同制定了“北京中小学课间操质量标准”,具体如下: 一、课间操的时间每次不少于20—25分钟,其内容应做三套操并要搭配合理、科学。能随季节的变化经常更换。每次做操学生的出勤率要达到95％以上,力争出满勤。二、做操前,集合整队要做到快、静、齐。做操后疏散队伍要有秩序。场地有条件的学校要以班级为单位,整队入场、退场。 展开更多

关键词 北京市中小学 质量标准 班主任教师 锻炼效果 组织纪律性 动作协调 组织工作 后跳

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北京市举行中小学青年体育教师教学评优活动

8

作者 马进 《首都体育学院学报》 1988年第4期2-,共1页

近年来有一大批青年体育教师走进课堂,承担起学校体育教学的重担,在教学中他们得到老教师的帮助,努力钻研教材、教法,在体育教学的实践中取得了可喜的成绩。为了进一步提高他们的教学能力,培养青年体育教师骨干,多给他们创造条件。

关键词 体育教师教学 体育教学 评优活动 北京市中小学 教学能力 八年 身体素质 一九 格式规范 传统教法

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1989年北京市中小学先进体育教师名单

9

《首都体育学院学报》 1989年第4期63-64,共2页

关键词 北京市中小学 中心小学 海淀区中关村 附属小学 西街小学 蓝靛厂 杨连生 三里屯 牛栏山 赵义

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1988年北京市中小学体育教研工作简讯

10

作者 马进 《首都体育学院学报》 1988年第1期36-,共1页

1、继续实施中小学《十年制体育教学大纲》。上半年试点总结,制定“本市中小学体育课成绩考核评分办法”。 2、贯彻执行《中学生体育合格标准的试行办法》。先试点,然后全面展开,制定“北京市贯彻《执行办法》的实施细则”。 3、3月至9... 1、继续实施中小学《十年制体育教学大纲》。上半年试点总结,制定“本市中小学体育课成绩考核评分办法”。 2、贯彻执行《中学生体育合格标准的试行办法》。先试点,然后全面展开,制定“北京市贯彻《执行办法》的实施细则”。 3、3月至9月举行北京市中小学青年体育教师教学评优活动。全市通过评优活动将表彰一批取得优异成绩的青年体育教师,并记入业务档案,作为今后教师考核的依据之一。 展开更多

关键词 北京市中小学 教研工作 成绩考核 中小学体育课 评优活动 教师考核 业务档案 中小学体育教学 评分办法 合格标准

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北京市中小学行政性事业性收费项目与标准

11

《中小学管理》 北大核心 1991年第2期30-30,共1页

根据北京市物价局编印的《北京市行政性事业性收费管理目录汇编》和市政府京政发[1990]50号文件规定以下项目为行政性。

关键词 北京市物价局 北京市中小学 管理目录 收费标准 农村地区 王口 高红

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1989年北京市中小学卫生工作先进个人名单

12

《首都体育学院学报》 1989年第3期54-54,共1页

关键词 先进个人名单 北京市中小学 卫生工作 卫生保健 华周 陈金兰 北京服装学院 中心小学 城区中小学 杨兰英

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关于北京市中小学内部管理体制改革答记者问

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作者 杨洪锐 邹昌甫 《中小学管理》 北大核心 1990年第1期21-24,共4页

问:您能否谈谈北京市中、小、幼试行学校内部管理体制改革以来的基本情况? 答:去年六月开始的中小学内部管理体制改革,在市委市政府领导下,取得了显著成效。目前,全市已有1681所中小学和幼儿园进行了这项改革,占学校总数的81.6％,预计1... 问:您能否谈谈北京市中、小、幼试行学校内部管理体制改革以来的基本情况? 答:去年六月开始的中小学内部管理体制改革,在市委市政府领导下,取得了显著成效。目前,全市已有1681所中小学和幼儿园进行了这项改革,占学校总数的81.6％,预计1989年年底北京市中、小、幼将全部建立起新的内部管理体制和运行机制。 展开更多

关键词 北京市中小学 内部管理体制 校长负责制 学校总数 教职工队伍 教代会 教育行政 分配制度 党委领导 创收能力

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北京市中小学校长工作意见

14

《中小学管理》 北大核心 1993年第5期11-12,共2页

第一条 为促进教育的改革和发展,完善中小学领导体制,充分调动学校办学和教职工教书育人的积极性,提高办学效益,提高教育质量,在贯彻执行中共中央组织部、国家教委颁发的《关于加强全国中小学校长队伍建设的意见(试行)》和国家教委颁发... 第一条 为促进教育的改革和发展,完善中小学领导体制,充分调动学校办学和教职工教书育人的积极性,提高办学效益,提高教育质量,在贯彻执行中共中央组织部、国家教委颁发的《关于加强全国中小学校长队伍建设的意见(试行)》和国家教委颁发的《全国中小学校长任职条件和岗位要求》的基础上,特制定本意见。 展开更多

关键词 北京市中小学 校长工作 校长队伍 领导体制 教育质量 中共中央组织部 任职条件 校长负责制 教师队伍结构 教职工代表大会

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中小学图书馆:让工具更有价值 被引量：1

15

作者 邢素丽 廖虹 《中小学管理》 北大核心 2013年第8期47-48,共2页

为了更好地服务学校的教育教学,中小学图书馆需要从五个方面改进管理与建设工作:馆员队伍建设专业化;馆藏数量与结构合理化;宣传服务策略多样化;学生读者教育内容丰富化;读者分层次,服务差异化。

关键词 中小学图书馆 数字资源 北京市中小学数字图书馆 研究性学习

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中小学教师对校长负责制的态度的调查

16

作者 许瑛国 《中小学管理》 北大核心 1989年第3期8-11,共4页

一 调查目的 在教育体制改革中,实行以校长负责制为中心内容的校内管理体制改革是其中的重要内容。这将破除1957年以来所实行的党支部领导下的校长负责的学校领导管理体制。

关键词 校长负责制 领导管理体制 管理体制改革 调查目的 党支部领导 学校管理体制 教育体制改革 中小学教师队伍 北京市中小学 教育事业

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北京校办企业动态

17

《中小学管理》 北大核心 1993年第5期49-49,共1页

北京市校办企业创利又上新台阶 国家教委近日公布的统计数字表明:1992年北京市中小学校办企业创利21503万元,在全国居第13位。

关键词 校办企业 北京市中小学 统计数字 居第 利润指标 企业留利 政策范围 京津沪 甲令 校办产业

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指向交际能力的初中英语视听说课程设计与实施 被引量：1

18

作者 胡欲晓 吴丹 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2020年第3期52-55,共4页

一、引言《北京市中小学英语学科教学改进意见》(北京市教育委员会,2014)中提出初中阶段重点培养学生英语听说能力,鼓励学生通过模仿、体验、实践、探究等活动提高英语表达和交流能力。从2018年起,北京市英语中考增加了英语听说计算机考... 一、引言《北京市中小学英语学科教学改进意见》(北京市教育委员会,2014)中提出初中阶段重点培养学生英语听说能力,鼓励学生通过模仿、体验、实践、探究等活动提高英语表达和交流能力。从2018年起,北京市英语中考增加了英语听说计算机考试,在原有听力测试的基础上新增了听后回答、听后转述和短文朗读三项与口语表达相关的任务型测试,听说分值占总分的40%(总分100分)。 展开更多

关键词 北京市中小学 计算机考试 英语听说 英语视听说课程 口语表达 听力测试 任务型测试 英语学科教学

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基于CIF规范的教育数据交换平台建设实践 被引量：2

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作者 谢晓 刘月婕 +1 位作者 李玉顺 胡景芳 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第12期123-129,共7页

当前,中小学数字校园建设过程中,在信息系统支持层面所面临的最大问题是如何实现数据融通、系统整合。北京市西城区于2010年由区信息中心规划,以信息化项目形式建设"西城区教育数据交换平台",本文介绍这一建设实践的过程和经... 当前,中小学数字校园建设过程中,在信息系统支持层面所面临的最大问题是如何实现数据融通、系统整合。北京市西城区于2010年由区信息中心规划,以信息化项目形式建设"西城区教育数据交换平台",本文介绍这一建设实践的过程和经验,从整体设计、架构规划、技术实现角度全面展示平台的系统全景,系统阐述了平台对北京市中小学应用互操作框架(CIF规范)的标准化验证过程。通过平台的应用实践,展开了数据交换对建构数字校园顶层设计以及处理信息化系统进化问题的实践性思考。 展开更多

关键词 北京市中小学应用互操作框架 CIF 数据交换 数字校园 中间件

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梦绕萦回忆故园 被引量：2

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作者 张晓晨 《中小学管理》 北大核心 1992年第4期35-38,共4页

提起“老北师”,名声响当当,在北京市中小学几乎无人不知,如果哪个单位没有一两个老北师的,会被认为是怪事。 老北师原是一所1906年建立起来的普通中等师范学校,但它有优良的传统校风。

关键词 北京市中小学 中等师范学校 一所 教学能手 人民教师 教育局副局长 学海无涯苦作舟 重点学校 精神生活 苏联专家

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