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题名调研先行 实证探究:寻找科学减负之路
被引量：1
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作者
程翔
万锡茂
王力鹏
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机构
北京一零一中学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2015年第8期34-36,共3页
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文摘
北京一零一中学采取成因分析、实证研究、课题介入的策略,用科学的方法研究课业负担,用制度确保减负成效。学校成立"减负"课题组,通过问卷调查了解学生课业负担的真实情况;对作业量、作业形式、作业反馈、课业负担来源、学习兴趣、教师对学生课业负担的认知等进行实证研究,寻找具有学科特色的减负增效之路。建立减轻学生课业负担的长效机制,如建立班级家庭作业会商制度、家庭作业公告制度,设定每天作业量上限,鼓励布置分层作业等。
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关键词
减负
学生课业负担
家庭作业会商制度
家庭作业公告制度
分层作业
北京一零一中学
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名明确教学质量标准 有效提升常态课教学水平
被引量：1
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作者
陆云泉
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机构
北京一零一中学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2011年第4期12-14,共3页
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文摘
为提高常态课教学的有效性,北京一零一中学从三方面进行常态课管理的研究与改进:以有序管理保障常态课的有效教学,研制常态课有效教学的质量标准,在系列校本教研活动中提升教师的常态课教学能力。
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关键词
常态课教学
有效教学
教学质量标准
教学评价
北京一零一中学
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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