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专题整合 寻找规律 抓住“三基” 提升素养——以“海水的综合利用”为例探索化工生产的复习
被引量：
2
1
作者
张燕静
《化学教学》
CAS
北大核心
2018年第3期57-61,共5页
为适应新高考要求，改变按课本顺序回顾整理知识点的“炒冷饭”方式，通过主题式复习整合教学内容，寻找过程规律，抓住基础知识、基本过程和化工生产基本原则（三基），突出重点，促进知识的多向联系，优化学生的认知结构，提升思维和...
为适应新高考要求，改变按课本顺序回顾整理知识点的“炒冷饭”方式，通过主题式复习整合教学内容，寻找过程规律，抓住基础知识、基本过程和化工生产基本原则（三基），突出重点，促进知识的多向联系，优化学生的认知结构，提升思维和解决问题的能力、培育学生核心素养，取得良好效果。
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关键词
新高考
主题式复习
化工生产专题
三基思想
海水综合利用
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题名
专题整合 寻找规律 抓住“三基” 提升素养——以“海水的综合利用”为例探索化工生产的复习
被引量：
2
1
作者
张燕静
机构
上海市卢湾高级中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2018年第3期57-61,共5页
文摘
为适应新高考要求，改变按课本顺序回顾整理知识点的“炒冷饭”方式，通过主题式复习整合教学内容，寻找过程规律，抓住基础知识、基本过程和化工生产基本原则（三基），突出重点，促进知识的多向联系，优化学生的认知结构，提升思维和解决问题的能力、培育学生核心素养，取得良好效果。
关键词
新高考
主题式复习
化工生产专题
三基思想
海水综合利用
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
专题整合 寻找规律 抓住“三基” 提升素养——以“海水的综合利用”为例探索化工生产的复习
张燕静
《化学教学》
CAS
北大核心
2018
2
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