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化工原理课程教学改革的几点体会
1
作者
曹文军
《北京林业大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
1999年第S1期194-195,共2页
化工原理是林产化学加工专业的一门重要的技术基础课,研究的是化学工业生产过程中带有共性的几个基本过程(即单元操作)的基本原理、基本规律及常用设备的结构、性能和设计计算方法。它是讲授原理与设备的技术基础课,是林产化学加工专业...
化工原理是林产化学加工专业的一门重要的技术基础课,研究的是化学工业生产过程中带有共性的几个基本过程(即单元操作)的基本原理、基本规律及常用设备的结构、性能和设计计算方法。它是讲授原理与设备的技术基础课,是林产化学加工专业的理论基础。笔者根据化工原理课程的教学实践以及对这门课程的教学改革工作谈几点体会。
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关键词
化工原理课程
林产化学加工
化工
单元操作
设计计算方法
教学内容
教学实践
技术基础课
计算机辅助教学
教学过程
生产过程
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职称材料
化工原理课程建设与改革
2
《高教探索》
北大核心
1993年第2期52-58,共7页
化工原理课程是化工类各有关专业的一门重要技术基础课,也是一门主干课。化工原理课程教与学的好坏,直接影响到所培养的学生的质量。许多高等学校将它列为重点课程。我校化工原理教研室经过多年努力,
关键词
化工原理课程
化工
类
重点
课程
化工
单元操作
化工
过程及设备
化工
专业
重要技术基础
青年教师
化学工程
教研室工作
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职称材料
化工原理课程建设与改革
3
《中国大学教学》
1994年第2期14-15,共2页
化工原理课程建设与改革华南理工大学化工原理教研室化工原理课程是化工类各有关专业的一门重要技术基础课,也是一门主课。为适应当前市场经济、改革开放的新形势,我们教研室全体教工同心协力、殚精竭虑,从四个方面对化工原理课程进...
化工原理课程建设与改革华南理工大学化工原理教研室化工原理课程是化工类各有关专业的一门重要技术基础课,也是一门主课。为适应当前市场经济、改革开放的新形势,我们教研室全体教工同心协力、殚精竭虑,从四个方面对化工原理课程进行建设与改革,取得了令人鼓舞的成绩...
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关键词
化工原理课程
重要技术基础
化工
类
实验体系
教学参考资料
化工
单元操作
课外科技活动
讨论课
课程
设计
课程
质量
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职称材料
基于网络教学平台的化工原理教学实践
被引量:
2
4
作者
杨辉
姜莉
+1 位作者
章恒
周侃
《化学工程》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第8期I0019-I0020,共2页
随着信息技术的快速发展,网络教学平台在教育领域的应用越来越广泛。基于网络教学平台的化工原理教学实践,旨在利用现代信息技术手段,打破传统教学模式的限制,提高化工原理课程的教学效果。这种新型教学模式不仅有助于激发学生的学习兴...
随着信息技术的快速发展,网络教学平台在教育领域的应用越来越广泛。基于网络教学平台的化工原理教学实践,旨在利用现代信息技术手段,打破传统教学模式的限制,提高化工原理课程的教学效果。这种新型教学模式不仅有助于激发学生的学习兴趣,提高学习主动性,还能为学生提供更加灵活、个性化的学习方式,培养其自主学习和解决问题的能力。同时,网络教学平台能够实现教学资源的高效共享利用,促进教师之间的交流合作,提升教学质量。因此,基于网络教学平台的化工原理教学实践具有重要的现实意义。
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关键词
网络教学平台
化工
原理
教学
教学资源
提升教学质量
信息技术
化工原理课程
解决问题的能力
在教育领域的应用
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职称材料
《化工原理》课程的几种教学模式
5
作者
李惠英
《职教论坛》
2002年第12期19-20,共2页
中专教育人才培养目标是培养在生产第一线从事技术、管理和直接操作的劳动者,教学过程首先要激活学生的学习兴趣和求知欲,然后通过直观的感性认识逐步上升为理性认识,最后对理论知识进行探究、理解和掌握,进而培养对具体问题的分析和解...
中专教育人才培养目标是培养在生产第一线从事技术、管理和直接操作的劳动者,教学过程首先要激活学生的学习兴趣和求知欲,然后通过直观的感性认识逐步上升为理性认识,最后对理论知识进行探究、理解和掌握,进而培养对具体问题的分析和解决的能力.下面就教学过程中采用的几种教学模式提出来供同行商榷.
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关键词
《
化工
原理
》
课程
教学模式
问题解决
中专教育
知识迁移
理性知识
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职称材料
提高化工原理课的教学质量
6
作者
刘士星
《研究生教育研究》
1995年第3期24-27,共4页
提高化工原理课的教学质量刘士星化工原理课程是一门工程性很强的技术基础课,是联系化工理论与生产实践的桥梁.象我校这样一所重点的理工科大学,该课更是化学理论与工程实际相联系的一个不可缺少的环节.我校有三个化学系即应用化学...
提高化工原理课的教学质量刘士星化工原理课程是一门工程性很强的技术基础课,是联系化工理论与生产实践的桥梁.象我校这样一所重点的理工科大学,该课更是化学理论与工程实际相联系的一个不可缺少的环节.我校有三个化学系即应用化学系、近代化学系和材料科学系,它们的...
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关键词
化工原理课程
提高教学质量
单元操作
理工科大学
学习成绩
课堂教学内容
衡算方程
物理化学
原理
工程处理方法
本科生
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职称材料
基于“新工科+工程认证”的化工原理实验金课建设路径探究
被引量:
30
7
作者
贾广信
焦纬洲
李裕
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第9期48-52,共5页
在"新工科+工程认证"的大背景下,如何探索与学校定位相适应的化工原理实验金课建设计划新路径,是所有地方性高校面临的重要课题。当前化工原理实验课程教学过程中存在着综合性、研究性、设计性的实验项目开出率不高,部分实验...
在"新工科+工程认证"的大背景下,如何探索与学校定位相适应的化工原理实验金课建设计划新路径,是所有地方性高校面临的重要课题。当前化工原理实验课程教学过程中存在着综合性、研究性、设计性的实验项目开出率不高,部分实验项目与产业实际脱节,对创新创业能力培养欠缺等问题。基于"新工科+工程认证"的化工原理实验金课的建设路径是,对实验内容进行系统性设计,构建动态化更新的实验项目库,采用项目式教学新模式,对实验设备进行多功能差异化改造和更新,开设化工原理实验的"双创"课程等。
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关键词
新工科
工程认证
化工
原理
实验
课程
金课建设
项目式教学
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职称材料
让学生在化工实践中增长才干
8
作者
任紫燕
李弘
《化学教学》
CAS
北大核心
1991年第6期3-5,共3页
我校于一九八五年设置应用化学专业,其培养目标是:“能在工程师的指导下完成新产品的开发;能独立管理工艺生产,解决一般的工程问题以及原材料、产品的检测工作”。为了实现这一目标,85、86两届应化专业的毕业实习,我们安排了三个内容:...
我校于一九八五年设置应用化学专业,其培养目标是:“能在工程师的指导下完成新产品的开发;能独立管理工艺生产,解决一般的工程问题以及原材料、产品的检测工作”。为了实现这一目标,85、86两届应化专业的毕业实习,我们安排了三个内容:一是水泥全分析;二是合成染料“直接耐酸珠—4BS”;三是化工原理课程设计。 我们在几年的实践中逐渐感到,这样进行毕业实习,虽然比较全面地训练了学生的动手能力,但最大的缺陷是不能将学生在校几年所学的理论知识系统而全面地联系起来。
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关键词
化工原理课程
应用化学专业
知识系统
硼酸锌
化工
产品
无机阻燃剂
工艺路线
加盐萃取精馏
实际生产状况
生产路线
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职称材料
题名
化工原理课程教学改革的几点体会
1
作者
曹文军
出处
《北京林业大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
1999年第S1期194-195,共2页
文摘
化工原理是林产化学加工专业的一门重要的技术基础课,研究的是化学工业生产过程中带有共性的几个基本过程(即单元操作)的基本原理、基本规律及常用设备的结构、性能和设计计算方法。它是讲授原理与设备的技术基础课,是林产化学加工专业的理论基础。笔者根据化工原理课程的教学实践以及对这门课程的教学改革工作谈几点体会。
关键词
化工原理课程
林产化学加工
化工
单元操作
设计计算方法
教学内容
教学实践
技术基础课
计算机辅助教学
教学过程
生产过程
分类号
TQ0-4 [化学工程]
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职称材料
题名
化工原理课程建设与改革
2
机构
华南理工大学化学工程系化工原理教研室
出处
《高教探索》
北大核心
1993年第2期52-58,共7页
文摘
化工原理课程是化工类各有关专业的一门重要技术基础课,也是一门主干课。化工原理课程教与学的好坏,直接影响到所培养的学生的质量。许多高等学校将它列为重点课程。我校化工原理教研室经过多年努力,
关键词
化工原理课程
化工
类
重点
课程
化工
单元操作
化工
过程及设备
化工
专业
重要技术基础
青年教师
化学工程
教研室工作
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
化工原理课程建设与改革
3
出处
《中国大学教学》
1994年第2期14-15,共2页
文摘
化工原理课程建设与改革华南理工大学化工原理教研室化工原理课程是化工类各有关专业的一门重要技术基础课,也是一门主课。为适应当前市场经济、改革开放的新形势,我们教研室全体教工同心协力、殚精竭虑,从四个方面对化工原理课程进行建设与改革,取得了令人鼓舞的成绩...
关键词
化工原理课程
重要技术基础
化工
类
实验体系
教学参考资料
化工
单元操作
课外科技活动
讨论课
课程
设计
课程
质量
分类号
G642.33 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于网络教学平台的化工原理教学实践
被引量:
2
4
作者
杨辉
姜莉
章恒
周侃
机构
湖南信息职业技术学院网络空间安全学院
四川信息职业技术学院网络与通信学院
甘肃省计算中心平台研发部
濮阳职业技术学院实训中心
出处
《化学工程》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第8期I0019-I0020,共2页
基金
2023年度湖南省教育厅科学研究项目“科教融汇视域下高职网络安全专业现场工程师培养路径研究”(23C0869)
四川省科技计划资助“消防设施云管理综合设计”(2022YFG0238)。
文摘
随着信息技术的快速发展,网络教学平台在教育领域的应用越来越广泛。基于网络教学平台的化工原理教学实践,旨在利用现代信息技术手段,打破传统教学模式的限制,提高化工原理课程的教学效果。这种新型教学模式不仅有助于激发学生的学习兴趣,提高学习主动性,还能为学生提供更加灵活、个性化的学习方式,培养其自主学习和解决问题的能力。同时,网络教学平台能够实现教学资源的高效共享利用,促进教师之间的交流合作,提升教学质量。因此,基于网络教学平台的化工原理教学实践具有重要的现实意义。
关键词
网络教学平台
化工
原理
教学
教学资源
提升教学质量
信息技术
化工原理课程
解决问题的能力
在教育领域的应用
分类号
TQ02-4 [化学工程]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
《化工原理》课程的几种教学模式
5
作者
李惠英
机构
福建厦门集美轻工学校
出处
《职教论坛》
2002年第12期19-20,共2页
文摘
中专教育人才培养目标是培养在生产第一线从事技术、管理和直接操作的劳动者,教学过程首先要激活学生的学习兴趣和求知欲,然后通过直观的感性认识逐步上升为理性认识,最后对理论知识进行探究、理解和掌握,进而培养对具体问题的分析和解决的能力.下面就教学过程中采用的几种教学模式提出来供同行商榷.
关键词
《
化工
原理
》
课程
教学模式
问题解决
中专教育
知识迁移
理性知识
分类号
TQ02-4 [化学工程]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
提高化工原理课的教学质量
6
作者
刘士星
出处
《研究生教育研究》
1995年第3期24-27,共4页
文摘
提高化工原理课的教学质量刘士星化工原理课程是一门工程性很强的技术基础课,是联系化工理论与生产实践的桥梁.象我校这样一所重点的理工科大学,该课更是化学理论与工程实际相联系的一个不可缺少的环节.我校有三个化学系即应用化学系、近代化学系和材料科学系,它们的...
关键词
化工原理课程
提高教学质量
单元操作
理工科大学
学习成绩
课堂教学内容
衡算方程
物理化学
原理
工程处理方法
本科生
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于“新工科+工程认证”的化工原理实验金课建设路径探究
被引量:
30
7
作者
贾广信
焦纬洲
李裕
机构
中北大学化学工程与技术学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第9期48-52,共5页
基金
中北大学高等教育教学改革创新项目“以项目式教学驱动面向新工科的化工原理实验课堂革命”(项目编号:2019035)的阶段性研究成果。
文摘
在"新工科+工程认证"的大背景下,如何探索与学校定位相适应的化工原理实验金课建设计划新路径,是所有地方性高校面临的重要课题。当前化工原理实验课程教学过程中存在着综合性、研究性、设计性的实验项目开出率不高,部分实验项目与产业实际脱节,对创新创业能力培养欠缺等问题。基于"新工科+工程认证"的化工原理实验金课的建设路径是,对实验内容进行系统性设计,构建动态化更新的实验项目库,采用项目式教学新模式,对实验设备进行多功能差异化改造和更新,开设化工原理实验的"双创"课程等。
关键词
新工科
工程认证
化工
原理
实验
课程
金课建设
项目式教学
Keywords
new engineering
engineering certification
chemical engineering principle experiment course
golden-course construction
project-based teaching
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
让学生在化工实践中增长才干
8
作者
任紫燕
李弘
机构
常州化工学校
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1991年第6期3-5,共3页
文摘
我校于一九八五年设置应用化学专业,其培养目标是:“能在工程师的指导下完成新产品的开发;能独立管理工艺生产,解决一般的工程问题以及原材料、产品的检测工作”。为了实现这一目标,85、86两届应化专业的毕业实习,我们安排了三个内容:一是水泥全分析;二是合成染料“直接耐酸珠—4BS”;三是化工原理课程设计。 我们在几年的实践中逐渐感到,这样进行毕业实习,虽然比较全面地训练了学生的动手能力,但最大的缺陷是不能将学生在校几年所学的理论知识系统而全面地联系起来。
关键词
化工原理课程
应用化学专业
知识系统
硼酸锌
化工
产品
无机阻燃剂
工艺路线
加盐萃取精馏
实际生产状况
生产路线
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
化工原理课程教学改革的几点体会
曹文军
《北京林业大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
1999
0
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职称材料
2
化工原理课程建设与改革
《高教探索》
北大核心
1993
0
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职称材料
3
化工原理课程建设与改革
《中国大学教学》
1994
0
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职称材料
4
基于网络教学平台的化工原理教学实践
杨辉
姜莉
章恒
周侃
《化学工程》
CAS
CSCD
北大核心
2024
2
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职称材料
5
《化工原理》课程的几种教学模式
李惠英
《职教论坛》
2002
0
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职称材料
6
提高化工原理课的教学质量
刘士星
《研究生教育研究》
1995
0
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职称材料
7
基于“新工科+工程认证”的化工原理实验金课建设路径探究
贾广信
焦纬洲
李裕
《教育理论与实践》
北大核心
2021
30
在线阅读
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职称材料
8
让学生在化工实践中增长才干
任紫燕
李弘
《化学教学》
CAS
北大核心
1991
0
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职称材料
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