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普通高中化学课程结构的调整和优化:从理想到务实 被引量:3
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作者 朱鹏飞 徐惠 《化学教学》 CAS 北大核心 2018年第12期3-8,共6页
《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出的化学课程结构是对《普通高中化学课程标准(实验)》提出的模块课程结构的调整和优化,反映了课程改革从理想到务实的实践取向。分析了现行化学课程结构中值得商榷的问题,阐述了高中化学课程结构... 《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出的化学课程结构是对《普通高中化学课程标准(实验)》提出的模块课程结构的调整和优化,反映了课程改革从理想到务实的实践取向。分析了现行化学课程结构中值得商榷的问题,阐述了高中化学课程结构的主要变化和特点,在对比中探讨《普通高中化学课程标准(2017年版)》所提课程结构的实践策略。 展开更多
关键词 高中化学课程结构 调整和优化 模块
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新课标选择性必修课程的实施策略和建议——基于江苏省高中化学课程结构实施现状的调查 被引量:2
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作者 朱鹏飞 吴永才 陈凯 《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第1期16-21,共6页
通过对408位江苏省高中化学教师问卷调查、部分教师进行访谈的方式了解江苏省高中化学课程结构实施现状。调查结果表明:江苏省高中化学教师对必修课程与"化学反应原理""物质结构与性质""有机化学基础"三... 通过对408位江苏省高中化学教师问卷调查、部分教师进行访谈的方式了解江苏省高中化学课程结构实施现状。调查结果表明:江苏省高中化学教师对必修课程与"化学反应原理""物质结构与性质""有机化学基础"三个模块进行整合较为普遍;选修三个模块的教学时间差异较大;选修三个模块的教学顺序呈现多样化,模块的难度、与必修课程的联系、必修科目学业水平考试等都是影响教学顺序的因素。在现状调查的基础上提出了若干2017年版课标选择性必修课程的实施策略和建议。 展开更多
关键词 化学课程结构 选择性必修课程 新课标
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