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化学美育视域下高中化学“铁的重要化合物”教学
1
作者
祝艳芳
黄子涵
王涛
《化学教与学》
2024年第14期46-49,共4页
本文以“铁的重要化合物”为学习主题,依托真实情境设置不同梯度的任务驱动和学生探究性活动,逐步发展学生的高阶思维。在铁盐与亚铁盐的性质及相互转化实验中,采用绘画实验代替传统试管实验,渗透化学美育,实现学科知识向核心素养的转化。
关键词
化学美育
核心素养
高中
化学
铁及其化合物
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职称材料
基于化学美育提升学生核心素养的课堂教学设计——以“‘舌尖’上的酸碱盐”复习课为例
被引量:
6
2
作者
王宝权
《化学教与学》
2019年第4期51-54,共4页
以"三色杯"探秘实验的绚丽之美,沿着食醋、食用碱、食用盐在生活中的妙用之美,依次复习感受了酸碱盐的化学性质关联之美。通过透过现象分析本质,从微观粒子的角度揭示了酸、碱、盐所具有通性的规律之美,由此引导学生发现化学...
以"三色杯"探秘实验的绚丽之美,沿着食醋、食用碱、食用盐在生活中的妙用之美,依次复习感受了酸碱盐的化学性质关联之美。通过透过现象分析本质,从微观粒子的角度揭示了酸、碱、盐所具有通性的规律之美,由此引导学生发现化学世界的对立与统一的辩证之美,达到提升学生学科宏微辨析和变化观等核心素养的目的。
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关键词
化学美育
核心素养
教学设计
酸碱盐
化学
性质
复习课
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职称材料
论我国近二十年化学美育研究的阶段性
3
作者
杨杰
《安阳工学院学报》
2007年第6期32-35,共4页
利用文献法分析了我国近二十年的化学美育研究,提出了化学美育研究可分为孕育和萌芽、开端和发展、理性和成熟三个阶段。
关键词
我国近二十年
化学美育
研究
阶段性
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职称材料
题名
化学美育视域下高中化学“铁的重要化合物”教学
1
作者
祝艳芳
黄子涵
王涛
机构
商丘师范学院
出处
《化学教与学》
2024年第14期46-49,共4页
基金
商丘师范学院2023年度基础教育教学研究项目“促进深度学习的中学化学教学深加工实践模式研究”“中学化学课堂的真实情境教学研究”(2023-jcjyzd-25、2023-jcjyzd-41)的阶段性研究成果。
文摘
本文以“铁的重要化合物”为学习主题,依托真实情境设置不同梯度的任务驱动和学生探究性活动,逐步发展学生的高阶思维。在铁盐与亚铁盐的性质及相互转化实验中,采用绘画实验代替传统试管实验,渗透化学美育,实现学科知识向核心素养的转化。
关键词
化学美育
核心素养
高中
化学
铁及其化合物
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于化学美育提升学生核心素养的课堂教学设计——以“‘舌尖’上的酸碱盐”复习课为例
被引量:
6
2
作者
王宝权
机构
吴江区同里中学
出处
《化学教与学》
2019年第4期51-54,共4页
基金
"基于生本教育的初中化学实验改进的策略研究"(课题号:苏教科第16122423号)项目研究成果之一
文摘
以"三色杯"探秘实验的绚丽之美,沿着食醋、食用碱、食用盐在生活中的妙用之美,依次复习感受了酸碱盐的化学性质关联之美。通过透过现象分析本质,从微观粒子的角度揭示了酸、碱、盐所具有通性的规律之美,由此引导学生发现化学世界的对立与统一的辩证之美,达到提升学生学科宏微辨析和变化观等核心素养的目的。
关键词
化学美育
核心素养
教学设计
酸碱盐
化学
性质
复习课
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论我国近二十年化学美育研究的阶段性
3
作者
杨杰
机构
安阳市开发区高中
出处
《安阳工学院学报》
2007年第6期32-35,共4页
文摘
利用文献法分析了我国近二十年的化学美育研究,提出了化学美育研究可分为孕育和萌芽、开端和发展、理性和成熟三个阶段。
关键词
我国近二十年
化学美育
研究
阶段性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
化学美育视域下高中化学“铁的重要化合物”教学
祝艳芳
黄子涵
王涛
《化学教与学》
2024
0
在线阅读
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职称材料
2
基于化学美育提升学生核心素养的课堂教学设计——以“‘舌尖’上的酸碱盐”复习课为例
王宝权
《化学教与学》
2019
6
在线阅读
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职称材料
3
论我国近二十年化学美育研究的阶段性
杨杰
《安阳工学院学报》
2007
0
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职称材料
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