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虚拟仿真技术在高危化学类课程教学中的应用研究被引量：4: 1; 作者罗文彬《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期195-196,共2页; 《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》(教高〔2019〕8号)提出全面开展一流本科课程建设,实施一流本科课程双万计划,从2019年到2021年将认定1500门左右国家虚拟仿真实验教学一流课程,并在2023年12月启动第三批国家一流课程申报工作... 展开更多; 关键词学习方式变革虚拟仿真技术本科课程高校教学虚拟仿真实验教学新一代信息技术安全意识化学类课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于培养创新能力为导向的研究生课程群建设研究——以哈尔滨工业大学化工学科界面化学类课程改革为例被引量：26: 2; 作者姜兆华姚忠平黄玉东《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第12期122-125,共4页; 在我国创建"双一流"的进程中,迫切需要研究生教育培养出具有创新能力的人才。我们树立以人为本、创新为导向的课程观,根据人才培养目标的需求,从制定各课程教学大纲入手,围绕"一条主线",构建"两个体系",... 展开更多; 关键词课程群结构和内容体系建设模式创新能力培养界面化学类课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

MOOC与我国高校化学类课程教学改革被引量：25: 3; 作者翟怡胡涛《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第6期44-47,共4页; MOOC近年来迅速兴起,国内一批教师及教学团队已投身MOOC建设工作并取得了丰硕的成果。本文分析了已开化学类MOOC主要课程的类型及特征,指出我国高校化学类课程教学改革多年的实践和成果,为化学类MOOC的建设提供了重要基础。与此同时,MOO... 展开更多; 关键词 MOOC 化学类课程教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

思想政治教育与化学化工类课程教学的深度融合——评《化学化工类课程思政精选案例》: 4; 作者王子璇《化学工程》北大核心 2025年第4期I0008-I0008,共1页; 当前,中国化工行业正处于转型升级的关键时期,化学化工类专业肩负着为化工行业输送高素质化工人才的重任,既要认识到化工专业知识与技能培养的重要性,也应加强学生思想道德素质的熏陶培养,切实推动人才培养与产业需求、社会发展有机结合... 展开更多; 关键词思想政治教育化学化工类课程深度融合; 在线阅读下载PDF 职称材料

当前“课程思政”建设存在的不足及未来建设重点——以化学类专业课程为例被引量：106: 5; 作者张树永《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2021年第8期42-46,共5页; 概述了近年来化学类专业课程思政建设的主要进展,分析了当前课程思政建设在体系建设、资源来源、实施模式和效果考核等方面存在的不足,指出今后开展课程思政建设应重点在明确思政建设内涵、强化整体设计、强化效果考核、注重示范引领等... 展开更多; 关键词化学类课程课程思政问题重点工作; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名虚拟仿真技术在高危化学类课程教学中的应用研究被引量：4: 1; 作者罗文彬; 机构湖南信息学院; 出处《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期195-196,共2页; 文摘《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》(教高〔2019〕8号)提出全面开展一流本科课程建设,实施一流本科课程双万计划,从2019年到2021年将认定1500门左右国家虚拟仿真实验教学一流课程,并在2023年12月启动第三批国家一流课程申报工作。《教育部高等教育司2023年工作要点》中提到,要深化实验教学改革,加快“虚仿2.0”建设,加强虚拟仿真实验教学中心建设指导,利用新一代信息技术,打造支撑学习方式变革的新型基层学习组织。根据上述政策文件表述,可以明确看出虚拟仿真实验教学在高校教学中发挥着越来越重要的作用。虚拟仿真实验教学已经成为高校教学改革和创新的重要方向之一,对于提高学生的实践能力和安全意识具有重要意义。; 关键词学习方式变革虚拟仿真技术本科课程高校教学虚拟仿真实验教学新一代信息技术安全意识化学类课程; 分类号 O6-4 [理学—化学] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于培养创新能力为导向的研究生课程群建设研究——以哈尔滨工业大学化工学科界面化学类课程改革为例被引量：26: 2; 作者姜兆华姚忠平黄玉东; 机构哈尔滨工业大学化工与化学学院; 出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第12期122-125,共4页; 基金 2016年黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目"以培养创新能力为导向的化工学科研究生界面化课程群建设与实践"(编号:JGXM_HLJ_2016001); 文摘在我国创建"双一流"的进程中,迫切需要研究生教育培养出具有创新能力的人才。我们树立以人为本、创新为导向的课程观,根据人才培养目标的需求,从制定各课程教学大纲入手,围绕"一条主线",构建"两个体系",深化"三个结合",对界面化学类研究生课程进行教学改革,形成启发科研思路的课堂教学—提高创新技能的实践环节—服务于学位论文科技创新的课程群建设模式。; 关键词课程群结构和内容体系建设模式创新能力培养界面化学类课程; Keywords structure and content system of curriculum group construction mode innovation ability training interface chemistry courses; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名MOOC与我国高校化学类课程教学改革被引量：25: 3; 作者翟怡胡涛; 机构高等教育出版社化学分社大连理工大学化学学院; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第6期44-47,共4页; 文摘 MOOC近年来迅速兴起,国内一批教师及教学团队已投身MOOC建设工作并取得了丰硕的成果。本文分析了已开化学类MOOC主要课程的类型及特征,指出我国高校化学类课程教学改革多年的实践和成果,为化学类MOOC的建设提供了重要基础。与此同时,MOOC亦为我国高校化学类课程教学改革提供了新的契机和动力。MOOC与我国高校化学类课程教学改革之间既相互融合又相辅相成。; 关键词 MOOC 化学类课程教学改革; 分类号 O6-4 [理学—化学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名思想政治教育与化学化工类课程教学的深度融合——评《化学化工类课程思政精选案例》: 4; 作者王子璇; 机构河海大学马克思主义学院; 出处《化学工程》北大核心 2025年第4期I0008-I0008,共1页; 文摘当前,中国化工行业正处于转型升级的关键时期,化学化工类专业肩负着为化工行业输送高素质化工人才的重任,既要认识到化工专业知识与技能培养的重要性,也应加强学生思想道德素质的熏陶培养,切实推动人才培养与产业需求、社会发展有机结合,更好提升学生的综合素质。基于此,本文深入探讨思政教育与化学化工类课程的融合发展,以期推动化工人才培养质量的切实提升。; 关键词思想政治教育化学化工类课程深度融合; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名当前“课程思政”建设存在的不足及未来建设重点——以化学类专业课程为例被引量：106: 5; 作者张树永; 机构山东大学化学与化工学院; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2021年第8期42-46,共5页; 文摘概述了近年来化学类专业课程思政建设的主要进展,分析了当前课程思政建设在体系建设、资源来源、实施模式和效果考核等方面存在的不足,指出今后开展课程思政建设应重点在明确思政建设内涵、强化整体设计、强化效果考核、注重示范引领等方面开展工作。; 关键词化学类课程课程思政问题重点工作; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学] O6-4 [理学—化学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	虚拟仿真技术在高危化学类课程教学中的应用研究	罗文彬	《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心	2024	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于培养创新能力为导向的研究生课程群建设研究——以哈尔滨工业大学化工学科界面化学类课程改革为例	姜兆华姚忠平黄玉东	《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心	2016	26	在线阅读下载PDF 职称材料
3	MOOC与我国高校化学类课程教学改革	翟怡胡涛	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2015	25	在线阅读下载PDF 职称材料
4	思想政治教育与化学化工类课程教学的深度融合——评《化学化工类课程思政精选案例》	王子璇	《化学工程》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	当前“课程思政”建设存在的不足及未来建设重点——以化学类专业课程为例	张树永	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2021	106	在线阅读下载PDF 职称材料