应用现代电教设备提高化学演示实验教学的有效性 被引量：2

1

作者 程波 《化学教学》 CAS 2010年第11期45-46,共2页

将数码摄像机、投影仪和传感技术应用于演示实验中,产生了很好的教学效果。

关键词 数码摄像机 投影仪 传感器 化学演示实验

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如何提高化学演示实验的教学效果

2

作者 云梁 《新疆农垦科技》 2011年第6期51-53,共3页

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验丰富多彩,引人入胜,发人深思。通过实验可以激发学生强烈的求知欲,帮助学生形成概念、理解巩固所学知识;培养学生观察、思维、分析和解决问题的能力;使学生获得比较熟练的化学实验技能技巧。

关键词 化学演示实验 教学效果 学生观 自然科学 化学实验 实验技能 求知欲

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如何提高化学演示实验的效果 被引量：2

3

作者 楼启正 《化学教学》 CAS 北大核心 1996年第6期9-10,共2页

如何提高化学演示实验的效果浙江金华教育学院（３２１０００）楼启正化学教学中的演示实验通过教师的示范性操作，使学生清楚地观察到实验现象，可以生动地阐明化学原理；帮助学生形成正确的观念，理解物质变化的规律；培养学生观察分... 如何提高化学演示实验的效果浙江金华教育学院（３２１０００）楼启正化学教学中的演示实验通过教师的示范性操作，使学生清楚地观察到实验现象，可以生动地阐明化学原理；帮助学生形成正确的观念，理解物质变化的规律；培养学生观察分析能力；启发学生的思维；还可以教会... 展开更多

关键词 化学演示实验 如何提高 发光二极管 弱电解质 化学教学 导电性实验 非电解质溶液 实验现象 有色物质 指示剂

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注射器在化学演示实验中的应用 被引量：1

4

作者 龚维新 茅时国 《化学教学》 CAS 1985年第2期20-21,共2页

利用注射器进行不需要直接加热的有关内容的化学演示实验具有设备简单、操作方便、节约药品、节省时间、现象清晰、防止有毒气体污染空气等优点。下面介绍几个实例。 一、催化剂对化学反应速度的影响 取两支洁净的100毫升注射器,在一支... 利用注射器进行不需要直接加热的有关内容的化学演示实验具有设备简单、操作方便、节约药品、节省时间、现象清晰、防止有毒气体污染空气等优点。下面介绍几个实例。 一、催化剂对化学反应速度的影响 取两支洁净的100毫升注射器,在一支注射器的针栓底面上附有灰尘大小的二氧化锰粉末,然后在两支注射器内分别抽入等体积的双氧水3—5毫升,用胶帽(眼药水瓶上用的橡皮帽)封住注射器的细管口。 展开更多

关键词 注射器 二氧化锰 化学演示实验 四氯化碳

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加强化学演示实验 培养学生科学素质

5

作者 蒋龙飞 《广西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2000年第S3期195-196,共2页

关键词 化学演示实验 培养学生 化学教学 思维能力 科学素质 创造能力 实验现象 观察能力 实验操作能力 思维活动

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例谈有关红磷实验的演示技巧 被引量：2

6

作者 胡绮妙 《化学教学》 CAS 北大核心 2013年第4期60-61,共2页

以义务教育化学教科书（2012年人教版）上册与红磷相关的三个实验为例，分析了与红磷相关实验演示成功的关键，探讨和优化了这三个实验的具体操作与实施技巧，取得了明显的实验和教学效果。

关键词 有关红磷的实验 初中化学演示实验 演示技巧 实验改进

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如何培养初三学生化学实验的观察能力

7

作者 孙玉娥 《当代教育科学》 1997年第3期64-65,共2页

关键词 化学实验 初三学生 学生观察能力 实验现象 化学演示实验 实验装置 培养学生 引导学生 观察事物 化学教学

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演示实验教学改革的尝试 被引量：2

8

作者 赵平 《化学教学》 CAS 北大核心 1998年第2期4-5,共2页

关键词 演示实验 教学改革 课堂演示实验 化学演示实验 化学概念 培养学生 质量守恒定律 实验设计能力 研究方法 教师

全文增补中

“铜片镀锌”最佳实验条件的分析和研究 被引量：4

9

作者 范艳花 白新瑞 《化学教学》 CAS 2007年第2期5-7,共3页

电镀属于电化学部分电解的内容。通过电镀实验不但可以使学生更好地理解电解原理．而且对于激发学生学习化学的兴趣有一定的积极作用。电镀实验中，有以铁片作为镀件的，也有以铜片为镀件。新编的全国普通高中课程标准实验教科书选修教... 电镀属于电化学部分电解的内容。通过电镀实验不但可以使学生更好地理解电解原理．而且对于激发学生学习化学的兴趣有一定的积极作用。电镀实验中，有以铁片作为镀件的，也有以铜片为镀件。新编的全国普通高中课程标准实验教科书选修教材——《实验化学》中“电解和电镀”课题中就安排了铁钉镀锌实验，但相比之下，以铜片作为镀件时，紫红色的铜片镀上一层银白色的锌，前后颜色变化明显，十分符合中学化学演示实验的基本要求，所以选择铜片作为电镀实验的镀件是比较合适的，但是若条件选择或控制不当，镀层将不会星现银白色，而是颜色偏暗，甚至灰黑色，并且会出现镀层不均匀、不致密等问题，严重影响演示效果。因此，我们以铜片镀锌为研究对象，对其实验影响因素展开研究，从而得出铜片镀锌实验的最佳实验条件。 展开更多

关键词 最佳实验条件 铜片 镀锌 《实验化学》 化学演示实验 课程标准 颜色变化 条件选择

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氨的产生和喷泉实验的改进 被引量：2

10

作者 陈雪泥 《化学教学》 CAS 2005年第7期4-4,共1页

关键词 喷泉实验 化学演示实验 实验操作 实际问题 氨气 收集 老师 通风柜 高中 教材 教室

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课堂实验提篮

11

作者 陈先彬 《化学教学》 CAS 北大核心 1997年第4期11-11,共1页

关键词 课堂实验 化学演示实验 搪瓷盘 课堂演示实验 向左右两边 实验室 内部宽度 制作方法 金属薄板 防腐蚀

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微型实验与投影教学的结合运用

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作者 陈朝霞 《化学教学》 CAS 北大核心 1997年第4期13-14,共2页

关键词 微型实验 投影教学 表面皿 培养皿 化学教学 化学演示实验 药品用量 实验现象 气泡产生 课堂演示实验

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技校化学教学中的激趣与能力培养

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作者 冉朝霞 《职业技术教育》 北大核心 2004年第34期72-72,共1页

关键词 化学教学 激趣 学生学习 技校 化学演示实验教学 兴奋点 学生需要 激活 刺激 实验方法

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介绍一个简便安全环保的制气储气装置

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作者 段昌平 陈光灿 李国良 《化学教学》 CAS 2010年第3期10-11,共2页

1问题的提出 平时课堂教学中很多化学演示实验涉及到粉末状固体与液体反应制取有毒气体，有时一种气体要使用几次，不仅需要很多仪器、药品。把讲台塞得满满当当，而且还影响了学生观察效果，甚至干扰了学生的注意力。更重要的是由于... 1问题的提出 平时课堂教学中很多化学演示实验涉及到粉末状固体与液体反应制取有毒气体，有时一种气体要使用几次，不仅需要很多仪器、药品。把讲台塞得满满当当，而且还影响了学生观察效果，甚至干扰了学生的注意力。更重要的是由于实验缺少气体储存装置，操作的间隙难免有有毒气体逸出，污染了教室空气，影响了师生健康，引起学生对实验的恐惧。 展开更多

关键词 储气装置 安全环保 化学演示实验 有毒气体 制气 简便 课堂教学 观察效果

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