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基于手持技术的高中生化学概念学习认知研究
被引量：
24
1
作者
王祖浩
孙丹儿
+1 位作者
李法瑞
占小红
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2010年第6期82-86,共5页
本研究选取"酸碱中和滴定"及其相关概念为教学内容,开展基于手持技术的高中生化学概念学习的认知研究。全文采用文献法、实验法、观察法、访谈法等进行具体探索,从认知角度深入了解学生的思维过程,考察手持技术学习环境中学...
本研究选取"酸碱中和滴定"及其相关概念为教学内容,开展基于手持技术的高中生化学概念学习的认知研究。全文采用文献法、实验法、观察法、访谈法等进行具体探索,从认知角度深入了解学生的思维过程,考察手持技术学习环境中学生概念学习的特点,旨在体现基于手持技术的教学中学生对于化学概念认识、理解并应用的过程特点,并以此为相关研究提供可供参考的研究范式。
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关键词
高中生
手持技术
化学概念学习
酸碱中和滴定
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职称材料
题名
基于手持技术的高中生化学概念学习认知研究
被引量：
24
1
作者
王祖浩
孙丹儿
李法瑞
占小红
机构
华东师范大学化学系
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2010年第6期82-86,共5页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"当代中国科学教育转型研究"(项目编号:07JJD880232)基金资助
文摘
本研究选取"酸碱中和滴定"及其相关概念为教学内容,开展基于手持技术的高中生化学概念学习的认知研究。全文采用文献法、实验法、观察法、访谈法等进行具体探索,从认知角度深入了解学生的思维过程,考察手持技术学习环境中学生概念学习的特点,旨在体现基于手持技术的教学中学生对于化学概念认识、理解并应用的过程特点,并以此为相关研究提供可供参考的研究范式。
关键词
高中生
手持技术
化学概念学习
酸碱中和滴定
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于手持技术的高中生化学概念学习认知研究
王祖浩
孙丹儿
李法瑞
占小红
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2010
24
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