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微观视域下化学教育场域的解构与重构一一评《化学教育心理学》
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作者 窦云鹏 龚露 《化学工程》 北大核心 2025年第6期I0012-I0012,共1页
在教育学与心理学交叉学科领域中,传统学科对教育心理学研究相对局限并过多的停留于宏观理论,对具体学科的微观心理机制探索则显得相对薄弱。王祖浩著、广西教育出版社于2007年出版的《化学教育心理学》一书则填补了这一薄弱环节。作为... 在教育学与心理学交叉学科领域中,传统学科对教育心理学研究相对局限并过多的停留于宏观理论,对具体学科的微观心理机制探索则显得相对薄弱。王祖浩著、广西教育出版社于2007年出版的《化学教育心理学》一书则填补了这一薄弱环节。作为国内首部系统探讨化学学科教育心理学的专著,此书尝试在认知心理学与建构主义相结合的理论基础上,从微观视角角度剖析了教育学习者对于化学学习的心理机制、解决问题策略、以及教学实践部分的应用。本文以内容框架、学术价值、实践意义和局限性四个方面来对此著作进行评述。 展开更多
关键词 微观视角 化学教育心理学 认知心理学
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马克思主义德育思想在化学教育中的融入——评《化学教育专业核心素养提升读本》 被引量:1
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作者 周亚婷 龚艳 《化学工程》 北大核心 2025年第1期I0007-I0007,共1页
马克思主义德育思想是基于马克思主义哲学思想而提出的关于思想道德教育的科学理论,提出个人全面发展、理想教育、劳动教育、环境对个人品德形成的影响等理论,将其融入化学教育中有助于引导学生树立起正确的国家观、人生观、价值观,实... 马克思主义德育思想是基于马克思主义哲学思想而提出的关于思想道德教育的科学理论,提出个人全面发展、理想教育、劳动教育、环境对个人品德形成的影响等理论,将其融入化学教育中有助于引导学生树立起正确的国家观、人生观、价值观,实现道德素养与专业知识能力的全面发展。因此,化学教师应采用更加科学有效的德育教学方法,将专业知识与德育元素有机融合起来,培养学生的科学文化素养,激发他们的爱国情怀,使得学生成长为全面发展的优秀人才。 展开更多
关键词 德育思想 思想道德教育 科学文化素养 化学教育专业 个人品德 化学教师 专业知识能力 爱国情怀
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基于大数据的高校化学教育创新探索
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作者 冯浩 《塑料工业》 北大核心 2025年第4期182-183,共2页
随着信息技术的发展,大数据技术成为各领域转型发展的重要支柱,高等教育也在技术推动下实现了转型发展。化学作为自然科学的基础学科,需要通过课程教学提高学生的学科素养及创新实践能力,但传统教学模式侧重学科知识的教授,难以满足学... 随着信息技术的发展,大数据技术成为各领域转型发展的重要支柱,高等教育也在技术推动下实现了转型发展。化学作为自然科学的基础学科,需要通过课程教学提高学生的学科素养及创新实践能力,但传统教学模式侧重学科知识的教授,难以满足学生的个性化发展需求。为此,利用大数据革新化学教育模式、创新教学方式,能以更加新颖形式将教学内容具象化,方便学生理解抽象晦涩的化学知识。 展开更多
关键词 转型发展 大数据 信息技术 高校化学教育
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中学化学教育研究进展与未来展望——基于2024年人大《复印报刊资料·中学化学教与学》转载论文的分析
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作者 荆鹏 张海龙 《天津师范大学学报(基础教育版)》 北大核心 2025年第1期67-73,共7页
对2024年人大《复印报刊资料·中学化学教与学》转载论文统计分析可以发现,被转载论文来源广泛,所属栏目设置多元,第一作者所在单位性质占比依次为中学、高校和教科研单位,其源杂志转载量较高的依次为《中学化学教学参考》《化学教... 对2024年人大《复印报刊资料·中学化学教与学》转载论文统计分析可以发现,被转载论文来源广泛,所属栏目设置多元,第一作者所在单位性质占比依次为中学、高校和教科研单位,其源杂志转载量较高的依次为《中学化学教学参考》《化学教学》《化学教育》等。2024年中学化学教育研究的重点与热点问题主要集中在“双新”背景下的教学研究、学科核心素养要素的培育研究、指向“教学评一体化”的评价研究、数字化转型背景下化学教育的发展路向研究、实验教学、教师专业素养发展等方面。指向核心素养的课标与教材研究、“教学评一体化”体系构建研究、技术赋能化学教与学的转型研究、基于学习科学的学生学习研究将会是未来一年关注的重点。 展开更多
关键词 人大复印报刊资料 中学化学教与学 研究展望 化学教育
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论化学教育改革的创新与继承 被引量:2
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作者 孙元清 《化学教学》 CAS 2009年第8期25-29,共5页
化学教育的改革,是为了化学教育的发展,为了促进学生的发展,促进社会的发展。改革要有创新才能促进发展,改革要有继承才有基础,才能成功,才能持续发展。本文回顾几十年来化学教育改革的历程中,尤其是近三十年来所围绕的几个主要... 化学教育的改革,是为了化学教育的发展,为了促进学生的发展,促进社会的发展。改革要有创新才能促进发展,改革要有继承才有基础,才能成功,才能持续发展。本文回顾几十年来化学教育改革的历程中,尤其是近三十年来所围绕的几个主要问题展开,包括化学教育的对象、化学教育的价值、化学教育的内容、化学教育的途径和方式等,探讨改革中创新和继承的情况,以便更好地促进化学教育改革,实施素质教育,提高化学教育质量,减轻学生过重的课业负担,促进学生的发展。 展开更多
关键词 改革 创新 继承 化学教育对象 化学教育目的 化学教育价值 科学探究
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人工智能在化学教育教学中的运用研究——评《ChatGPT:AI革命》 被引量:1
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作者 崔颖贺 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第9期I0006-I0006,共1页
我国科技高速发展,人工智能技术也走进了千家万户,广泛地应用于各个领域。在此情况下,人工智能也成了教育界的常客,被教师广泛地应用于多样的教学活动教学环节中。现如今,在化学教育教学工作开展期间,有效地应用人工智能技术能够优化整... 我国科技高速发展,人工智能技术也走进了千家万户,广泛地应用于各个领域。在此情况下,人工智能也成了教育界的常客,被教师广泛地应用于多样的教学活动教学环节中。现如今,在化学教育教学工作开展期间,有效地应用人工智能技术能够优化整体的教学模式,丰富课上的教学资源,带给学生更加新奇的体验和感受。 展开更多
关键词 人工智能技术 教学资源 教学模式 教学活动 教学环节 化学教育教学 教学中的运用 体验和感受
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实验探究式教学在中学化学教育中的实践研究——评《化学教育研究方法》
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作者 李元福 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第9期I0012-I0012,共1页
依据中学阶段化学“新课标”的要求,化学教育要确立“素养为本”的理念,即围绕平衡思想、宏微辩证、创新意识、科学态度等核心素养,引领学生通过观察辨识、收集证据、构建模型、论证推理等方式,去发现、分析、解决有探究价值的化学问题... 依据中学阶段化学“新课标”的要求,化学教育要确立“素养为本”的理念,即围绕平衡思想、宏微辩证、创新意识、科学态度等核心素养,引领学生通过观察辨识、收集证据、构建模型、论证推理等方式,去发现、分析、解决有探究价值的化学问题。从教学实践革新角度说,应以“实验探究式教学”取代“验证性知识及技能灌输式教学”的方式。究其原因,一方面源自化学的界别属性,该学科被纳入自然科学范畴,而自然科学范畴内各学科(如化学、物理、生物等)研究高度依赖实验手段。 展开更多
关键词 中学化学教育 核心素养 引领学生 灌输式教学 收集证据 平衡思想 新课标 创新意识
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实施全面化学教育 提高人才培养质量 被引量:8
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作者 姚天扬 王志林 《无机化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2000年第2期363-367,共5页
戴安邦教授在进行科学研究的同时 ,毕生致力于人才培养工作。先生长期从事化学基础课教学 ,由于其讲课丰富、生动形象 ,在解放前已名誉金陵 ,所著“无机化学教程”仍为经典之作 ,文革以后先生年事已高 ,致力于培养中青年教师。在此期间... 戴安邦教授在进行科学研究的同时 ,毕生致力于人才培养工作。先生长期从事化学基础课教学 ,由于其讲课丰富、生动形象 ,在解放前已名誉金陵 ,所著“无机化学教程”仍为经典之作 ,文革以后先生年事已高 ,致力于培养中青年教师。在此期间先生力主改革 ,对教学思想发表了许多精辟之言。早在 6 0年代 ,先生就提创启发式教学 ,著有“启发式八则”一文。他一贯重视实验教学 ,明确反对“抓方配药”式的实验教学 ,大力提倡加强实验室建设营造一个好的环境使学生做实验如同化学家做研究一样 ;为此先生用自己的科研奖金在我院设立“戴安邦实验奖” ;特别是他提出的“全面化学教育”的思想在我院人才培养过程的各个环节中起到指导作用。南京大学化学化工学院于 1 991年被国家教委批准为首批国家基础科学研究和教学人才培养基地。“基地方案的制定和实施”97年获国家教委优秀教学成果二等奖 ,并于 1 998年在国家自然科学基金委组织的中期评估中获得优秀基地的称号 ,  1 999年又以优异成绩顺利通过了教育部组织的基地挂牌验收。在戴安邦教授逝世一周年之际我们将本院十年来的人才培养及基地建设的成果作一总结 。 展开更多
关键词 化学教育 人才培养 全面化学教育
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普通高中化学教育的价值 被引量:3
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作者 梁永平 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1998年第6期52-55,共4页
普通高中化学教育的价值山西师范大学梁永平由“应试教育”向素质教育转变是当今教育改革的主题。教育改革能否按照正确的目标与方向进行,关键在于教育实施者的教育观念,特别是教育价值观。因为它是确定和理解教育目标、选择和组织教... 普通高中化学教育的价值山西师范大学梁永平由“应试教育”向素质教育转变是当今教育改革的主题。教育改革能否按照正确的目标与方向进行,关键在于教育实施者的教育观念,特别是教育价值观。因为它是确定和理解教育目标、选择和组织教育内容、优化教学过程、探索教学方法... 展开更多
关键词 化学教育 普通高中 国际化学教育会议 高中化学 自学能力 教育价值观 培养目标 课程改革 基础教育 元素周期律和元素周期表
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基础化学教学类4种期刊绿色化学教育文献统计分析 被引量:1
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作者 朱小梅 韩森 《化学教学》 CAS 北大核心 2004年第1期92-94,共3页
以《化学教学》、《化学教育》、《化学世界》、《大学化学》4种化学教育核心期刊为研究对象 ,对有关绿色化学教育文献进行统计 ,从计量学角度出发 ,对文献数量、内容、作者单位、作者所在区域、核心作者以及作者合作情况等方面进行统... 以《化学教学》、《化学教育》、《化学世界》、《大学化学》4种化学教育核心期刊为研究对象 ,对有关绿色化学教育文献进行统计 ,从计量学角度出发 ,对文献数量、内容、作者单位、作者所在区域、核心作者以及作者合作情况等方面进行统计分析和评价 。 展开更多
关键词 中学 化学教育 核心期刊 绿色化学 文献计量学 化学教学》 化学教育 化学世界》 《大学化学
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近几届国际化学教育会议简介 被引量:3
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作者 吕素巧 《化学教学》 CAS 北大核心 2002年第6期28-29,共2页
关键词 ICCE 化学教育 教育研究 教育改革 国际化学教育会议
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近20年来国际化学教育研究的趋势和走向 被引量:1
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作者 马宏佳 《南京师大学报(自然科学版)》 CAS CSCD 1998年第4期49-52,共4页
介绍近20年来国际化学教育研究的趋势和走向.从研究内容、研究方法及研究理论等方面进行了较为详细的阐述和评介.
关键词 国际化学教育 教材 课程改革 化学教育
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绿色化学理念在高等化学教育中的融入 被引量:34
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作者 胡明星 宿辉 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第7期175-176,共2页
绿色化学思想的产生有着深刻的环境背景。只有把绿色化学的思想融入到高等化学教育之中,才能发挥出应有的社会作用。近年来绿色化学教育研究在国内外有了广泛开展。高等化学教育中实施绿色化学教育是必要的也是可行的。如何更好地把绿... 绿色化学思想的产生有着深刻的环境背景。只有把绿色化学的思想融入到高等化学教育之中,才能发挥出应有的社会作用。近年来绿色化学教育研究在国内外有了广泛开展。高等化学教育中实施绿色化学教育是必要的也是可行的。如何更好地把绿色化学理念融入高等化学教育之中,成为高等化学教育的课题之一。 展开更多
关键词 绿色化学 高等化学教育 融入
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国外大学化学教育研究的元分析 被引量:18
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作者 朱玉军 王磊 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第6期90-96,共7页
大学学科教育研究在国外已经得到了重视和发展,而我国还存在不足。通过分析国际上化学教育研究领域影响因子最高的期刊《化学教育研究与实践》2010—2014年大学化学教育研究的文献发现,国外大学化学教育研究注重实证研究,注重各种教育... 大学学科教育研究在国外已经得到了重视和发展,而我国还存在不足。通过分析国际上化学教育研究领域影响因子最高的期刊《化学教育研究与实践》2010—2014年大学化学教育研究的文献发现,国外大学化学教育研究注重实证研究,注重各种教育研究方法及数据收集和分析方法的运用,注重大学生的学习研究,注重从教育心理学、科学哲学和教育技术等领域汲取理论基础等,基于学科的教育研究作为一个学术领域在美国获得了充分的认可和支持。 展开更多
关键词 大学化学教育研究 研究范式 研究方法 研究主题 研究基金
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互联网上的化学教育外文资源 被引量:20
15
作者 陈凯 周志华 《化学教学》 CAS 北大核心 2004年第6期39-41,共3页
本文分类介绍了因特网上的适合中学化学教研的英文资源。
关键词 互联网 化学教育 外文资源 中学 化学教学 信息技术
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研究性学习——化学教育改革的新视点 被引量:17
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作者 杨静 陆真 《化学教学》 CAS 北大核心 2002年第1期27-29,共3页
在全面推行素质教育的过程中 ,研究性学习已逐渐成为化学教育改革的新视点。本文对其定义、特点、理论基础作了初步的探讨 。
关键词 研究性学习 理论基础 学习模式 化学教育改革 素质教育 心理学
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农业院校开展绿色化学教育研究 被引量:6
17
作者 陈佰桥 李清秀 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2007年第32期10478-10480,共3页
简要介绍了绿色化学的内涵,阐述了开展绿色化学教育的必要性,提出了开展绿色化学教育的设想与措施。
关键词 农业院校 化学教学 绿色化学教育
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计算机在化学教育中的应用 被引量:2
18
作者 赵英彬 邓湘 +1 位作者 杨庆华 马建峰 《河北师范大学学报(教育科学版)》 1999年第2期110-112,共3页
计算机与化学的结合不仅促进了化学教学的现代化,而且也发展了化学理论,形成了许多新的化学学科。计算机在化学教育、教学中的应用很广泛。计算机辅助化学教学作为一种现代化的教学手段,有效地提高了化学教学的效果和质量,是化学教... 计算机与化学的结合不仅促进了化学教学的现代化,而且也发展了化学理论,形成了许多新的化学学科。计算机在化学教育、教学中的应用很广泛。计算机辅助化学教学作为一种现代化的教学手段,有效地提高了化学教学的效果和质量,是化学教育领域的一大变革。 展开更多
关键词 CAI 多媒体技术 化学教育
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美国本科化学教育对我国建设一流本科的启示 被引量:5
19
作者 朱玉军 李川 王香凤 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2019年第4期92-96,共5页
建设一流本科是我国高等教育改革的重要目标。本文分析美国《本科化学专业教育:学士学位的指导和评估规范》,探讨美国本科化学教育的学生能力培养目标、课程体系、教学方法、师资要求、条件保障等,得出对我国建设一流本科的启示。
关键词 一流本科 本科化学教育 培养目标 课程体系 教学方法 教师专业发展
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我国新发展阶段的化学教育应加强创新素质培养 被引量:5
20
作者 薛俊梅 吴俊明 《化学教学》 CAS 北大核心 2021年第11期3-6,12,共5页
概述了化学创新与创新素质的主要构成部分,对我国新发展阶段化学教育如何加强创新素质培养的一般思考。认为创新素质培养应开展3项基本建设:环境建设、制度建设与教师队伍建设,并且要特别注意让学生学会化学创新思维。
关键词 化学教育 创新教育 创新素质 创新素质培养 化学创新思维
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