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用系统思维统筹学案教学
1
作者
杨健
《化学教学》
CAS
北大核心
2012年第1期43-44,共2页
认为学案设计的实质和关键是建立新型的教学结构与关系,而要建立新型的教学结构与关系应当从系统思维的角度去审视、构思。从系统的整体性原则出发,分析了学案设计中4种脱离整体性原则的现象,并提出相应的应对措施。
关键词
系统
思维
化学
教学
学案
教学
化学教学系统
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题名
用系统思维统筹学案教学
1
作者
杨健
机构
金山中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2012年第1期43-44,共2页
文摘
认为学案设计的实质和关键是建立新型的教学结构与关系,而要建立新型的教学结构与关系应当从系统思维的角度去审视、构思。从系统的整体性原则出发,分析了学案设计中4种脱离整体性原则的现象,并提出相应的应对措施。
关键词
系统
思维
化学
教学
学案
教学
化学教学系统
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
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1
用系统思维统筹学案教学
杨健
《化学教学》
CAS
北大核心
2012
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