2015年安徽中考化学实验题分析与思考 被引量：2

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作者 汤伟 张茹英 《化学教学》 CAS 北大核心 2016年第1期77-81,共5页

分析了2015年安徽中考化学实验试题,归纳试题的特点是：强调基础,注重创新与应用;以人为本,渗透安全教育;设计实验,考查科学探究能力。结合试题,对上述特点做了分析说明,由此对现有的化学实验教学作了思考,提出了化学实验教学应该转变... 分析了2015年安徽中考化学实验试题,归纳试题的特点是：强调基础,注重创新与应用;以人为本,渗透安全教育;设计实验,考查科学探究能力。结合试题,对上述特点做了分析说明,由此对现有的化学实验教学作了思考,提出了化学实验教学应该转变的一些理念和观点。 展开更多

关键词 化学中考 化学实验题 试题特点分析 化学实验教学

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2000年高考化学实验题解析 被引量：1

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作者 陈世华 《化学教学》 CAS 北大核心 2000年第11期36-37,共2页

关键词 2000年 高考 化学实验题 试题分析

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99年高考化学实验题评析

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作者 张军 《化学教学》 CAS 北大核心 1999年第12期32-33,34,共3页

关键词 1999年 高考试题 化学实验题 评析

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2010年香港、台湾和内地部分高考化学实验题比较 被引量：1

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作者 蔡天津 《化学教学》 CAS 2011年第10期50-53,共4页

本文从香港、台湾和内地2010年高考试卷中化学实验题出发,对题目进行解析,通过比较分析两岸三地的化学实验题的呈现形式、要求及特点,为高中化学教学提供参考。

关键词 2010年高考 化学实验题 香港 台湾 内地

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中考化学实验题的八个热点及应考策略

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作者 张环 《化学教学》 CAS 北大核心 2004年第9期38-40,共3页

关键词 中考 化学实验题 实验仪器 使用技术 物质 分离 提纯 检验 推断

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培养创新精神的二道中考化学实验题

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作者 吴长宝 《化学教学》 CAS 北大核心 2001年第3期41-42,共2页

关键词 创新精神 中考 化学实验题 中学 化学试题

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细品三年理综化学实验题,探究高三化学实验复习策略

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作者 徐金明 《化学教学》 CAS 北大核心 2003年第4期37-39,共3页

为了适用“3 +综合”模式下的化学复习 ,本文着重分析近三年理科综合能力测试卷中的化学实验题的结构、特点 ,提出对理综化学实验复习教学的策略和理综化学实验复习的策略。

关键词 高三年级 理科综合能力测试卷 复习教学 化学实验题 化学实验复习

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提高学生解答化学实验题能力之管见

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作者 旷湘平 《教学与管理（中学版）》 1995年第3期46-47,共2页

每年全国高考化学试题中有10％左右的化学实验试题,它不仅要求学生会做实验,还要会解释、分析实验现象和设计实验。尤其是近年来将新情境试题渗透到化学实验试题中,将知识与能力融为一体,提高了解答这类试题的难度。在高三实验总复习中... 每年全国高考化学试题中有10％左右的化学实验试题,它不仅要求学生会做实验,还要会解释、分析实验现象和设计实验。尤其是近年来将新情境试题渗透到化学实验试题中,将知识与能力融为一体,提高了解答这类试题的难度。在高三实验总复习中如何使学生抓住基础知识,提高解答实验题的能力,是值得探讨和解决的问题。下面谈谈我们的看法和做法。 一、总结实验规律,形成实验知识结构,是提高学生解题能力的基本前提 19世纪俄罗斯著名教育学家乌申斯基说过:“智慧不是别的,而是一种组织得很好的知识结构。” 展开更多

关键词 化学实验题 化学实验试题 提高解题能力 实验复习 知识结构 化学试题 总复习 元素化合物 中学化学 思维训练

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2018年全国化学Ⅰ卷实验题的试题评析及教学启示 被引量：3

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作者 钟国华 《化学教学》 CAS 北大核心 2019年第2期85-88,共4页

以2018年全国Ⅰ卷实验题(简称"18-Ⅰ题")为例进行试题分析,归纳命题特点,总结方法指导,提出在高三复习课使用"实验-性质-原理"三元整合策略指导教学设计,结合教育部优课探讨基于实验情境实现物质性质和反应原理的... 以2018年全国Ⅰ卷实验题(简称"18-Ⅰ题")为例进行试题分析,归纳命题特点,总结方法指导,提出在高三复习课使用"实验-性质-原理"三元整合策略指导教学设计,结合教育部优课探讨基于实验情境实现物质性质和反应原理的三元整合策略在高三实验专题复习教学中的具体应用,并提出备考教学建议。 展开更多

关键词 高考化学实验题 试题评析 教学启示

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高考化学试卷中研究性实验题的创新视野与启迪

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作者 袁敏敏 《化学教学》 CAS 北大核心 2012年第1期64-67,共4页

研究了2011年上海及全国高考化学试卷中研究性实验题,分析了其考查的创新视角及对高中化学教学的启迪。

关键词 高考化学试卷 化学实验题 化学教学

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安徽、广东高考化学实验探究题的评析

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作者 魏香三 徐翔 《化学教学》 CAS 北大核心 2012年第1期61-63,共3页

从类型、特点及解题策略对安徽、广东高考的化学实验探究题进行了阐述。

关键词 化学实验探究题 解题策略 高考

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例谈“素养为本”实验题的命制策略 被引量：2

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作者 顾弘 吴永才 《化学教学》 CAS 北大核心 2019年第2期79-84,共6页

基于核心素养评价要求,依托命题框架,结合例题,介绍了从真情境、高立意、巧构题、准作答、实磨题五个策略入手完成化学实验题的命制。

关键词 素养为本 化学实验题命制 命题框架 命制策略

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原创实验题命制模型研究

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作者 江合佩 《化学教学》 CAS 北大核心 2015年第8期75-79,共5页

针对当前实验题命制过程存在的问题,提出遵循＂真实化学＂理念的实验题命制模型,包括目标设计→素材筛选→初步命题→题目审核→题目优化五个步骤,以过硫酸钠的制法、性质为案例阐述原创实验题的研制过程。

关键词 原创题 化学实验题 命题模型 试题研制

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物质检验实验题“问题解决”模式应用评析 被引量：1

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作者 程少军 《化学教学》 CAS 北大核心 2012年第4期61-63,共3页

化学实验作为化学学科的重要特征之一,是高考化学试题的重要组成部分。物质检验实验题是化学实验中一种常见题型。根据解决问题过程模式,结合教师提出的化学实验问题解决的心理机制,尝试使用物质检验实验题＂问题解决＂模式,促进学生提... 化学实验作为化学学科的重要特征之一,是高考化学试题的重要组成部分。物质检验实验题是化学实验中一种常见题型。根据解决问题过程模式,结合教师提出的化学实验问题解决的心理机制,尝试使用物质检验实验题＂问题解决＂模式,促进学生提高解答该类实验题的能力。 展开更多

关键词 物质检验 化学实验题 问题解决模式

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评析98年高考化学27题

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作者 刘怀乐 《化学教学》 CAS 北大核心 1998年第12期34-35,共2页

关键词 高考化学 化学实验题 反应速度 原电池 Cu-Zn 科学方法 合金样品 化学教学 漏斗颈 四个特点

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