期刊文献+
共找到392篇文章
< 1 2 20 >
每页显示 20 50 100
依托新教材,提质化学实验教学
1
作者 何晓燕 杜木玲 《四川教育》 2025年第6期73-73,共1页
化学是以实验为基础的学科。新教材强调实验教学的探究性,注重学科思维和实验科学素养的培养,优化实验步骤指导和直观表达,引导学生有逻辑地动手研究,观察实验现象,梳理操作步骤,得出知识型结论或疑问式思考,进行操作后的复盘反思。教... 化学是以实验为基础的学科。新教材强调实验教学的探究性,注重学科思维和实验科学素养的培养,优化实验步骤指导和直观表达,引导学生有逻辑地动手研究,观察实验现象,梳理操作步骤,得出知识型结论或疑问式思考,进行操作后的复盘反思。教师要充分把握新教材对实验教学的要求,梳理探索实验教学策略,促进学生学科素养的发展。 展开更多
关键词 学科素养 新教材 化学实验教学 学科思维 实验步骤 知识型 探究性 操作步骤
在线阅读 下载PDF
基于核心素养培育的中学化学实验教学改进策略
2
作者 廖晓宇 《数理化解题研究》 2025年第9期122-124,共3页
中学化学实验教学不仅需要满足化学学科育人的基本要求,还需要培育学生适应未来发展的基本素养.因此,文章基于核心素养培育的中学化学实验教学要求进行分析,剖析了中学化学实验教学现状,提出了基于核心素养培育的中学化学实验教学改进策... 中学化学实验教学不仅需要满足化学学科育人的基本要求,还需要培育学生适应未来发展的基本素养.因此,文章基于核心素养培育的中学化学实验教学要求进行分析,剖析了中学化学实验教学现状,提出了基于核心素养培育的中学化学实验教学改进策略,希望为中学化学实验教学改革提供一些思路. 展开更多
关键词 核心素养 中学 化学实验教学
在线阅读 下载PDF
物理化学实验教学中融入课程思政的路径探索
3
作者 贺洁雅 周自成 +1 位作者 赵亚楠 孔令伟 《沧州师范学院学报》 2025年第1期21-26,共6页
为加强和改进新时代高校思想政治工作,落实立德树人根本任务,针对传统物理化学实验教学过程中师生双方更重视知识和技能的提升,而在价值塑造方面相对薄弱的问题,课程教学团队积极探索物理化学实验教学中融入课程思政的路径。从加强团队... 为加强和改进新时代高校思想政治工作,落实立德树人根本任务,针对传统物理化学实验教学过程中师生双方更重视知识和技能的提升,而在价值塑造方面相对薄弱的问题,课程教学团队积极探索物理化学实验教学中融入课程思政的路径。从加强团队建设、重构教学体系、挖掘思政元素等方面入手,在四段式教学实践和兼顾知识、能力、素养的考核评价中,实现课堂思政的“预设-融合-强化-内化”四递进,全过程潜移默化地实现学生能力培养和价值塑造的同向同行。 展开更多
关键词 物理化学实验教学 课程思政 能力培养 价值塑造
在线阅读 下载PDF
国家级化学实验教学示范中心建设与拔尖创新人才培养实践 被引量:1
4
作者 张海波 刘欲文 +3 位作者 丁琼 黄驰 赵发琼 周金平 《大学化学》 CAS 2024年第7期82-92,共11页
示范中心秉承固本创新教学理念,自2018年始打破二级学科壁垒,从一级学科层面设置实验课程,构建基础、综合、科研能力训练三层次平台实验体系,助力厚基础、宽口径、高素质、创新型复合人才培养。中心通过青椒论坛、一人多岗、专兼融合、... 示范中心秉承固本创新教学理念,自2018年始打破二级学科壁垒,从一级学科层面设置实验课程,构建基础、综合、科研能力训练三层次平台实验体系,助力厚基础、宽口径、高素质、创新型复合人才培养。中心通过青椒论坛、一人多岗、专兼融合、科教融通、产教融汇等加强和促进队伍建设、课程改革、教研相长、课程思政与创业教育,学生创新创业活动活跃。中心注重安全、共享和示范引领,社会效益显著。 展开更多
关键词 化学实验教学示范中心 实验教学体系 拔尖创新人才培养
在线阅读 下载PDF
化学实验教学示范中心建设新模式与实践探索
5
作者 严军林 王长号 +2 位作者 翟全国 刘成辉 薛东 《大学化学》 CAS 2024年第7期64-68,共5页
面向高质量化学创新型人才培养的需求,化学国家级实验教学示范中心(陕西师范大学)从运行管理机制、实验教学模式、公共平台建设、信息化平台搭建等诸多方面开展全方位积极探索,逐渐形成了“集中力量办大事”和“共建共享共用”的运行管... 面向高质量化学创新型人才培养的需求,化学国家级实验教学示范中心(陕西师范大学)从运行管理机制、实验教学模式、公共平台建设、信息化平台搭建等诸多方面开展全方位积极探索,逐渐形成了“集中力量办大事”和“共建共享共用”的运行管理新模式,秉承“一体化、多层次、研究型”的实验教学理念,构建了完善的“基础型、综合型、创新型”教学体系,建立了与现代化学学科发展适应的公用共享平台,培养了一支优秀的实验教师和技术人员队伍,学生的化学实验技能及创新能力得到极大提高,极大地助力了高质量人才培养和科学研究。经过多年建设和运行,化学国家级实验教学示范中心(陕西师范大学)已经成为了学生实践能力和创新意识培养的重要基地和实验教学改革成果的实践和示范基地,充分发挥了科教融合、科研育人、协同育人的价值和功能,为西部高校,尤其是师范院校化学实验教学示范中心的建设和运行提供了良好的示范。 展开更多
关键词 化学实验教学 实验教学示范中心 共享平台 实验室建设
在线阅读 下载PDF
“101计划”背景下化学实验教学中心的建设与发展 被引量:2
6
作者 顾昊睿 李宁 +1 位作者 刘占祥 林旭锋 《大学化学》 CAS 2024年第7期110-115,共6页
“立德树人”是新时代高等教育的使命,而实验教学是“立德树人”的重要环节。本文基于“101计划”的背景,从实验教学体系、实验教学内容、实验教学团队、实验教学信息化建设以及软硬件建设等方面介绍了浙江大学化学国家级实验教学示范... “立德树人”是新时代高等教育的使命,而实验教学是“立德树人”的重要环节。本文基于“101计划”的背景,从实验教学体系、实验教学内容、实验教学团队、实验教学信息化建设以及软硬件建设等方面介绍了浙江大学化学国家级实验教学示范中心建设与发展的经验。依托中心的建设,坚持落实“人格、素质、能力、知识”四位一体(KAQ2.0)人才培养理念,不断提高自主培养基础学科拔尖创新人才的能力。 展开更多
关键词 化学实验教学中心 “101计划” 实验教学 建设与发展
在线阅读 下载PDF
以整体搬迁为契机,推动化学实验教学中心高质量发展——以中山大学化学国家级实验教学示范中心为例 被引量:1
7
作者 赖瑢 李洁 +6 位作者 许先芳 胡水 陈滔 李厚金 胡谷平 陈洪燕 朱芳 《大学化学》 CAS 2024年第4期33-39,共7页
为配合学校“三校区五校园”办学格局的整体部署,中山大学化学国家级实验教学示范中心积极推进整体搬迁,在学校和化学学院的大力支持下,完成了新的空间布局和实验室优化升级,全面提升了综合实力。中心搬迁调整历时2年,硬件条件得到了飞... 为配合学校“三校区五校园”办学格局的整体部署,中山大学化学国家级实验教学示范中心积极推进整体搬迁,在学校和化学学院的大力支持下,完成了新的空间布局和实验室优化升级,全面提升了综合实力。中心搬迁调整历时2年,硬件条件得到了飞跃式提升,并结合学校新形势、新布局,与时俱进,构建简洁高效科学的管理系统,推动实验教学中心持续发展,开创了中心“高质量办学”新发展格局。 展开更多
关键词 化学国家级实验教学示范中心 搬迁 持续发展 实验教学体系
在线阅读 下载PDF
趣味实验在高中化学实验教学中的应用研究 被引量:1
8
作者 段兴瑞 《数理化解题研究》 2024年第9期110-112,共3页
化学是一门以实验为基础的学科,实验教学在培养学生的实践能力和创新思维方面具有不可替代的作用.为了更好地激发学生的学习兴趣和提高学习效果,引入趣味实验成为一种有效的方法.基于此,探讨趣味实验在高中化学实验教学中的应用意义和原... 化学是一门以实验为基础的学科,实验教学在培养学生的实践能力和创新思维方面具有不可替代的作用.为了更好地激发学生的学习兴趣和提高学习效果,引入趣味实验成为一种有效的方法.基于此,探讨趣味实验在高中化学实验教学中的应用意义和原则,并提出相应的应用策略,包括选取效果明显的实验、创设丰富的真实情境、设置互动和竞赛活动,以及结合实际生活和应用等,以期为高中化学实验教学提供新的思路和方法. 展开更多
关键词 趣味实验 化学实验教学 高中化学
在线阅读 下载PDF
初中化学实验教学中培养学生创新思维的方法与实践 被引量:1
9
作者 肖焕菊 《今日教育》 2024年第5期63-65,共3页
教师在教学实践中应不断创新,最大限度地引导学生创新,充分利用化学实验,变一家独鸣为百家争鸣。在快速发展的时代里,创新被认为是推动社会和组织发展的关键能力。创新思维作为创新的基石,是一种具有前瞻性、独立思考和开放态度的思考方... 教师在教学实践中应不断创新,最大限度地引导学生创新,充分利用化学实验,变一家独鸣为百家争鸣。在快速发展的时代里,创新被认为是推动社会和组织发展的关键能力。创新思维作为创新的基石,是一种具有前瞻性、独立思考和开放态度的思考方式,同时也是形成新观念、提出新方案和创建新理论的思维活动。科学的生命力在于创新,教育科学的生命力同样在于创新。 展开更多
关键词 化学实验 初中化学实验教学 创新思维 方法与实践 教学实践 最大限度 思维活动 开放态度
在线阅读 下载PDF
中学化学实验教学的研究——基于Journal of Chemical Education的文献分析
10
作者 侯娇 严桂云 +1 位作者 刘晓光 李玲 《化学教与学》 2024年第2期76-81,共6页
本文从关键词和文献内容入手分析了2018年3月至2023年3月JourmalofChemical Education中有关中学化学实验教学的发文情况和实验教学模式,介绍了多篇具有代表性的文献案例,总结了国外中学化学实验教学的特征,以期为我国中学化学实验教学... 本文从关键词和文献内容入手分析了2018年3月至2023年3月JourmalofChemical Education中有关中学化学实验教学的发文情况和实验教学模式,介绍了多篇具有代表性的文献案例,总结了国外中学化学实验教学的特征,以期为我国中学化学实验教学的开展和改革提供借鉴。 展开更多
关键词 中学化学实验教学 国际化学教育 文献分析
在线阅读 下载PDF
稳步推进化学实验教学中心建设,续写创新型人才培养新篇章
11
作者 敦长伟 张西军 +1 位作者 赵茜怡 郭玉明 《大学化学》 CAS 2024年第7期211-217,共7页
化学实验教学中心不仅是化学及相关专业学生进行实践操作、提升实验技能的重要场所,更是培养学生创新思维、科研能力的重要基地。河南师范大学化学实验教学中心以“科学规划、资源共享、突出重点、提高效益、持续发展”为指导思想,以能... 化学实验教学中心不仅是化学及相关专业学生进行实践操作、提升实验技能的重要场所,更是培养学生创新思维、科研能力的重要基地。河南师范大学化学实验教学中心以“科学规划、资源共享、突出重点、提高效益、持续发展”为指导思想,以能力培养为核心,将整个学院的科研和教学资源有机融入到实验教学中,着力培养知识宽厚、实践创新能力强的优秀人才。本文简要介绍河南师范大学化学实验教学中心概况,总结和分享我校化学实验教学中心在建设国家级实验教学示范中心过程中的一些措施和取得的阶段性成果,并对今后的建设发展进行展望。 展开更多
关键词 河南师范大学 化学国家级实验教学示范中心 实验室建设 人才培养
在线阅读 下载PDF
“双一流”背景下地方高校国家级化学实验教学示范中心的建设与实践
12
作者 林佳丽 吴舒婷 +3 位作者 郑琤 林子俺 魏巧华 郑寿添 《大学化学》 CAS 2024年第7期129-139,共11页
“双一流”背景下,福州大学化学实验教学中心步入了内涵式发展阶段。实验中心贯彻学校的“价值引领、知识拓展、思维训练、能力建构”四位一体育人理念,结合学校“理工结合、基础研究与应用研究相结合”的办学特色,响应学院对化学理科拔... “双一流”背景下,福州大学化学实验教学中心步入了内涵式发展阶段。实验中心贯彻学校的“价值引领、知识拓展、思维训练、能力建构”四位一体育人理念,结合学校“理工结合、基础研究与应用研究相结合”的办学特色,响应学院对化学理科拔尖2.0培养计划以及各专业的新工科、新医科等发展需求,探索地方高校国家级化学实验教学示范中心建设和改革举措和方法。本文将从实验平台建设,实验教学改革,实验师资队伍建设和科普服务等方面介绍过去五年以来福州大学化学实验中心“双一流”建设的经验,突出实践作用,强化实践育人功能,切实提高实验教学内涵。 展开更多
关键词 化学实验教学中心建设与实践 双一流建设 创新人才培养 实验教学改革 科普教育
在线阅读 下载PDF
基于产教融合的化学实验教学监控管理模式改革研究
13
作者 石芷伊 《现代盐化工》 2024年第4期131-132,148,共3页
化学实验作为化学的基础课程,是化学、药学等理工专业学生的必修专业课。在产教融合教学模式下,高校根据企业发展需求对化学实验教学监控管理模式展开深度改革。基于“产教融合”教学模式的应用价值对化学实验教学监控管理进行探究,以... 化学实验作为化学的基础课程,是化学、药学等理工专业学生的必修专业课。在产教融合教学模式下,高校根据企业发展需求对化学实验教学监控管理模式展开深度改革。基于“产教融合”教学模式的应用价值对化学实验教学监控管理进行探究,以期为当前高校理工人才培养工作的开展提供有效参考。 展开更多
关键词 产教融合 化学实验教学 教学管理
在线阅读 下载PDF
化学实验教学中培养学生创造性思维和创新能力的实践研究
14
作者 莫宝青 陆良杰 《化学教与学》 2024年第19期10-12,共3页
在化学实验教学过程中,教师创设真实教学情境,综合运用创造性思维方法进行教学,加强对学生进行创新思维的指导,通过实践研究,构建了以培养学生创造性思维和创新能力为导向的化学实验教学模式和教学策略,突出了化学的学科特征。
关键词 化学实验教学 创造性思维 创新能力
在线阅读 下载PDF
化学实验教学对高中生化学学习思维的影响
15
作者 葛丽芳 《数理化解题研究》 2024年第18期110-112,共3页
本研究以“氢氧化钠溶液标定和盐酸溶液对氢氧化钠溶液滴定”的实验为例,探讨了化学实验教学对高中生化学学习思维的影响.通过培养实验思想、学习仪器使用、实践与理论结合等手段,促使学生深刻理解酸碱滴定原理和操作步骤.研究结果显示... 本研究以“氢氧化钠溶液标定和盐酸溶液对氢氧化钠溶液滴定”的实验为例,探讨了化学实验教学对高中生化学学习思维的影响.通过培养实验思想、学习仪器使用、实践与理论结合等手段,促使学生深刻理解酸碱滴定原理和操作步骤.研究结果显示,实验教学对学生的学科思维提供了积极的促进作用,有助于学生将理论知识与实际操作相结合. 展开更多
关键词 化学实验教学 高中生 学习思维 实验技能 科学思维
在线阅读 下载PDF
立足核心素养依托学科融合开展化学实验教学
16
作者 杨海波 石兰云 陈雪英 《化学教与学》 2024年第6期93-95,共3页
本文基于《义务教育劳动课程标准(2022年版)》和《义务教育化学课程标准(2022年版)》,论述了如何在劳动项目中开展化学实验教学,通过一项教学实践活动实现两项教育价值,培养学生的综合素养。文章的论述内容包括基于化学实验策划工艺制... 本文基于《义务教育劳动课程标准(2022年版)》和《义务教育化学课程标准(2022年版)》,论述了如何在劳动项目中开展化学实验教学,通过一项教学实践活动实现两项教育价值,培养学生的综合素养。文章的论述内容包括基于化学实验策划工艺制作劳动项目、基于项目式学习进行劳动与化学实验指导、基于核心素养对项目进行评价。 展开更多
关键词 劳动教育 化学实验教学 项目式教学 核心素养
在线阅读 下载PDF
教育智能体在中学化学实验教学中的应用研究
17
作者 邢蓓蓓 曾佳尧 孟庆华 《中小学信息技术教育》 2024年第10期14-17,共4页
教育智能体在教育教学中的应用示范,是当下教学数字化转型与新课改亟待研究的重要议题。文章结合教育智能体的技术优势,提出了教育智能体赋能中学化学实验教学的应用策略,并以初中化学“二氧化碳的制取与性质”为例,开展了教学设计,以... 教育智能体在教育教学中的应用示范,是当下教学数字化转型与新课改亟待研究的重要议题。文章结合教育智能体的技术优势,提出了教育智能体赋能中学化学实验教学的应用策略,并以初中化学“二氧化碳的制取与性质”为例,开展了教学设计,以期为教育智能体在化学实验教学中的示范应用提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 教育智能体 化学实验教学 教学难题 教学策略
在线阅读 下载PDF
基于微项目学习的高中化学实验教学设计研究——以“制作简单的氢氧燃料电池”实验为例
18
作者 张晓黎 《数理化解题研究》 2024年第21期127-129,共3页
在实际的教学过程中,可以借助微项目学习完善化学实验教学设计,将知识以情境化与项目化的方式结合化学核心知识点,以此来提高化学实验教学的整体质量与实际效果.化学教师要利用微项目学习的优势,创新化学实验教学的形式与内容,这样才能... 在实际的教学过程中,可以借助微项目学习完善化学实验教学设计,将知识以情境化与项目化的方式结合化学核心知识点,以此来提高化学实验教学的整体质量与实际效果.化学教师要利用微项目学习的优势,创新化学实验教学的形式与内容,这样才能在有限的时间内尽可能地传授学生实验技能,让学生深入掌握化学实验方法,提高化学知识应用能力. 展开更多
关键词 微项目学习 高中化学实验教学设计 含义特点 应用优势 设计研究
在线阅读 下载PDF
聚焦深度学习 助力化学实验教学
19
作者 谢玲星 《数理化解题研究》 2024年第11期113-115,共3页
化学是一门在九年级才开设的新课程,是微观世界和宏观世界、理论和实际的有机结合,对学生的抽象思维能力有着较高的要求.在以往的初中化学教学中,受教学时间有限、教程短等因素的影响,不少内容的讲授都停留在浅层,影响化学学科核心素养... 化学是一门在九年级才开设的新课程,是微观世界和宏观世界、理论和实际的有机结合,对学生的抽象思维能力有着较高的要求.在以往的初中化学教学中,受教学时间有限、教程短等因素的影响,不少内容的讲授都停留在浅层,影响化学学科核心素养的发展,因而深度学习应运而生.以沪教版教材中的“酸碱中和反应”为例,以如何通过聚焦深度学习助力化学实验教学为研究对象,分享个人教学案例. 展开更多
关键词 深度学习 化学实验教学
在线阅读 下载PDF
分析化学实验教学模式的优化与实践 被引量:66
20
作者 莫运春 许金生 +2 位作者 冯泳兰 屈景年 刘梦琴 《大学化学》 CAS 2006年第1期24-26,共3页
以培养“服务型+创新型”人才为目的,从教学内容、教学方法和考核方式等方面对分析化学实验教学进行改革,建立了“基础型+设计型+创新型”实验教学模式,收到了良好的教学效果。
关键词 分析化学实验教学 实验教学模式 优化 教学内容 教学方法 教学效果 创新型 服务型 设计型 基础型
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 20 下一页 到第
使用帮助 返回顶部