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高中生化学实验学习中恐惧心理的多重影响
被引量：
3
1
作者
吕琳
尚晓静
+1 位作者
潘高子
何环
《化学教学》
CAS
北大核心
2013年第4期65-67,共3页
选取了两所中学高一学生实施对比试验，进行恐惧心理对化学实验学习影响的研究。发现恐惧心理不仅会引发逃避行为，还可能会激发出探索、创新行为，教师应因势利导，引导学生遵守实验规范，增强学生的安全意识。
关键词
化学实验学习
恐惧心理
影响
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职称材料
中学生化学实验学习能力评价指标体系构建
被引量：
4
2
作者
马善恒
夏建华
王后雄
《化学教学》
CAS
北大核心
2022年第4期14-20,共7页
采用文本分析法、德尔菲法、内容效度检验法、层次分析法,构建中学化学实验学习能力评价指标,包含实验目标、实验设计、实验实施、实验效果、实验反思等5项一级指标及15项二级指标和33项三级指标。该指标体系信效度检验良好,权重分配较...
采用文本分析法、德尔菲法、内容效度检验法、层次分析法,构建中学化学实验学习能力评价指标,包含实验目标、实验设计、实验实施、实验效果、实验反思等5项一级指标及15项二级指标和33项三级指标。该指标体系信效度检验良好,权重分配较为合理,为有效开展中学化学实验学习能力的评价提供科学测评依据和循证基础。
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关键词
化学实验学习
能力
评价指标
权重赋值
问卷调查法
层次分析法
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职称材料
题名
高中生化学实验学习中恐惧心理的多重影响
被引量：
3
1
作者
吕琳
尚晓静
潘高子
何环
机构
扬州大学化学化工学院
河北邯郸第四中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2013年第4期65-67,共3页
文摘
选取了两所中学高一学生实施对比试验，进行恐惧心理对化学实验学习影响的研究。发现恐惧心理不仅会引发逃避行为，还可能会激发出探索、创新行为，教师应因势利导，引导学生遵守实验规范，增强学生的安全意识。
关键词
化学实验学习
恐惧心理
影响
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学生化学实验学习能力评价指标体系构建
被引量：
4
2
作者
马善恒
夏建华
王后雄
机构
华中师范大学教师教育学院
合肥市第六中学
安徽省教育科学研究院
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2022年第4期14-20,共7页
基金
2021年度国家教育考试科研规划重点课题资助项目(项目编号:GJK2021001)
2020年安徽省社会科学创新发展研究课题资助项目(项目编号:2020CX165)研究成果。
文摘
采用文本分析法、德尔菲法、内容效度检验法、层次分析法,构建中学化学实验学习能力评价指标,包含实验目标、实验设计、实验实施、实验效果、实验反思等5项一级指标及15项二级指标和33项三级指标。该指标体系信效度检验良好,权重分配较为合理,为有效开展中学化学实验学习能力的评价提供科学测评依据和循证基础。
关键词
化学实验学习
能力
评价指标
权重赋值
问卷调查法
层次分析法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中生化学实验学习中恐惧心理的多重影响
吕琳
尚晓静
潘高子
何环
《化学教学》
CAS
北大核心
2013
3
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职称材料
2
中学生化学实验学习能力评价指标体系构建
马善恒
夏建华
王后雄
《化学教学》
CAS
北大核心
2022
4
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