期刊文献+
共找到273篇文章
< 1 2 14 >
每页显示 20 50 100
基于“UbD”理论的高中化学大单元教学设计——以“化学反应速率与化学平衡”为例
1
作者 程序 廖力 张长林 《化学教与学》 2025年第8期62-66,96,共6页
本文依据“UbD”逆向教学设计模式,进行大单元教学设计的探索,提炼出“UbD”逆向教学设计模式下适用于高中化学大单元教学的设计模型。文章以“化学反应速率与化学平衡”的教学为例,从培养化学学科核心素养出发,呈现了大概念的抽提、真... 本文依据“UbD”逆向教学设计模式,进行大单元教学设计的探索,提炼出“UbD”逆向教学设计模式下适用于高中化学大单元教学的设计模型。文章以“化学反应速率与化学平衡”的教学为例,从培养化学学科核心素养出发,呈现了大概念的抽提、真实情境的设立、教学内容的实施和评价活动的设计过程,旨在为指向学科核心素养的大单元整体教学设计提供参考。 展开更多
关键词 “UbD”逆向教学设计模式 大单元教学 化学反应速率与化学平衡 核心素养
在线阅读 下载PDF
基于学科理解构建结构化的单元教学设计--以“化学反应速率与化学平衡”为例
2
作者 肖莉 《化学教与学》 2024年第17期31-34,共4页
学科理解是内容结构化的基础,是开展“素养为本”教学的第一环。本文以“化学反应速率与化学平衡”为例,通过对比教材内容、剖析学科知识、研读化学史实、明晰人类发展历程四个方面增进教师的学科理解,将看似游离于整章知识体系以外的... 学科理解是内容结构化的基础,是开展“素养为本”教学的第一环。本文以“化学反应速率与化学平衡”为例,通过对比教材内容、剖析学科知识、研读化学史实、明晰人类发展历程四个方面增进教师的学科理解,将看似游离于整章知识体系以外的“化学反应的方向”置于“工业合成氨”主题下,增强了内容结构化的紧密程度,彰显了本章知识在人类发展史上的重要价值。 展开更多
关键词 学科理解 结构化 单元教学设计 化学反应速率 化学平衡
在线阅读 下载PDF
核心素养视域下高中化学中“化学反应速率与化学平衡”主题的基本课程问题探析
3
作者 黄鸣春 张彦婷 《化学教与学》 2022年第5期2-7,共6页
“化学反应速率与化学平衡”是高中化学课程的重要内容。以1978年改革开放以来的5版高中化学课程标准/教学大纲及人民教育出版社出版的5版高中化学教科书作为研究对象,采用内容分析法,梳理“化学反应速率与化学平衡”内容的选取、组织... “化学反应速率与化学平衡”是高中化学课程的重要内容。以1978年改革开放以来的5版高中化学课程标准/教学大纲及人民教育出版社出版的5版高中化学教科书作为研究对象,采用内容分析法,梳理“化学反应速率与化学平衡”内容的选取、组织与呈现问题。研究发现:高中化学课程中“化学反应速率与化学平衡”的内容选取深广度有所提升,主要体现在一级概念下位的概念和原理的精度上,相应的活动和素材更加丰富。内容组织逐步形成稳定的结构。内容呈现方式逐步丰富多样化。 展开更多
关键词 高中化学 化学反应速率与化学平衡 课程问题
在线阅读 下载PDF
有关化学反应速率与化学平衡中几个概念的探讨 被引量:2
4
作者 杨帆 《化学教与学》 2013年第1期78-79,共2页
讨论了化学反应速率、化学反应速度、正反应速率及逆反应速率等概念及它们的关系,探讨了正反应速率、逆反应速率与化学平衡之间的关系,提出正、逆反应速率相等或者不等与化学反应达到平衡或者移动并非因果关系。
关键词 化学反应速率 化学反应速度 反应速率 反应速率 化学平衡
在线阅读 下载PDF
化学反应速率与化学平衡 被引量:1
5
作者 许金熀 徐琛 《大学化学》 CAS 1992年第3期18-23,共6页
化学反应的平衡常数 K 与正、逆反应速度常数 k_f、k(?)的关系:(1)式(1)常见于无机化学、物理化学、化学动力学等教科书、专著及文献中。被人们称为定理(theo-rem)、速度商定律(the rate quotient law)、动力学和热力学的一致性(complet... 化学反应的平衡常数 K 与正、逆反应速度常数 k_f、k(?)的关系:(1)式(1)常见于无机化学、物理化学、化学动力学等教科书、专著及文献中。被人们称为定理(theo-rem)、速度商定律(the rate quotient law)、动力学和热力学的一致性(complete consistency of ther-modynamics and kinetics)等。事实上,式(1)的应用有严格的条件,它仅适用于基元反应及决速步的计算数为1的总包反应。 展开更多
关键词 化学反应速率 化学平衡
在线阅读 下载PDF
基于核心素养建构模型解决化学反应速率与化学平衡问题--以“化学反应的调控”教学设计为例
6
作者 赵明哲 刘晓军 王小磊 《化学教与学》 2020年第4期68-72,共5页
本课例选择实际生产中的真实情境,以石油化工中正丁烷催化脱氢反应为例,在理论与实际对比的矛盾冲突中建构思维模型,运用模型解决真实情境中化学反应调控问题,培养"证据推理与模型认知""变化观念与平衡思想"的核心... 本课例选择实际生产中的真实情境,以石油化工中正丁烷催化脱氢反应为例,在理论与实际对比的矛盾冲突中建构思维模型,运用模型解决真实情境中化学反应调控问题,培养"证据推理与模型认知""变化观念与平衡思想"的核心素养。 展开更多
关键词 化学反应速率 化学平衡 模型建构 核心素养
在线阅读 下载PDF
化学反应速率与化学平衡图像解题研究 被引量:1
7
作者 黄春德 辛静玲 《数理化解题研究》 2021年第13期92-94,共3页
化学反应速率与化学平衡图像是高考化学的热门考点,意在考察学生应用图像分析知识的能力,利用类比的方法解决新情境中的新问题.此类题型的解题关键是:扎实基础知识,熟练掌握常规思维模型,能够充分挖掘题目的信息,整合信息,利用已有知识... 化学反应速率与化学平衡图像是高考化学的热门考点,意在考察学生应用图像分析知识的能力,利用类比的方法解决新情境中的新问题.此类题型的解题关键是:扎实基础知识,熟练掌握常规思维模型,能够充分挖掘题目的信息,整合信息,利用已有知识融入新情境,解决新问题. 展开更多
关键词 化学反应速率 化学反应平衡 化学图像题 高中化学
在线阅读 下载PDF
“化学反应速率与化学平衡”中映象表征的研究
8
作者 周莉 《数理化解题研究(高中版)》 2014年第7期67-68,共2页
映象表征是指用意象、图形或表象来再现知识经验的一种方式.认知主体通过对事物进行有选择的知觉,把时间、空间和定向结构的知觉转化成表象信息,在思维空间中形成加工形象,从而在头脑里保留记忆痕迹.一、化学反应速率的映象表征教学在... 映象表征是指用意象、图形或表象来再现知识经验的一种方式.认知主体通过对事物进行有选择的知觉,把时间、空间和定向结构的知觉转化成表象信息,在思维空间中形成加工形象,从而在头脑里保留记忆痕迹.一、化学反应速率的映象表征教学在展开化学反应速率的映象表征教学时,首先需要做的是让学生对于基本概念有一定的认识,在此基础上才能够逐渐让学生对于理论知识产生基本知觉,进而在实际应用中实现知识经验的再现.1. 展开更多
关键词 化学反应速率 表征 映象 化学平衡 知识经验 思维空间 认知主体 记忆痕迹
在线阅读 下载PDF
化学反应速率与化学平衡考点演练
9
作者 卢国锋 卢敬萱 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2013年第7期93-94,90,共3页
1.下列情况下,反应速率相同的是()。A.等体积0.1mol·L^-1盐酸和0.1mol·L^-1硫酸分别与0.2mol·L^-1
关键词 化学反应速率 化学平衡 演练 考点 NAOH溶液 体积
在线阅读 下载PDF
化学反应速率与化学平衡考点演练
10
作者 陈铁强 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2014年第7期93-94,共2页
1.下列说法中,不能证明反应N2(g)+3H2(g)2NH3(g)已达平衡状态的是().A.单位时间内每生成3 mol H2,必定同时生成2 mol NH3B.1个N≡N断裂的同时,有6个N-H键断裂C.反应体系压强不再变化D.混合气体质量不再变化2.X、Y、Z都是气体,... 1.下列说法中,不能证明反应N2(g)+3H2(g)2NH3(g)已达平衡状态的是().A.单位时间内每生成3 mol H2,必定同时生成2 mol NH3B.1个N≡N断裂的同时,有6个N-H键断裂C.反应体系压强不再变化D.混合气体质量不再变化2.X、Y、Z都是气体,在减压或升温后,Z的物质的量都会增大的反应是(). 展开更多
关键词 化学反应速率 化学平衡 演练 考点 单位时间 平衡状态 反应体系 物质的量
在线阅读 下载PDF
化学反应速率与化学平衡新颖试题导析
11
作者 颜建河 夏连彬 《中学生数理化(高一使用)》 2013年第3期41-42,46,共3页
一、化学反应速率的计算 侧1对于可逆反应H2(g)+I2(g) 2HI(g),在一定温度下由H2(g)和I2(g)开始反应,下列说法正确的是( )。
关键词 化学反应速率 化学平衡 试题 可逆反应
在线阅读 下载PDF
化学反应速率与化学平衡图像信息解读
12
作者 刘宇 《数理化解题研究(高中版)》 2016年第9期74-75,共2页
化学反应速率与化学平衡试题一直作为高考的热点、难点问题出现.这类试题一般借助于图像、表格进行信息给于,学生在解答这类试题时需要全面的阅读信息,并对其中的重要信息进行有机整合与翻译,方能快速、高效和准确的完成试题解答.... 化学反应速率与化学平衡试题一直作为高考的热点、难点问题出现.这类试题一般借助于图像、表格进行信息给于,学生在解答这类试题时需要全面的阅读信息,并对其中的重要信息进行有机整合与翻译,方能快速、高效和准确的完成试题解答.本文以几例分析有关化学反应速率与化学平衡图像信息解读. 展开更多
关键词 化学平衡试题 化学反应速率 信息解读 图像 试题解答 阅读信息 有机整合 高考
在线阅读 下载PDF
平稳之中有新意 抓住关键细答题——化学反应速率与化学平衡的题根微探
13
作者 张向东 《中学生数理化(高一使用)》 2013年第3期37-38,1,共2页
1.每年各地高考化学试题中都会涉及化学反应速率和化学平衡的相关内容,同时,推出一批新反应、新情景、新信息、新应用等。如2012年的新亮点、新增点主要有:上海卷第31~34题考查了工业上用化学气相沉积法制备氮化硅,让考生根据制... 1.每年各地高考化学试题中都会涉及化学反应速率和化学平衡的相关内容,同时,推出一批新反应、新情景、新信息、新应用等。如2012年的新亮点、新增点主要有:上海卷第31~34题考查了工业上用化学气相沉积法制备氮化硅,让考生根据制备方程式,回答有关化学反应速率和化学平衡等问题。 展开更多
关键词 化学反应速率 化学平衡 新意 平稳 高考化学试题 新情景 新信息 氮化硅
在线阅读 下载PDF
《化学反应速率与化学平衡》高考热点例举
14
作者 陶皓月 《数理化解题研究(高中版)》 2000年第8期62-63,58,共3页
《化学反应速率与化学平衡》是中学化学中十分重要的一章,也是高考化学热点较为集中的一章.高考题中的化学反应速率与化学平衡问题,不仅比重大,而且考点多,且有一定难度.笔者根据考试说明和自己对高考试题的多年研究,现以高考为... 《化学反应速率与化学平衡》是中学化学中十分重要的一章,也是高考化学热点较为集中的一章.高考题中的化学反应速率与化学平衡问题,不仅比重大,而且考点多,且有一定难度.笔者根据考试说明和自己对高考试题的多年研究,现以高考为例举例论述如下: 展开更多
关键词 化学反应速率 高考热点 化学平衡问题 中学化学 难度 考试说明 考点 比重 高考题
在线阅读 下载PDF
化学反应速率与化学平衡单元测试题
15
作者 姜英华 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2008年第9期66-69,共4页
做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,摸索出获得... 做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径. 展开更多
关键词 化学反应速率 单元测试题 化学平衡 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 题海
在线阅读 下载PDF
化学反应速率与化学平衡题的解题方法与技巧
16
作者 鄢立本 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2009年第9期50-52,共3页
在高中化学中,化学反应速率与化学平衡知识是个难点,人们称之为一块“硬骨头”。而物质的变化必经过“三态”,即起始态、变化态和最终态。对于化学反应速率、化学平衡及其他化学反应方面的计算,如能根据反应方程式,对应地列出“三... 在高中化学中,化学反应速率与化学平衡知识是个难点,人们称之为一块“硬骨头”。而物质的变化必经过“三态”,即起始态、变化态和最终态。对于化学反应速率、化学平衡及其他化学反应方面的计算,如能根据反应方程式,对应地列出“三态”的变化,便可使题目变得一目了然。 展开更多
关键词 化学反应速率 化学平衡 解题方法 反应方程式 高中化学 起始态 物质
在线阅读 下载PDF
化学反应速率与化学平衡重要考查趋势剖析
17
作者 雷范军 吴惠华 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2014年第7期91-92,共2页
化学反应速率和化学平衡是近年高考的热点,主要以定性、定量相互结合的方式进行考查.下面精选各地各校高考模拟题中定性、定量考查化学反应速率和化学平衡的典型试题,分三种类型进行剖析.一、定量计算与定性推断的文字叙述型例1 CO2和H... 化学反应速率和化学平衡是近年高考的热点,主要以定性、定量相互结合的方式进行考查.下面精选各地各校高考模拟题中定性、定量考查化学反应速率和化学平衡的典型试题,分三种类型进行剖析.一、定量计算与定性推断的文字叙述型例1 CO2和H2合成甲醇可以减少CO2排放:CO2 (g)+3H2(g)CH3OH (g)+H2O(g)△H=-49.0 kJ·mo1-1,在300℃温度时,将1 molCO2和3 mol H2充入2L密闭容器中,充分反应10 min后达到平衡,测得n(CO2)为0.4 mol.下列说法正确的是(). 展开更多
关键词 化学反应速率 化学平衡 考查趋势 高考模拟题 CO2排放 典型试题 文字叙述 密闭容器
在线阅读 下载PDF
化学反应速率与化学平衡知识常见考点探究
18
作者 汤伟 张茹英 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2015年第1期32-33,43,共3页
化学基本概念和理论是化学知识的基础,是从大量的化学现象和化学事实中抽象概括出来的,是化学现象的本质。能够准确、深刻地理解基本概念和理论,注意分析这些内容之间的联系和区别,形成体系,并能灵活运用这些知识,是学好化学的一个重要... 化学基本概念和理论是化学知识的基础,是从大量的化学现象和化学事实中抽象概括出来的,是化学现象的本质。能够准确、深刻地理解基本概念和理论,注意分析这些内容之间的联系和区别,形成体系,并能灵活运用这些知识,是学好化学的一个重要标志。 展开更多
关键词 化学基本概念 知识的基础 化学反应速率 化学现象 对应区域 固体反应 电池反应 自学能力 类试 状态判断
在线阅读 下载PDF
从速率和限度视角认识和调控化学反应的单元教学——以 “合成氨” 为例
19
作者 巩佳利 何彩霞 王姝玮 《化学教与学》 2025年第4期3-9,43,共8页
本文以“化学反应(物质的化学变化)”这一学科大概念为统领,展开“化学反应的速率与限度”的单元教学,旨在实现知识关联、认识思路、核心观念的结构化。教学中,以真实情境为载体,在实际问题的解决过程中,通过多样化的学习方式逐步发展... 本文以“化学反应(物质的化学变化)”这一学科大概念为统领,展开“化学反应的速率与限度”的单元教学,旨在实现知识关联、认识思路、核心观念的结构化。教学中,以真实情境为载体,在实际问题的解决过程中,通过多样化的学习方式逐步发展学生对化学反应的认识,提升其分析和解决问题的能力,进而促进学生核心素养的发展。 展开更多
关键词 大概念 化学反应速率与限度 单元教学 教学策略
在线阅读 下载PDF
化学平衡、化学反应速率概念及其关系探讨 被引量:4
20
作者 吴新建 张贤金 《化学教与学》 2012年第4期8-9,49,共3页
从经典热力学的角度探讨了化学平衡的概念及共移动的本质,从化学反应动力学的角度探讨了化学反应速度的概念及其变化的本质,最后综合探讨了化学平衡和化学反应速度的关系,以期为中学化学教师的教学提供学科性认识上的参考。
关键词 化学平衡 化学反应速率 经典热力学 化学反应动力学
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 14 下一页 到第
使用帮助 返回顶部