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建立“应用型教学体系”的课程改革实践
被引量：
7
1
作者
虞未章
《中国职业技术教育》
2004年第13期46-47,共2页
高职教育要培养学生的技术应用能力,以适应岗位工作的需求,获得较强的就业能力并继续发展个人能力.因此,高职教育的各门课程要在教学目标、教学内容、教学方法和考核方法等方面进行全面改革,建立起有高职教育特点的应用型教学体系,并不...
高职教育要培养学生的技术应用能力,以适应岗位工作的需求,获得较强的就业能力并继续发展个人能力.因此,高职教育的各门课程要在教学目标、教学内容、教学方法和考核方法等方面进行全面改革,建立起有高职教育特点的应用型教学体系,并不断丰富它的具体内容,形成与之相配套的新的教学工作规范.本文从化学分析技术课程的教学改革实践论述"应用型教学体系"的内涵和实施途径.
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关键词
应用型教学体系
课程
改革
高职教育
技术
应用能力
教学目标
教学内容
教学方法
化学分析技术课程
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职称材料
题名
建立“应用型教学体系”的课程改革实践
被引量：
7
1
作者
虞未章
机构
北京轻工职业技术学院 北京
出处
《中国职业技术教育》
2004年第13期46-47,共2页
文摘
高职教育要培养学生的技术应用能力,以适应岗位工作的需求,获得较强的就业能力并继续发展个人能力.因此,高职教育的各门课程要在教学目标、教学内容、教学方法和考核方法等方面进行全面改革,建立起有高职教育特点的应用型教学体系,并不断丰富它的具体内容,形成与之相配套的新的教学工作规范.本文从化学分析技术课程的教学改革实践论述"应用型教学体系"的内涵和实施途径.
关键词
应用型教学体系
课程
改革
高职教育
技术
应用能力
教学目标
教学内容
教学方法
化学分析技术课程
分类号
O65-4 [理学—分析化学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
建立“应用型教学体系”的课程改革实践
虞未章
《中国职业技术教育》
2004
7
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