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题名基于德尔菲法的三重表征能力体系建构研究
被引量：2
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作者
郑雁方
杨赟
王蕾
杨水金
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机构
湖北师范大学化学化工学院
汉江师范学院化学与环境工程学院
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2023年第4期8-12,共5页
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基金
2022年湖北省教学研究项目(项目编号:2022352)
湖北师范大学2022年研究生创新基金项目(项目编号:2022060)研究成果。
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文摘
依据化学三重表征理论设计问卷,运用德尔菲法对来自高校和中学的专家进行调查。基于专家对化学三重表征的整体性把握,构建由19项能力构成的化学三重表征能力体系,以期对我国化学三重表征的理论与实践研究提供启示。
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关键词
德尔菲法
化学三重表征
能力体系建构
实证研究
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名化学的魅力与化学教育的挑战
被引量：46
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作者
毕华林
万延岚
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机构
山东师范大学化学化工与材料科学学院
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2015年第5期3-7,共5页
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基金
国家社科基金2014年度教育学一般课题“社会发展视域下中学理科课程的适切性研究”(课题批准号:BHA140081)研究成果
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文摘
在化学科学漫长的发展过程中,不仅积累了丰富的化学知识,更积淀了化学家们认识物质、改造物质和应用物质的思想观点、科学方法、思维方式等,这些思想、观点、方法对促进学生化学核心素养的发展具有重要价值.通过对化学学科特征的分析,提出化学学科思想、化学思维方式和化学科学实验三个主题体现了化学科学的魅力,并从化学教育的角度分析了化学基本观念、化学三重表征和化学实验探究教学所面临的问题与挑战.
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关键词
化学基本观念
化学三重表征
化学实验探究
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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