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核心素养视域下的情境创设——以“水的净化与组成”为例
被引量：
6
1
作者
范标
《化学教学》
CAS
北大核心
2019年第2期51-54,共4页
情境创设是核心素养培育的有效途径和方法,以"水的净化与组成"为例,将核心素养的培育落实到真实有效的教学情境中。在核心素养视域下,重新定位情境的内涵和价值,研究与之相适应的创设策略。
关键词
水的组成
情境创设
核心素养
氧化汞
化合和分解
在线阅读
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职称材料
题名
核心素养视域下的情境创设——以“水的净化与组成”为例
被引量：
6
1
作者
范标
机构
上海市静安区教育学院
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2019年第2期51-54,共4页
文摘
情境创设是核心素养培育的有效途径和方法,以"水的净化与组成"为例,将核心素养的培育落实到真实有效的教学情境中。在核心素养视域下,重新定位情境的内涵和价值,研究与之相适应的创设策略。
关键词
水的组成
情境创设
核心素养
氧化汞
化合和分解
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
核心素养视域下的情境创设——以“水的净化与组成”为例
范标
《化学教学》
CAS
北大核心
2019
6
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