期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
侃谈长篇创作
1
作者
邓刚
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
1996年第5期55-57,共3页
侃谈长篇创作邓刚我个人认为，长篇首先是一种写法，其次才是字数。也就是说结构先于内容。如果你以为你有诸多丰富多彩的人物和故事就能写长篇，其结果只能是堆砌。几天内发生的事可以写成长篇，例如美国作家塞林格的《麦田里的守望者...
侃谈长篇创作邓刚我个人认为，长篇首先是一种写法，其次才是字数。也就是说结构先于内容。如果你以为你有诸多丰富多彩的人物和故事就能写长篇，其结果只能是堆砌。几天内发生的事可以写成长篇，例如美国作家塞林格的《麦田里的守望者》，几十年乃至几百年的事当然更可以...
展开更多
关键词
长篇小说
中短篇小说
长篇创作
白海参
《麦田里的守望者》
作家
创作才能
说故事
平庸之辈
劳动的主人
在线阅读
下载PDF
职称材料
激励性评语的作用
2
作者
董蔚建
《中小学管理》
北大核心
1999年第1期43-43,共1页
一、激励性评语有助于教师端正教育思想、树立正确的学生观撰写激励性评语要求老师树立素质教育思想指导下的学生观。它要求老师主动寻找学生身上的闪光点，并抓住闪光点给予激励。为此，老师要走近学生，认识到每个学生都是生命的主体...
一、激励性评语有助于教师端正教育思想、树立正确的学生观撰写激励性评语要求老师树立素质教育思想指导下的学生观。它要求老师主动寻找学生身上的闪光点，并抓住闪光点给予激励。为此，老师要走近学生，认识到每个学生都是生命的主体，他们身上有这样或那样的缺点都是完...
展开更多
关键词
激励性评语
心理健康
主体意识
教师的心理素质
学生观
积极评价
素质教育思想
劳动的主人
师生关系
矛盾的主要方面
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
侃谈长篇创作
1
作者
邓刚
出处
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
1996年第5期55-57,共3页
文摘
侃谈长篇创作邓刚我个人认为，长篇首先是一种写法，其次才是字数。也就是说结构先于内容。如果你以为你有诸多丰富多彩的人物和故事就能写长篇，其结果只能是堆砌。几天内发生的事可以写成长篇，例如美国作家塞林格的《麦田里的守望者》，几十年乃至几百年的事当然更可以...
关键词
长篇小说
中短篇小说
长篇创作
白海参
《麦田里的守望者》
作家
创作才能
说故事
平庸之辈
劳动的主人
分类号
I054 [文学—文学理论]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
激励性评语的作用
2
作者
董蔚建
机构
北京朝阳区曙光里小学
出处
《中小学管理》
北大核心
1999年第1期43-43,共1页
文摘
一、激励性评语有助于教师端正教育思想、树立正确的学生观撰写激励性评语要求老师树立素质教育思想指导下的学生观。它要求老师主动寻找学生身上的闪光点，并抓住闪光点给予激励。为此，老师要走近学生，认识到每个学生都是生命的主体，他们身上有这样或那样的缺点都是完...
关键词
激励性评语
心理健康
主体意识
教师的心理素质
学生观
积极评价
素质教育思想
劳动的主人
师生关系
矛盾的主要方面
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
侃谈长篇创作
邓刚
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
1996
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
激励性评语的作用
董蔚建
《中小学管理》
北大核心
1999
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
