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劳动教育实践中的完整性、系统性与伦理性问题探讨
被引量：
15
1
作者
班建武
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022年第4期10-13,共4页
通过对当前劳动教育实践中存在的劳动教育目标的片面落实、劳动教育内容的零散化呈现以及劳动教育载体选择的伦理缺位等突出问题进行剖析,探寻新时代中小学劳动教育实践的改进方向。一是通过整体性把握劳动教育目标,确保劳动教育目标落...
通过对当前劳动教育实践中存在的劳动教育目标的片面落实、劳动教育内容的零散化呈现以及劳动教育载体选择的伦理缺位等突出问题进行剖析,探寻新时代中小学劳动教育实践的改进方向。一是通过整体性把握劳动教育目标,确保劳动教育目标落实的完整性;二是确保劳动教育内容组织的系统性,包括在时间维度上突出全链条呈现,在空间维度上强化其与生活的有机结合;三是确保劳动教育载体选择的伦理性,包括避免过于城市化、防止文化偏见和突破性别刻板印象。
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关键词
劳动
教育
以劳育人
马克思主义
劳动
观
劳动教育载体
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题名
劳动教育实践中的完整性、系统性与伦理性问题探讨
被引量：
15
1
作者
班建武
机构
北京师范大学公民与道德教育研究中心
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022年第4期10-13,共4页
基金
北京市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“研学旅行的教育基础理论问题研究”(项目号:BABA18039)的阶段性研究成果。
文摘
通过对当前劳动教育实践中存在的劳动教育目标的片面落实、劳动教育内容的零散化呈现以及劳动教育载体选择的伦理缺位等突出问题进行剖析,探寻新时代中小学劳动教育实践的改进方向。一是通过整体性把握劳动教育目标,确保劳动教育目标落实的完整性;二是确保劳动教育内容组织的系统性,包括在时间维度上突出全链条呈现,在空间维度上强化其与生活的有机结合;三是确保劳动教育载体选择的伦理性,包括避免过于城市化、防止文化偏见和突破性别刻板印象。
关键词
劳动
教育
以劳育人
马克思主义
劳动
观
劳动教育载体
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
劳动教育实践中的完整性、系统性与伦理性问题探讨
班建武
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022
15
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