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题名高校四维一体劳动教育目标实践路径刍议
被引量：4
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作者
刘澈
杨亚玲
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机构
琼台师范学院马克思主义学院
琼台师范学院海南省大中小幼德育一体化研究基地
广西中医药大学马克思主义学院
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出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第9期60-62,共3页
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基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题重点课题“习近平新时代劳动教育思想研究”(课题编号2022ZJY1860)的阶段性研究成果。
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文摘
劳动教育是国民教育体系的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。同时,加强劳动教育也是发展新质生产力的重要举措,要明确高校四维一体劳动教育目标的核心要义,理清高校四维一体劳动教育目标的逻辑理路,分析高校四维一体劳动教育目标的现状问题,构建高校四维一体劳动教育目标的实践路径,推动新时代高校四维一体劳动教育目标的实践。
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关键词
四维一体
劳动教育目标
实践路径
新质生产力
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名新时代一体化劳动教育体系:价值导向与实践进路
被引量：15
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作者
陶凤云
沈紫晴
胡斌武
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机构
浙江长征职业技术学院人文与教育学院
嘉兴职业技术学院组织部
浙江工业大学教育科学与技术学院
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第25期16-20,共5页
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基金
国家社科基金教育学重点项目“职业教育精准扶贫实施以及民众精准脱贫获得感评价研究”(项目编号:AJA180008
主持人:胡斌武)的阶段性研究成果。
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文摘
劳动教育具有生存价值、生活价值和发展价值。新时代一体化劳动教育体系诉求教育目标的一体化、指导大纲的具象化、保障机制的融通化。新时代一体化劳动教育体系的实践进路在于:纵向贯通劳动教育目标体系,体现阶段性;横向联通劳动教育实践平台,体现共享性;立体互通劳动教育制度保障,体现协同性。
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关键词
劳动教育
一体化劳动教育体系
劳动教育目标体系
劳动教育实践平台
劳动教育制度保障
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Keywords
labor education
system of integrated labor education
system of labor education objectives
practical platform of labor education
institutional guarantee of labor education
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分类号
G40-015
[文化科学—教育学原理]
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题名劳动教育实践的问题及规避
被引量：10
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作者
吴全华
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机构
华南师范大学教育科学学院
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2020年第9期37-41,共5页
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文摘
劳动教育具有独特的育人价值。实施劳动教育,实现《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》确立的劳动教育目标,一是应真抓实干,力戒对待劳动教育的形式主义;二是应让学生动手实践,给学生提供真正的劳动机会,使学生在掌握一定的劳动技能的过程中,塑造学生正确的劳动态度、劳动价值观和良好的劳动品德,力戒劳动教育的智育化、观摩化;三是应使学生成为家庭和学校生活空间的劳动主体,力戒劳动教育脱离家庭和学校生活;四是应组织学生走出校门、走向社会,为学生开辟更为广阔的劳动空间和拓展更为丰富多样的劳动渠道,力戒劳动教育脱离社会。
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关键词
劳动教育
劳动教育目标
形式主义
智育化
家庭
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Keywords
labor education
the goal of labor education
formalism
towards intellectual education
family
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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