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题名新时代高校大学生劳动教育机制研究
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作者
王兰文
刘雨婧
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机构
桂林电子科技大学
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出处
《成才之路》
2022年第23期28-31,共4页
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基金
广西教育科学规划2021年度自筹经费重点课题(B类)“新时代大学生劳动教育落实机制研究”(项目编号:2021B157)的研究成果。
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文摘
随着现代社会快速发展,劳动教育愈加受到人们的重视,许多现代教育者一致认为劳动教育是经济社会快速发展下的必然趋势,也是促进人类综合素养全面发展的必要手段和建设现代化国家的必然要求。大学生作为新时代的精英人才,需要具有积极向上、乐于奉献、勤劳勇敢的劳动精神,能够抓住时代发展中的现实机遇,敢于面对和解决发展中的困难及问题,担负起中华民族伟大复兴的光荣使命。文章对新时代大学生劳动教育的价值内涵、理论依据、实施机制展开探讨,以期提升大学生劳动教育的效果,落实立德树人根本任务,提高人才培养质量。
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关键词
新时代
大学生
劳动教育机制
立德树人
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Keywords
new era
university and college student
labor education mechanism
foster character and civic virtue
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名“大思政”视域下高职院校劳动教育的原则与路径
被引量：7
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作者
陈佳妮
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机构
无锡职业技术学院
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出处
《黄河水利职业技术学院学报》
2023年第2期75-78,共4页
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基金
机械职教政研会2022年课题:“大思政”格局下新时代高职院校劳动教育改革发展研究(SZ22C013)。
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文摘
在“大思政”视域下,高职院校进行劳动教育有利于促进学生全面发展,实现立德树人目标,助力创新型国家建设。高职院校在对大学生进行劳动教育时应坚持主导性与生活性相统一、传承性与发展性相统一、理论性与实践性相统一、协同性与针对性相统一的原则。就具体路径来看,应从强化劳动教育师资队伍建设、优化劳动教育课程设置、营造劳动教育氛围、构建多元评价体系等方面着手,以真正推动高职院校劳动教育工作的开展,帮助学生实现全面发展。
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关键词
“大思政”视域
高职院校
劳动教育
师资队伍
课程设置
多元评价体系
劳动教育机制
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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