杜威的劳动教育思想及其对幼儿园劳动教育的启示

1

作者 张红梅 徐莹莹 《东方娃娃(保育与教育)》 2025年第1期11-14,共4页

劳动教育是一个历久弥新的话题。20世纪50年代,教育与生产劳动相结合便已写入我国法律。2012年,《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“使用简单的劳动工具”“参与家务劳动”“懂得尊重工作人员的劳动”“珍惜他人劳动成果”等要求。2018年... 劳动教育是一个历久弥新的话题。20世纪50年代,教育与生产劳动相结合便已写入我国法律。2012年,《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“使用简单的劳动工具”“参与家务劳动”“懂得尊重工作人员的劳动”“珍惜他人劳动成果”等要求。2018年,全国教育大会提出要构建“德智体美劳”五育并举的发展格局,强调弘扬劳动精神、引导学生进行创造性劳动。2020年发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出,劳动教育是各个教育阶段都应该重视的教育内容。在这一背景下,劳动教育再次成为幼儿园关注的话题。然而,在幼儿园劳动教育实践中存在将劳动教育等同于体力劳动,劳动教育与幼儿生活、学习实际脱节等问题。行动中的误区大多源于理念模糊不清以及从理念到实践的路径不明。 展开更多

关键词 幼儿生活 创造性劳动 劳动教育思想 家务劳动 五育并举 杜威 幼儿园 大中小学

在线阅读 下载PDF 职称材料

黄炎培劳动教育思想指导下技工院校“双螺旋”劳动育人模式的实践

2

作者 戴庆海 刘玉婷 《职业》 2024年第2期37-40,共4页

黄炎培作为我国近代职业教育的奠基者,在职业教育实践过程中形成和发展了劳动教育思想。培养德技并修、高素质高技能人才是技工院校的育人目标。相关调研表明,学生掌握劳动知识不够,劳动习惯不好,劳动能力有待加强。在黄炎培劳动教育思... 黄炎培作为我国近代职业教育的奠基者,在职业教育实践过程中形成和发展了劳动教育思想。培养德技并修、高素质高技能人才是技工院校的育人目标。相关调研表明,学生掌握劳动知识不够,劳动习惯不好,劳动能力有待加强。在黄炎培劳动教育思想的指导下,围绕提升学生劳动素质这一中心,形成劳育课程和课程劳育相结合的劳动育人模式,将劳动教育思想与教育教学活动相统一、课堂内外相统一。经过实践,学生劳动意识得以增强,劳动品质得到提升,劳动精神得以弘扬,日常生活、生产劳动和社会服务的劳动能力得以提高,并在日常生活和综合测评中都获得了进步。 展开更多

关键词 技工院校 黄炎培劳动教育思想

在线阅读 下载PDF 职称材料

试比较我国颜元和前苏联苏霍姆林斯基的劳动教育思想 被引量：4

3

作者 杨跃 《和田师范专科学校学报》 2009年第5期39-40,共2页

颜元以大无畏的战斗精神,深刻揭露和猛烈抨击了传统教育,高度重视劳动教育。劳动教育是苏霍姆林斯基全部教育活动与理论体系中的根本任务与原则要求,也是完成他的全面和谐发展教育目的的一个主要支点。

关键词 颜元 苏霍姆林斯基 劳动教育思想 比较

在线阅读 下载PDF 职称材料

江恒源劳动教育思想及其当代价值诠释

4

作者 胡小桃 张心如 《江苏高职教育》 2022年第2期69-76,共8页

在江恒源教育思想体系中,劳动教育贯穿其职业教育思想始终,是职业教育的重要表现形式。江恒源劳动教育思想缘起于特定的时代境遇,蕴含丰富的思想内涵。劳动教育是中国特色社会主义教育体系的重要内容,江恒源的劳动教育思想对推进新时代... 在江恒源教育思想体系中,劳动教育贯穿其职业教育思想始终,是职业教育的重要表现形式。江恒源劳动教育思想缘起于特定的时代境遇,蕴含丰富的思想内涵。劳动教育是中国特色社会主义教育体系的重要内容,江恒源的劳动教育思想对推进新时代劳动教育有重要的启示意义,如通过激发学生劳动本能以落实劳动教育的隐性目标;因地制宜和协同合作以完善劳动教育的主要内容;统筹各层次各类型教育以构建学校一体化劳动教育体系;注重师资和教材建设以提供实施劳动教育的支持条件。 展开更多

关键词 江恒源 劳动教育思想 职业教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

苏霍姆林斯基劳动教育思想及其对大学教育的启示 被引量：9

5

作者 李真 《当代教育科学》 北大核心 2012年第15期63-64,共2页

苏霍姆林斯基所说的劳动更多是指体力劳动。苏霍姆林斯基认为劳动教育的目的是培养学生对劳动的正确态度,并通过劳动对学生进行品德教育。其劳动教育思想的核心内容是培养公民精神,充实学生精神生活,让学生感受到劳动的自豪感。他认为... 苏霍姆林斯基所说的劳动更多是指体力劳动。苏霍姆林斯基认为劳动教育的目的是培养学生对劳动的正确态度,并通过劳动对学生进行品德教育。其劳动教育思想的核心内容是培养公民精神,充实学生精神生活,让学生感受到劳动的自豪感。他认为劳动教育的具体方法主要有培养劳动习惯、树立劳动模样、参加集体劳动等。 展开更多

关键词 苏霍姆林斯基 劳动教育思想

在线阅读 下载PDF 职称材料

中职烹饪专业中融入陶行知劳动教育思想 被引量：1

6

作者 毛恒杰 王东 《中国食品工业》 2022年第14期63-65,共3页

随着国家对于劳动教育的重视,劳动课程正式纳入职业教育体系,成为中职人才培养的重要组成部分。劳动教育是新时代促进学生全面发展的必然要求,但是近些年我国职业院校对于劳动教育较为忽视,严重影响了中职烹饪专业劳动教育活动的开展。... 随着国家对于劳动教育的重视,劳动课程正式纳入职业教育体系,成为中职人才培养的重要组成部分。劳动教育是新时代促进学生全面发展的必然要求,但是近些年我国职业院校对于劳动教育较为忽视,严重影响了中职烹饪专业劳动教育活动的开展。陶行知的劳动教育思想,有助于中职院校加深对于劳动教育理论的理解,对于当前中职烹饪专业劳动教育的开展具有重要的指导意义。 展开更多

关键词 陶行知 职业教育体系 劳动教育思想 中职院校 职业院校 中职烹饪专业 中职人才培养 促进学生全面发展

在线阅读 下载PDF 职称材料

新时代大学生劳动教育思想的价值与实施路径

7

作者 张茂玻 《内蒙古财经大学学报》 2021年第5期12-15,共4页

劳动是人类生存和发展的手段,是贯穿于人类文明始终的枢纽。劳动教育是传递文化和技能的必要工具。从实质的角度分析,劳动教育是通过劳动实践活动积累和总结经验并传递和延续下去的过程,对社会发展及个人的成长都发挥着重要作用。教育... 劳动是人类生存和发展的手段,是贯穿于人类文明始终的枢纽。劳动教育是传递文化和技能的必要工具。从实质的角度分析,劳动教育是通过劳动实践活动积累和总结经验并传递和延续下去的过程,对社会发展及个人的成长都发挥着重要作用。教育的最终目的在于发展人的综合素质,实现人的全面发展,而劳动教育正是实现劳动和教育的渠道,对于人类的发展进程有着重要意义。文章首先阐述了新时代劳动教育思想的主要内容,然后分析了其存在的意义,最后提出了培育的举措,以期能为新时代的发展培养出优质的综合性人才。 展开更多

关键词 新时代 劳动 劳动教育思想

在线阅读 下载PDF 职称材料

让劳动教育思想落地生根

8

作者 尹飞 《教育家》 2021年第34期50-50,共1页

在多年的农村教育教学实践中,我们看到,现在的农村孩子大部分是留守儿童,由于家庭教育的缺失,他们成了自理和自立能力较差的娇儿,失去了农村孩子本该有的质朴与勇敢;缺乏组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神,在困难面前往往意志不够坚... 在多年的农村教育教学实践中,我们看到,现在的农村孩子大部分是留守儿童,由于家庭教育的缺失,他们成了自理和自立能力较差的娇儿,失去了农村孩子本该有的质朴与勇敢;缺乏组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神,在困难面前往往意志不够坚定,信心和勇气不足。因此,我们设立了"以劳益智、以劳立德、以劳健体、以劳育美"的教学目标,构建了"一主两辅"的劳动教育课程,目的是提升学生的组织纪律性和集体观念,培养学生吃苦耐劳的精神和不怕困难、敢于胜利的作风。 展开更多

关键词 组织纪律性 教育教学实践 自立能力 集体观念 劳动教育思想 吃苦耐劳 立德 敢于胜利

在线阅读 下载PDF 职称材料

延安时期毛泽东的青年劳动教育思想及其启示

9

作者 王冰 《毛泽东研究》 2024年第6期69-80,共12页

青年劳动教育直接影响社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平,事关党和国家的前途命运。延安时期,毛泽东在讲话、授课、信件、题词、劳动中阐述青年劳动教育思想,为着革命胜利的目的,干部学校依托多样化的... 青年劳动教育直接影响社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平,事关党和国家的前途命运。延安时期,毛泽东在讲话、授课、信件、题词、劳动中阐述青年劳动教育思想,为着革命胜利的目的,干部学校依托多样化的方法对全体青年开展知情意行的劳动教育。毛泽东青年劳动教育思想对新时代青年劳动教育有重要启示,要切实回应时代需求,协同构建多元主体,紧紧抓牢青年特征,系统培养劳动素养,着力拓展丰富实施路径。 展开更多

关键词 延安时期 毛泽东 青年 劳动教育思想

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职教育如何贯彻邓小平关于教育与生产劳动相结合的思想 被引量：1

10

作者 叶富 江佩珊 《广东水利电力职业技术学院学报》 2005年第1期4-6,共3页

教育与生产劳动相结合是邓小平教育理论的重要组成部分 ,也是高职教育得以发展的有力指导思想 ,因此高职教育必须以此为主线 ,从调整专业结构等方面为其贯彻教育与生产劳动相结合思想 ,走可持续发展道路谋求策略。

关键词 邓小平教育与生产劳动相结合的思想 高职教育 贯彻

在线阅读 下载PDF 职称材料

中小学劳动教育课程的实践与探索——以北京市海淀区为例 被引量：2

11

作者 张纪元 李雷 《中小学信息技术教育》 2020年第7期110-112,共3页

教育与生产劳动相结合的劳动教育思想,是我国长期坚持的教育方针。2018年全国教育大会提出构建德智体美劳的育人体系,明确了劳动教育是五育中的重要组成部分。中共中央、国务院颁布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件,... 教育与生产劳动相结合的劳动教育思想,是我国长期坚持的教育方针。2018年全国教育大会提出构建德智体美劳的育人体系,明确了劳动教育是五育中的重要组成部分。中共中央、国务院颁布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件,该文件对新时代劳动教育提出了明确和具体的要求。作为全国教育高地,如何在原有实践研究基础上,扎实深入推进劳动教育,海淀区中小学劳动教育项目组针对劳动教育课程进行了系列实践与探索。 展开更多

关键词 育人体系 实践与探索 五育 劳动教育思想 中小学 教育高地 北京市海淀区 教育与生产劳动相结合

在线阅读 下载PDF 职称材料

信息时代劳动教育的新思路探究 被引量：1

12

作者 高付元 《中小学信息技术教育》 2023年第9期24-25,共2页

围绕劳动教育施教者不仅要知道怎么教,还要知道为什么教学;学生不仅要知道怎么做,还要知道为什么做,不仅知道怎么学,还要知道为什么学的教学理念,需要遵循马克思主义实践认识论的观点。本文就信息时代劳动教育提出了五点建议,对一线教... 围绕劳动教育施教者不仅要知道怎么教,还要知道为什么教学;学生不仅要知道怎么做,还要知道为什么做,不仅知道怎么学,还要知道为什么学的教学理念,需要遵循马克思主义实践认识论的观点。本文就信息时代劳动教育提出了五点建议,对一线教师如何开展劳动教育具有借鉴意义。 展开更多

关键词 智慧技术 劳动教育思想 劳动教育方法

在线阅读 下载PDF 职称材料