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劳动技术课教学效果的评价目标及标准 被引量：1
1
作者 董强 《教育学报》 1994年第5期19-22,共4页
劳动技术课教学效果的评价目标及标准吉林省教育学院董强一、教学效果评价的总体目标评价的总体目标是指在中学阶段学生应达到的统一的劳动技术教育质量的要求。按照我国目前实际开设课程情况，可将总体目标分解成：总体目标→课程目标... 劳动技术课教学效果的评价目标及标准吉林省教育学院董强一、教学效果评价的总体目标评价的总体目标是指在中学阶段学生应达到的统一的劳动技术教育质量的要求。按照我国目前实际开设课程情况，可将总体目标分解成：总体目标→课程目标→单元目标→课时目标分解后的每一个... 展开更多
关键词 劳动技术课 教学效果 评价目标 评价标准 劳动能力 总体目标 照明电路 单元评价 课程目标 安装技术
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中等师范学校劳动技术课教学现状的分析与研究
2
作者 谢广田 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1989年第6期49-52,28,共5页
一 问题的提出 劳动技术教育是中等师范教育的重要组成部分。劳动技术课是实施劳动技术教育的主要途径。中等师范学校开设劳动技术课,对于实现中等师范学校的培养目标,提高教育质量,改善毕业生的素质,具有重大的意义。 作者提出这个问... 一 问题的提出 劳动技术教育是中等师范教育的重要组成部分。劳动技术课是实施劳动技术教育的主要途径。中等师范学校开设劳动技术课,对于实现中等师范学校的培养目标,提高教育质量,改善毕业生的素质,具有重大的意义。 作者提出这个问题主要有以下几个原因: (一)劳动技术课的含义及其发展。 中等师范学校的劳动技术课,在解放前的四十多年中,一般被称为手工课或劳作课。主要内容为工艺、农艺及家事。解放后一直到70年代末,所谓的劳动技术课,除少量手工外, 展开更多
关键词 劳动技术课 中等师范学校 教学现状 分析与研究 小学劳动课教学 教学内容 技术课教学 师范生 劳动技术教育 教学大纲
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中等师范学校开设劳动技术课的目的和意义
3
作者 鲍珑 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1997年第11期53-55,共3页
中等师范学校开设劳动技术课的目的和意义人民教育出版社鲍珑劳动技术课是三年制中等师范学校教学方案规定的必修课，但是中等师范学校劳动技术课的开设情况一直不够正常，近来问题更显得严重。出现这种情况的原因主要是对这门课程的认... 中等师范学校开设劳动技术课的目的和意义人民教育出版社鲍珑劳动技术课是三年制中等师范学校教学方案规定的必修课，但是中等师范学校劳动技术课的开设情况一直不够正常，近来问题更显得严重。出现这种情况的原因主要是对这门课程的认识不足，因此，需要对在中等师范学校... 展开更多
关键词 劳动技术课 中等师范学校 园丁科技教育行动 劳动技能素质 小学教师 教学内容 劳动技术教育 目的和意义 应试教育 生产劳动
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谈四年制初中劳动技术课教学
4
作者 李怿 徐照亭 《教育学报》 1991年第2期23-24,22,共3页
劳动技术课是九年制义务教育初中阶段的一门必修课程。九年制义务教育的宗旨是全面提高民族素质,劳动技术既是人才素质的重要组成部分,又对促进人的素质的全面发展有着独特的功能。因此,加强和完善初中劳动技术教育,是实施九年制义务教... 劳动技术课是九年制义务教育初中阶段的一门必修课程。九年制义务教育的宗旨是全面提高民族素质,劳动技术既是人才素质的重要组成部分,又对促进人的素质的全面发展有着独特的功能。因此,加强和完善初中劳动技术教育,是实施九年制义务教育的重大现实课题。笔者所在单位是全国“五四”学制改革实验区,在学制改革实验中,我们在加强四年制初中劳动技术教学方面做了些探索,逐步使劳技课教学走向正规。在此,仅就加强劳动技术课教学必须抓好的四个基本环节,谈谈我们的体会。 展开更多
关键词 劳动技术课 四年制 技术教学 专职教师 重要组成部分 劳技课 全面提高 人才素质 基本环节 必修课程
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论劳动课和劳动技术课的教学目的性
5
作者 鲍珑 《教育学报》 1995年第4期5-7,共3页
论劳动课和劳动技术课的教学目的性人民教育出版社鲍珑我国在小学、中学分别设立了劳动课、劳动技术课。这些课程的设立标志着我国的教育正在向素质教育转化。由于生产的发展，生产的技术要求的提高，对劳动者的素质要求，特别是对技术... 论劳动课和劳动技术课的教学目的性人民教育出版社鲍珑我国在小学、中学分别设立了劳动课、劳动技术课。这些课程的设立标志着我国的教育正在向素质教育转化。由于生产的发展，生产的技术要求的提高，对劳动者的素质要求，特别是对技术素质的要求越来越高，我国原来的教育... 展开更多
关键词 劳动技术课 劳动课 教学目的 思想品德教育 技术素质 教学内容 教学方法 技术教育 生产发展 教育工作
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对教育学院开设生物劳动技术课情况的调查与思考
6
作者 董必慧 《生物学教学》 1995年第1期37-38,共2页
对教育学院学生开设生物劳技课是适应当前新形势发展的一项举措。为了继续开好生物劳技课,研究一套上好生物劳技课的方法,笔者对本院九二级,九三级大专班已开设劳技课的班级进行了劳技课教学内容和教学方法的情况调查,通过分析学生的答... 对教育学院学生开设生物劳技课是适应当前新形势发展的一项举措。为了继续开好生物劳技课,研究一套上好生物劳技课的方法,笔者对本院九二级,九三级大专班已开设劳技课的班级进行了劳技课教学内容和教学方法的情况调查,通过分析学生的答卷情况,使我对今后如何教好生物劳技课进行了深入的思考。 展开更多
关键词 劳技课教学 劳动技术课 教育学院 教学内容和教学方法 教学效果 走出课堂 农作物良种繁育 操作技能 答卷情况 学院学生
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我国劳动技术课发展方向探讨 被引量：5
7
作者 鲍珑 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1997年第5期52-53,共2页
我国劳动技术课发展方向探讨鲍珑一、劳动技术课的教学目的我国在小学、中学分别设立了劳动课、劳动技术课，对学生进行劳动技术教育。这些课程的设立是我国教育正在向素质教育转化的一个标志。由于生产的发展，对生产技术的要求，对劳... 我国劳动技术课发展方向探讨鲍珑一、劳动技术课的教学目的我国在小学、中学分别设立了劳动课、劳动技术课，对学生进行劳动技术教育。这些课程的设立是我国教育正在向素质教育转化的一个标志。由于生产的发展，对生产技术的要求，对劳动者的素质要求，特别是对技能素质的... 展开更多
关键词 劳动技术课 发展方向 科技含量 劳动技能素质 劳动技术教育 教学内容 技术课教学 应试教育 劳动素质 劳动课
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劳动技术课教材编写原则、方法和教材特点 被引量：4
8
作者 鲍珑 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第6期7-12,共6页
劳动技术课教材编写原则、方法和教材特点鲍珑（执笔）人民教育出版社根据国家教委颁布《教学计划调整意见》和《劳动技术课教学大纲》的要求，在广泛进行调查研究的基础上，采用专家、教师、专职编写人员三结合的方式，编写了一套劳动... 劳动技术课教材编写原则、方法和教材特点鲍珑（执笔）人民教育出版社根据国家教委颁布《教学计划调整意见》和《劳动技术课教学大纲》的要求，在广泛进行调查研究的基础上，采用专家、教师、专职编写人员三结合的方式，编写了一套劳动技术课实验教材。现将有关问题汇报如... 展开更多
关键词 劳动技术课 操作技能训练 教材编写原则 思想品德教育 教学内容 技术项目 教学条件 编写方式 技术课教学 地域性
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初中劳动技术课教材编写中的几个问题 被引量：1
9
作者 罗来栋 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1989年第12期34-36,共3页
国家教委于1988年颁发了义务教育《全日制初级中学劳动技术课教学大纲(初审稿)》(以下称《大纲》),这是深化基础教育改革和迎接新技术革命挑战的一项重要措施。各省根据《大纲》要求,结合本地实际,组织力量编写教材,这是开设劳动技术课... 国家教委于1988年颁发了义务教育《全日制初级中学劳动技术课教学大纲(初审稿)》(以下称《大纲》),这是深化基础教育改革和迎接新技术革命挑战的一项重要措施。各省根据《大纲》要求,结合本地实际,组织力量编写教材,这是开设劳动技术课的重要条件。但是,劳动技术课是一门新学科,教材的研究编辑,应是一项教育科研课题,有些问题有待大家在实践中共同探索,展开讨论。本文拟就教材编写中的几个问题谈谈我们的肤浅认识。 展开更多
关键词 劳动技术课 职业技术教育 教材编写 教学内容 生产劳动 《大纲》 几个问题 职业教育 劳动实践 义务教育
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关于劳动技术课教材建设问题的思考 被引量：1
10
作者 蔡万耿 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1989年第12期30-33,共4页
一、劳动技术课(以下简称“劳技课”)教材的现状 教材,是教学的依据,是教与学的根本。文化课如此,劳技课同样如此。目前,各地劳技教材有如下几种类型: (1)选取型。即选用同类学科教材中的某些篇章,以解一时无教材的燃眉之急。选取的对... 一、劳动技术课(以下简称“劳技课”)教材的现状 教材,是教学的依据,是教与学的根本。文化课如此,劳技课同样如此。目前,各地劳技教材有如下几种类型: (1)选取型。即选用同类学科教材中的某些篇章,以解一时无教材的燃眉之急。选取的对象多为职业教育的教材,因职业教育与劳技教育在教育的根本目的与要求上的差异,故只能跳跃式的截取,于是缺乏整体感与系统化而显得支离破碎。这样的选取,给劳技教学带来很多问题与麻烦。 展开更多
关键词 劳技教育 劳动技术课 劳技课 教材建设 职业教育 思想教育 教学模式 程序教学法 教学效果 课堂教学
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对劳动技术课几个问题的探讨 被引量：1
11
作者 鲍珑 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1993年第1期25-29,3,共6页
我国劳动技术课开设十年来,已积累了很多宝贵的经验。在小学、普通中学里,开设了小学劳动课、初中与高中劳动技术课。几年来,国家教委制定了几个有关的教学大纲,各地也编写了相应的教材,各地、各校领导与广大教师为开设劳动技术课做了... 我国劳动技术课开设十年来,已积累了很多宝贵的经验。在小学、普通中学里,开设了小学劳动课、初中与高中劳动技术课。几年来,国家教委制定了几个有关的教学大纲,各地也编写了相应的教材,各地、各校领导与广大教师为开设劳动技术课做了大量艰苦的工作,为使我国劳动技术课教学逐步走上正轨,促进劳动技术课教学质量的提高,起到了极大的作用。 另一方面,我国劳动技术课还处于起步阶段,在劳动技术课的理论研究方面力量还较薄弱,对很多理论问题的认识尚不清晰。 展开更多
关键词 劳动技术课 普通中学 教学大纲 理论研究 技术课教学质量 小学劳动课 国家教委 教学内容 高中 教师
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学习《三年制中等师范学校劳动技术课教学大纲(试行)》的体会 被引量：1
12
作者 鲍珑 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1993年第5期28-31,61,共5页
劳动技术课是中等师范学校新设的一门必修课。这个大纲是中等师范学校的第一个劳动技术课教学大纲。大纲的颁布将推动师范学校劳动技术课的开设,对劳动技术课教学走上轨将起重要作用。 大纲是在吸收国内外的经验,并比较充分地考虑了我... 劳动技术课是中等师范学校新设的一门必修课。这个大纲是中等师范学校的第一个劳动技术课教学大纲。大纲的颁布将推动师范学校劳动技术课的开设,对劳动技术课教学走上轨将起重要作用。 大纲是在吸收国内外的经验,并比较充分地考虑了我国国情和师范学校劳动技术教育的现状的基础上制定的,因此它具有一定的科学性、较大的灵活性和明显的师范性。 展开更多
关键词 劳动技术课 劳动技术教育 教学内容 中等师范学校 教学大纲 劳动教育 小学劳动课 教学目的 教学要求 三年制
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劳动技术课教学初探
13
作者 杜淑珍 《教育学报》 1997年第7期34-36,48,共4页
关键词 劳动技术课 技术课教学 教学内容 操作技能 课堂教学 教学目标 电化教学法 教学过程 示范操作 教学环节
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九年义务教育初级中学劳动技术课教学大纲审查说明 被引量：1
14
作者 党好政 《教育学报》 1992年第5期51-54,共4页
国家教育委员会审查通过的《九年义务教育全日制初级中学劳动技术课教学大纲》(以下简称新大纲),是依据《义务教育全日制小学、初级中学课程计划》规定的培养目标,在1988年国家教育委员会颁发的《九年制义务教育全日制初级中学劳动技术... 国家教育委员会审查通过的《九年义务教育全日制初级中学劳动技术课教学大纲》(以下简称新大纲),是依据《义务教育全日制小学、初级中学课程计划》规定的培养目标,在1988年国家教育委员会颁发的《九年制义务教育全日制初级中学劳动技术课教学大纲(初审稿)》(以下简称大纲初审稿)的基础上修订而成的。现就审查情况说明如下,供全国各省、 展开更多
关键词 劳动技术课 教学大纲 九年制义务教育 培养目标 全日制小学 教学内容 生产劳动 基本技能 教师 具体要求
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全日制普通高级中学劳动技术课教学大纲(供试验用) 被引量：1
15
《教育学报》 1997年第11期2-23,共22页
关键词 劳动技术课 普通高级中学 教学载体 教学要求 教学大纲 供试验用 技术课教学 教学内容 劳动技术教育 知识和技能
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加强劳动技术课的教学与管理
16
作者 马玉升 《中小学管理》 北大核心 1995年第5期38-39,共2页
加强劳动技术课的教学与管理山东省临沂教育学院马玉升劳动技术课是普通中学的一门必修课，是实施劳动技术教育、贯彻教育与生产劳动相结合的教育方针、培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。然而，在实际工作中，劳... 加强劳动技术课的教学与管理山东省临沂教育学院马玉升劳动技术课是普通中学的一门必修课，是实施劳动技术教育、贯彻教育与生产劳动相结合的教育方针、培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。然而，在实际工作中，劳动技术课还没有得到应有的重视。有关... 展开更多
关键词 劳动技术课 技术课教学 加强劳动 劳动技术教育 教学方法 教育基地 教育中心 教材建设 教学与管理 教育方针
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编写劳动课、劳动技术课教材的体会 被引量：1
17
作者 蒋驱虎 《教育学报》 1994年第5期7-8,共2页
编写劳动课、劳动技术课教材的体会福建省普教教研室蒋驱虎一、组成三结合的编写班子编写教材，编写队伍的组织是重要的保证。我们在组织编写教材时，立足于编写队伍的三结合，除了部分教研员外，还请了一些中学的劳技课专职教师以及有... 编写劳动课、劳动技术课教材的体会福建省普教教研室蒋驱虎一、组成三结合的编写班子编写教材，编写队伍的组织是重要的保证。我们在组织编写教材时，立足于编写队伍的三结合，除了部分教研员外，还请了一些中学的劳技课专职教师以及有关高校和科研单位的专业人员参加，在... 展开更多
关键词 劳动技术课 小学劳动课 劳动技术教育 教材编写原则 劳技课 专业人员 教学大纲 基础教育 能力培养 总体目标
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对中学劳动技术课现状的分析与思考
18
作者 龚贵春 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1992年第3期4-7,共4页
一 中学劳技课的现状 近几年来,根据原教育部1981年颁布的教学计划和1982年颁发的《关于普通中学开设劳动技术课的试行意见》,各地采取了一系列的措施,克服了不少困难,开设劳动技术课。他们在培训教师、编写教材、开课、筹集经费、创建... 一 中学劳技课的现状 近几年来,根据原教育部1981年颁布的教学计划和1982年颁发的《关于普通中学开设劳动技术课的试行意见》,各地采取了一系列的措施,克服了不少困难,开设劳动技术课。他们在培训教师、编写教材、开课、筹集经费、创建场地等方面都做了不少工作,并取得了一定成绩。但劳技课毕竟是一门新课,开设的时间不长,并受到多方限制。 展开更多
关键词 劳动技术课 中学劳技课 教学计划 普通中学 培训教师 教育部 教师进修 学校 教学质量 劳技教育
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中等师范学校劳动技术课教学的思考与实践
19
作者 谢广田 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1990年第10期8-10,15,共4页
一、问题的提出 劳动技术教育是中等师范教育的重要组成部分,劳动技术课是实施劳动技术教育的主要途径。中等师范学校开设劳动技术课,加强劳动技术教育,对于培养合格的小学教师,提高全民族的素质,具有重要意义。 作者提出和思考这个问... 一、问题的提出 劳动技术教育是中等师范教育的重要组成部分,劳动技术课是实施劳动技术教育的主要途径。中等师范学校开设劳动技术课,加强劳动技术教育,对于培养合格的小学教师,提高全民族的素质,具有重要意义。 作者提出和思考这个问题主要有以下两个原因: (一)劳动技术教育在学生全面发展中的特殊作用。 马克思早在一百多年以前就指出:“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产劳动同智育和体育相结合。它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。”现在, 展开更多
关键词 劳动技术课 中等师范学校 劳动技术教育 技术课教学 生产劳动 主要途径 中等师范教育 小学教师 未来教育 学生全面发展
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充分发挥劳动技术课的育人作用
20
作者 徐国寿 陈明林 方方 《课程．教材．教法》 1988年第6期35-37,25,共4页
赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。”“百年大计,教育为本”。教育是通过贯彻全面发展的方针,来提高劳动者的素质和培养大量... 赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。”“百年大计,教育为本”。教育是通过贯彻全面发展的方针,来提高劳动者的素质和培养大量合格人才,从而为社会主义现代化建设服务。教育的基本职能是育人,社会主义教育的育人职能是通过实施德育。 展开更多
关键词 劳技课 劳动技术课 劳动技术教育 育人作用 培养学生 合格人才 劳动教育 社会主义现代化 全面发展 劳技教育
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