劳动价值观对青少年心理健康潜在类别及其转换的影响:双因素模型视角

1

作者 张庆吉 郭丰波 +2 位作者 涂叶满 卿再花 宋凤 《心理与行为研究》 北大核心 2025年第4期569-576,共8页

为考察青少年心理健康类型随时间变化的趋势,并探讨劳动价值观对其潜在类别转换的影响,基于心理健康双因素模型,采用劳动价值观问卷、抑郁-焦虑量表、攻击性问卷和生活满意度量表,对444名初中生进行3次间隔半年的追踪调查。结果发现:(1... 为考察青少年心理健康类型随时间变化的趋势,并探讨劳动价值观对其潜在类别转换的影响,基于心理健康双因素模型,采用劳动价值观问卷、抑郁-焦虑量表、攻击性问卷和生活满意度量表,对444名初中生进行3次间隔半年的追踪调查。结果发现:(1)青少年心理健康可分为健康组、亚健康组和困扰组三个潜在类别;(2)劳动价值观显著影响青少年心理健康潜在类别,在横断面上个体劳动价值观越积极,其归属亚健康和困扰组概率越低;(3)劳动价值观显著影响青少年心理健康潜在类别转变,在纵向时间维度上积极劳动价值观能使个体更易朝心理健康方向发展。 展开更多

关键词 青少年 劳动价值观 心理健康 追踪研究

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劳动价值观的培养与电工电子职业素养的发展

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作者 包勇珍 《农机使用与维修》 2025年第9期160-162,共3页

劳动价值观是引导个体树立正确劳动意识和行为准则的重要思想基础,该文从新时代职业教育的发展要求出发,分析当前学生在职业素养方面存在的问题,指出劳动教育在激发责任意识、提升实践能力和塑造职业道德等方面的积极作用。结合电工电... 劳动价值观是引导个体树立正确劳动意识和行为准则的重要思想基础,该文从新时代职业教育的发展要求出发,分析当前学生在职业素养方面存在的问题,指出劳动教育在激发责任意识、提升实践能力和塑造职业道德等方面的积极作用。结合电工电子行业的职业特点,提出通过课程融合、实践教学、企业实训等路径,推动劳动价值观与职业素养的协同发展,最终实现学生综合素质的全面提升。研究表明,劳动价值观的有效培养不仅有助于学生形成良好的职业习惯和敬业精神,也为其未来适应行业发展和技术革新奠定坚实基础。 展开更多

关键词 劳动价值观 职业素养 电工电子 实践教学 职业教育

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新时代大学生劳动价值观培育的场域、困境与对策研究 被引量：20

3

作者 孔洁珺 王占仁 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第3期90-97,共8页

大学生价值观的培育是寓于一定的场域关系网络中展开的。因此,基于场域理论拓展新时代大学生劳动价值观培育研究是深入理解相关命题的应有之义。新时代背景下,准确把握大学生群体在日常生活、生产劳动、服务性劳动和创新创业四个劳动场... 大学生价值观的培育是寓于一定的场域关系网络中展开的。因此,基于场域理论拓展新时代大学生劳动价值观培育研究是深入理解相关命题的应有之义。新时代背景下,准确把握大学生群体在日常生活、生产劳动、服务性劳动和创新创业四个劳动场域所存在的劳动价值认识偏差、价值体系失灵、价值取向畸变、价值空间压缩等深层次矛盾,有助于高等教育界有的放矢地抓住“力行养成”“学用融合”“长效共赢”“孵化发展”关键靶点,精准发挥劳动树德、增智、强体、育美的独特育人功能。 展开更多

关键词 劳动价值观 场域 困境与对策

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幼儿劳动价值观的培育逻辑与发展策略 被引量：11

4

作者 张卫民 张燕 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第4期79-82,共4页

劳动价值观的培育是劳动教育的核心,对劳动本质以及劳动价值的不当认识会影响个体正确价值观的形成。幼儿劳动价值观的发展遵循以具身体验为基础、以情感转化为中介、以追求劳动社会属性的发展为最终伦理要求的逻辑路径,是一个融知情意... 劳动价值观的培育是劳动教育的核心,对劳动本质以及劳动价值的不当认识会影响个体正确价值观的形成。幼儿劳动价值观的发展遵循以具身体验为基础、以情感转化为中介、以追求劳动社会属性的发展为最终伦理要求的逻辑路径,是一个融知情意行于一体的实践过程。幼儿园应通过创设良好的劳动环境和开展劳动主题活动来积极培育幼儿的劳动价值观,并通过家园合作来提升幼儿劳动价值观的培育水平。 展开更多

关键词 劳动价值观 劳动体验 劳动实践

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马克思劳动价值观与西方非劳动价值观土地价值与价格理论 被引量：12

5

作者 刘书楷 《中国土地科学》 CSSCI 1995年第6期6-10,共5页

系统分析和概括了马克思劳动价值观与西方非劳动价值观土地价值与价格理论，阐明二者的对立与分异及其兼容性和互补性。

关键词 土地价格 土地价格 劳动价值观 马克思

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在英语教学中培育劳动价值观的策略探究 被引量：3

6

作者 吴迪 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2023年第2期24-27,32,共5页

在英语教学中渗透劳动教育是落实立德树人根本任务的必要举措。劳动教育的核心目标是培育劳动价值观,歌颂劳动者的语篇是培育劳动价值观的重要素材。本文基于具体课例,从劳动精神的形成、劳动观念的树立、劳动品质的培养三个维度提出在... 在英语教学中渗透劳动教育是落实立德树人根本任务的必要举措。劳动教育的核心目标是培育劳动价值观,歌颂劳动者的语篇是培育劳动价值观的重要素材。本文基于具体课例,从劳动精神的形成、劳动观念的树立、劳动品质的培养三个维度提出在英语阅读教学中培育劳动价值观的策略:自主建构人物形象、分析评价人物快择、深度聚焦劳动成果、积极参与劳动实践。这些策略能够引导学生在探究主题意义的过程中形成正确的劳动价值观,实现核心素养的融合发展。 展开更多

关键词 高中英语 劳动教育 劳动价值观

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美国人生活中劳动价值观的变迁

7

作者 沈毅 《浙江学刊》 1987年第3期78-81,72,共5页

在美国社会的历史上,至少有三种典型的劳动价值观对美国人的生活产生重大的影响。这三种劳动价值观前后连贯、彼此交错,构成了美国人生活中劳动价值观变迁的历史;第一,美国建国前后的新教徒劳动价值观;第二,第二次世界大战前后的功利主... 在美国社会的历史上,至少有三种典型的劳动价值观对美国人的生活产生重大的影响。这三种劳动价值观前后连贯、彼此交错,构成了美国人生活中劳动价值观变迁的历史;第一,美国建国前后的新教徒劳动价值观;第二,第二次世界大战前后的功利主义劳动价值观;第三,近二十多年来形成的自身发展劳动价值观。 展开更多

关键词 功利主义 价值观变迁 生活中 劳动价值观念 资本主义 社会成员 社会后果 美国人 上帝 实用主义

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从劳动功利主义走向劳动幸福——人工智能时代人类劳动价值观的变革 被引量：14

8

作者 生蕾 何云峰 《财经问题研究》 CSSCI 北大核心 2021年第12期3-11,共9页

人类现有的思想价值观念整体上呈现为延续西方工业思想体系的文化价值观念,在劳动价值观上则体现为劳动功利主义。劳动价值观上的功利主义强调劳动的物质性和经济性,将劳动当作获取财富、名利、地位的主要手段。随着人工智能的发展,人... 人类现有的思想价值观念整体上呈现为延续西方工业思想体系的文化价值观念,在劳动价值观上则体现为劳动功利主义。劳动价值观上的功利主义强调劳动的物质性和经济性,将劳动当作获取财富、名利、地位的主要手段。随着人工智能的发展,人类劳动将发生深刻变革,面临着前所未有的发展机遇。然而,在当前的劳动功利主义价值观视域下,人工智能的发展反而可能对人类的谋生劳动造成冲击,进而使人类的生存意义、主体性以及生存本身面临深层次挑战。换而言之,在工业社会中占主导地位的劳动功利主义价值观已经无法适应人工智能时代的社会发展,急需变革。根据马克思的劳动理论,劳动绝不是只有物质、经济、手段价值,劳动具有创造人、成就人的本体价值,人们理应在劳动中感到幸福。因而在人工智能时代,人类应塑造劳动幸福价值观,并充分利用智能革命的发展契机,实现每个人的劳动幸福。 展开更多

关键词 劳动功利主义 劳动幸福 人工智能时代 劳动价值观

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青少年劳动价值观内化机制探析 被引量：15

9

作者 刘曦 李珂 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第6期178-186,共9页

劳动价值观的确立是青少年劳动教育的内生动力,其内化心理机制的研究处于破题阶段。文章系统构建青少年劳动价值观内化模型,宏观上探析内化主体、客体和载体三个要素间的相互关系,微观上拆解个体认知结构的最小单位,阐述青少年通过同化... 劳动价值观的确立是青少年劳动教育的内生动力,其内化心理机制的研究处于破题阶段。文章系统构建青少年劳动价值观内化模型,宏观上探析内化主体、客体和载体三个要素间的相互关系,微观上拆解个体认知结构的最小单位,阐述青少年通过同化、顺应、平衡整合建立劳动价值图式的过程,厘清价值选择与理解、价值认同与整合、价值行为表达三个内化阶段,并基于青少年劳动价值观内化机制对劳动教育的教学理念和设计提出优化建议,实现劳动价值观"内化于心,外化于行"的生成目标。 展开更多

关键词 劳动教育 劳动价值观 内化机制 图式

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世界技能大赛推进劳动价值观普及的机制构建研究 被引量：8

10

作者 黄黎明 罗尧成 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第3期76-81,共6页

劳动价值观以职业和技能生活为逻辑起点,又以追求美好生活世界为最终旨归。通过分析世赛蕴含的丰富劳动价值观要素,辨析劳动价值观同职业和技能世界之间的辩证统一关系,阐明世赛何以可能、何以需要推进劳动价值观养成的内在机理。提出... 劳动价值观以职业和技能生活为逻辑起点,又以追求美好生活世界为最终旨归。通过分析世赛蕴含的丰富劳动价值观要素,辨析劳动价值观同职业和技能世界之间的辩证统一关系,阐明世赛何以可能、何以需要推进劳动价值观养成的内在机理。提出构建世赛推进劳动价值观培育的一体化机制,推广劳动价值观传播的立体化机制,保障劳动价值观普及的长效化机制。为推进新时代中国特色社会主义劳动教育的改革实践提供有效指导和更广阔的平台。 展开更多

关键词 世界技能大赛 劳动价值观 内在机理 机制构建

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重建劳动价值观——90年代青年价值观导向 被引量：3

11

作者 陶晓明 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 1989年第3期11-14,共4页

未来是历史与现在的延续.本文试图从以往青年,特别是80年代青年的心灵历程,以及90年代青年将面临的社会环境,对90年代青年的价值观走向,作一简要分析.一、我们有过什么样的劳动价值观劳动价值观,是人们对劳动在生活中的意义的基本看法.... 未来是历史与现在的延续.本文试图从以往青年,特别是80年代青年的心灵历程,以及90年代青年将面临的社会环境,对90年代青年的价值观走向,作一简要分析.一、我们有过什么样的劳动价值观劳动价值观,是人们对劳动在生活中的意义的基本看法.我们中华民族自古以来就崇尚劳动的价值,以勤奋著称于世界.恶劣的自然环境,贫瘠的土地与生存、发展欲望的强烈反差造就了我们祖先吃苦耐劳的品格.只有勤劳才能换取收获的牢固观念,深深地印入了我们的文化传统.本世纪上半叶的中国革命。 展开更多

关键词 劳动价值观 中国青年 劳动纪律 年代 劳动投入 社会环境 重建 价值观导向 产品经济 文化传统

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新时代劳动价值观跃迁的四重维度 被引量：15

12

作者 张正光 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第1期52-61,共10页

劳动价值观是人们关于劳动价值的根本认识和根本观点。新中国成立以来,我国的劳动价值观经历了从计划经济时代“劳动光荣”外在感召为主到新时代“劳动幸福”内在感受为主的巨大跃迁。这种跃迁体现了人们对劳动的认知与评价由偏重外在... 劳动价值观是人们关于劳动价值的根本认识和根本观点。新中国成立以来,我国的劳动价值观经历了从计划经济时代“劳动光荣”外在感召为主到新时代“劳动幸福”内在感受为主的巨大跃迁。这种跃迁体现了人们对劳动的认知与评价由偏重外在激励转向偏重内在感受,集中表现于四个维度:在主体维度上要实现“让劳动本身成为享受”,增强劳动者的劳动幸福感;在社会维度上要创设转向与跃迁的氛围和条件;在实践维度上要不断提升科学技术水平,创新劳动形式,增强劳动者的劳动愉悦体验;在价值维度上要把劳动幸福融入为实现中华民族伟大复兴的奋斗中。 展开更多

关键词 新时代 劳动价值观 劳动光荣 劳动幸福 跃迁维度

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劳动价值观溯源与自我认同重建

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作者 王晓奕 赵晓珊 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2015年第8期110-111,共2页

一、消费成为社会大众建立自我认同的主要途径 有学者认为：消费,成为中国中产阶级建构自我认同或赢得社会认同的主要途径。从历史因素来说,市场经济体制的逐步建立使私有财产的积累和合法性成为现实,阶层地位的认定开始更多地依赖财... 一、消费成为社会大众建立自我认同的主要途径 有学者认为：消费,成为中国中产阶级建构自我认同或赢得社会认同的主要途径。从历史因素来说,市场经济体制的逐步建立使私有财产的积累和合法性成为现实,阶层地位的认定开始更多地依赖财富的多寡以及由此决定的消费水平的高低;从经济因素来说,改革开放以来城镇居民收入不断增长,并且人们的消费行为开始受到国家的鼓励;从社会因素上说,在党和国家对消费的倡导和全球化的浪潮之下，与消费主义相关的价值观和生活方式开始形成。消费不仅成为改善生活品质的方式，也成为中产阶层与草根大众相区隔，确认自身身份的方式。 展开更多

关键词 劳动价值观 中国中产阶级 社会因素 市场经济体制 城镇居民 中国梦 罗中立 光鲜亮丽 中国美术馆 网络流行语

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艰苦奋斗乃人生第一需要——从马克思的劳动价值观看人生实践的本质意义

14

作者 武模桥 郑廷坤 《学习论坛》 1998年第5期26-27,共2页

人类任何现实的社会生活在本质上都是实践的,艰苦奋斗实际上是人的社会生活实践活动的一种方式或形态。只有从实践的观点出发,把艰苦奋斗放在人的实践中以及对实践的理解中,才能对它作出合理的、科学的认识。

关键词 劳动价值观 人生实践 马克思恩格斯 实践活动 艰苦奋斗精神 社会生活 价值取向 人类文明史 奋斗者 自由境界

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“尊重劳动”为“四个尊重”之首--坚持弘扬马克思主义劳动价值观

15

作者 常卫国 《人民论坛》 北大核心 2012年第22期78-78,共1页

十八大报告中提出“要加强社会主义核心价值体系建设。用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”。当前在建设社会主义核心价值体系的过程中，要进一步搞清楚在这一体系中处于支配地位的价值观。

关键词 马克思主义劳动价值观 “四个尊重” “尊重劳动” 社会主义核心价值体系 社会思潮 社会共识

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苏霍姆林斯基劳动教育思想的价值向度与时代启示 被引量：6

16

作者 张元奎 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第5期11-14,共4页

劳动教育在实现立德树人根本任务和培养时代新人方面具有重要意义。苏霍姆林斯基劳动教育思想在新时代人才培养方面仍有着诸多教育启示,蕴藏着丰富的理念价值、功能价值和发展价值。结合新时代背景,借鉴吸收苏霍姆林斯基劳动教育思想的... 劳动教育在实现立德树人根本任务和培养时代新人方面具有重要意义。苏霍姆林斯基劳动教育思想在新时代人才培养方面仍有着诸多教育启示,蕴藏着丰富的理念价值、功能价值和发展价值。结合新时代背景,借鉴吸收苏霍姆林斯基劳动教育思想的价值成分,构建以劳动教育为抓手的“五育”并举体系,塑造社会主义劳动价值观,形成劳动教育集体新样态,从而促进青少年在新时代个性全面和谐地发展,培养合格的社会主义建设者和接班人。 展开更多

关键词 劳动教育思想 苏霍姆林斯基 劳动情感 劳动教育 创造性劳动 劳动价值观

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高校劳动教育实效的影响因素研究——基于学生视角的实证分析

17

作者 史海霞 王超柱 《教育科学》 北大核心 2025年第4期90-96,共7页

为探究劳动教育的影响因素,提升劳动教育的育人实效,本研究从高校学生的视角出发,选取“学校”“教师”“个人”“家庭”四个维度的自变量,“认知”“意义”两个维度的因变量,针对江苏省内高校1105名学生进行问卷调查。结果显示,当前的... 为探究劳动教育的影响因素,提升劳动教育的育人实效,本研究从高校学生的视角出发,选取“学校”“教师”“个人”“家庭”四个维度的自变量,“认知”“意义”两个维度的因变量,针对江苏省内高校1105名学生进行问卷调查。结果显示,当前的学校课程设置、教师的授课内容、家庭对学生参与劳动教育的支持度均对劳动教育的育人实效产生了显著的负向影响。通过优化教学内容、调整教学结构、转变支持观念等措施,可以增强学生参与劳动教育的内生动力,形成学校、教师、家庭协同育人格局,助力学生劳动价值观的养成,提升劳动教育的育人实效。通过比较各个因素的影响权重,有针对性地改进高校劳动教育的实施策略,为高校开展劳动教育提供实证参考。 展开更多

关键词 劳动教育 育人实效 劳动价值观

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中小学劳动教育中“惩罚性隐喻”的内涵、生成及破解

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作者 韩成 何华征 《教学与管理》 北大核心 2025年第18期19-23,共5页

随着依法治教的推进,中小学教育中的显性劳动惩罚已经得到有效遏制,但劳动教育中的“惩罚性隐喻”依然存在。在劳动教育过程中,劳动课业的奖励性免除、对“轻劳动”或智力劳动的片面追求、异质劳动对立化、劳动的“成果霸权”等,都赋予... 随着依法治教的推进,中小学教育中的显性劳动惩罚已经得到有效遏制,但劳动教育中的“惩罚性隐喻”依然存在。在劳动教育过程中,劳动课业的奖励性免除、对“轻劳动”或智力劳动的片面追求、异质劳动对立化、劳动的“成果霸权”等,都赋予劳动以“惩罚性隐喻”。劳动的“惩罚性隐喻”使得中小学劳动教育忽视教育的综合目标,而重视“劳动表演”和“技能竞赛”。它对正确劳动观、价值观的形成存在一定的危害,也不利于中小学生养成坚忍的劳动韧性,增强纯洁的劳动情感,培养良好的劳动习惯。从劳动“惩罚性隐喻”的三个层面出发,分析其生成的内在逻辑,进而探寻其消极影响的破解之道,是新时代劳动教育的重要任务。 展开更多

关键词 中小学 劳动教育 “惩罚性隐喻” 劳动价值观

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幼儿参与家务劳动的影响因素及其提升策略 被引量：2

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作者 吕晓 李传英 +2 位作者 胡春梅 刘静 刘玉梅 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第10期74-82,共9页

幼儿参与家务劳动有利于促进其全面发展。为构建幼儿家长高质量开展家务劳动教育的策略,本研究以2336名3~6岁幼儿及其家长为调查对象,以期全面揭示幼儿参与家务劳动的现状,并考察劳动教育在家长家务劳动价值观对幼儿家务劳动参与影响之... 幼儿参与家务劳动有利于促进其全面发展。为构建幼儿家长高质量开展家务劳动教育的策略,本研究以2336名3~6岁幼儿及其家长为调查对象,以期全面揭示幼儿参与家务劳动的现状,并考察劳动教育在家长家务劳动价值观对幼儿家务劳动参与影响之间的中介效应。结果发现,幼儿参与家务劳动情况处于中等偏下水平;家长家务劳动价值观显著正向预测幼儿参与家务劳动,家务劳动教育完全中介家长家务劳动价值观对幼儿参与家务劳动的影响。为提升家务劳动的质量和提高幼儿的家务劳动参与水平,家长应以任务为驱动,通过明晰家务劳动任务来实施言传身教式的家务劳动教育;通过言传引领,坚持科学的家务劳动价值观,激发幼儿对家务劳动的参与兴趣;通过身教示范,践行家务劳动实践育人,培养幼儿积极参与家务劳动的良好习惯。 展开更多

关键词 家务劳动 劳动价值观 劳动教育

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价值危机视域下劳动教育的责任与使命——评《劳动教育论要:现实畸变与起点回归》

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作者 左延彬 付静 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2021年第3期163-163,共1页

《劳动教育论要:现实畸变与起点回归》是由檀传宝编写、北京师范大学出版社出版的研究劳动教育的书籍。该书包括十二部分内容,第一部分主要阐释教育与生产劳动相结合的意义所在;第二部分主要介绍马克思主义的劳动价值观与劳动教育观;第... 《劳动教育论要:现实畸变与起点回归》是由檀传宝编写、北京师范大学出版社出版的研究劳动教育的书籍。该书包括十二部分内容,第一部分主要阐释教育与生产劳动相结合的意义所在;第二部分主要介绍马克思主义的劳动价值观与劳动教育观;第三部分主要对劳动教育的概念进行解析;第四部分阐释劳动教育价值本质,并基于现实状况探索合理回归之路;第五部分阐明劳动教育的核心是培养劳动价值观;第六部分介绍开展劳动教育必须解决好的三大理论命题;第七部分立足新时代研究劳动教育如何开展;第八部分阐释新时代开展劳动教育的必要性;第九部分点明加强劳动教育需贯彻与时俱进原则;第十部分谈教育与生产劳动相结合并着力于借鉴历史经验;第十一部分主要介绍作者对劳动教育新旧更替中的忧虑;第十二部分对劳动教育的中介地位展开议论。 展开更多

关键词 教育论 新旧更替 责任与使命 劳动价值观 中介地位 价值本质 借鉴历史 教育的核心

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