期刊文献+
共找到85篇文章
< 1 2 5 >
每页显示 20 50 100
考虑预期工作年限的劳动人口受教育年限总量模型 被引量:3
1
作者 李震英 周亚 +1 位作者 李克强 姜璐 《北京师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2002年第6期768-771,共4页
分析了一个表征劳动力素质的指标——劳动人口平均受教育年限 ,对封闭系统的劳动人口平均受教育年限模型作了改进 .在原有模型的基础上 ,考虑了预期工作年限 ,引入了预期工作年限系数 ,并利用 1995年抽样调查的劳动人口数据进行实证分... 分析了一个表征劳动力素质的指标——劳动人口平均受教育年限 ,对封闭系统的劳动人口平均受教育年限模型作了改进 .在原有模型的基础上 ,考虑了预期工作年限 ,引入了预期工作年限系数 ,并利用 1995年抽样调查的劳动人口数据进行实证分析 ,比较了模型更改前后所得的结论 . 展开更多
关键词 总量模型 劳动人口平均受教育年限 预期工作年限 劳动力素质 年龄结构 人力资本
在线阅读 下载PDF
劳动人口人均受教育年限的预测分析 被引量:14
2
作者 张晓雪 周亚 +1 位作者 李克强 姜璐 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2002年第1期54-56,40,共4页
本文建立了一个联系人口信息与教育信息的模型 ,用该模型对不考虑人口流动情况下的区域劳动力人均受教育年限进行了实证研究。结论是模型在一定误差范围内是适用的 ,并预测了我国 2 0 0 2年及 2 0 0
关键词 劳动人口 人均教育年限 预测分析 人口信息 教育信息 人力资本 经济增长
在线阅读 下载PDF
关于人口平均受教育年限与平均预期受教育年限的思考 被引量:8
3
作者 邱国华 朱佳生 《辽宁教育研究》 北大核心 2005年第3期21-24,共4页
人口平均受教育年限是反映经济、社会发展的重要指标,其提高有一定规律。本文探讨了人口平均受教育年限与平均预期受教育年限两个指标的关系,讨论了教育通过平均预期受教育年限对人口平均受教育年限的提升作用,也讨论了人口普查按文化... 人口平均受教育年限是反映经济、社会发展的重要指标,其提高有一定规律。本文探讨了人口平均受教育年限与平均预期受教育年限两个指标的关系,讨论了教育通过平均预期受教育年限对人口平均受教育年限的提升作用,也讨论了人口普查按文化程度的实际折算。 展开更多
关键词 人口平均教育年限 平均预期教育年限 入学率 人口平均预期寿命
在线阅读 下载PDF
农村劳动力人均受教育年限与农民收入关系研究——基于江西省数据的实证分析 被引量:6
4
作者 阳欢 李峰 《职业技术教育》 北大核心 2011年第19期55-58,共4页
以江西省为例进行实证分析发现,农民收入的高低与其受教育年限明显相关,即其受教育年限越高收入越高;农民受教育年限对其收入结构也具有明显影响。为此,农村地区要通过积极发展中等职业教育及对农民开展各种培训等形式提高农村后备劳动... 以江西省为例进行实证分析发现,农民收入的高低与其受教育年限明显相关,即其受教育年限越高收入越高;农民受教育年限对其收入结构也具有明显影响。为此,农村地区要通过积极发展中等职业教育及对农民开展各种培训等形式提高农村后备劳动力的受教育年限,提升其人力资本进而提高收入水平。 展开更多
关键词 农村劳动 人均教育年限 农民收入 江西省
在线阅读 下载PDF
中国农村适龄人口人均预期受教育年限展望 被引量:18
5
作者 赵岚 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第2期52-55,共4页
人均受教育年限是衡量一国教育发展状况的标尺,也是衡量一国未来人力资本潜在能力的指标。因此,对它的预测不仅可指导我们科学规划各级各类教育的发展,更可预测一国未来综合国力的可能。因此,本文从对我国适龄人口人均预期受教育年限影... 人均受教育年限是衡量一国教育发展状况的标尺,也是衡量一国未来人力资本潜在能力的指标。因此,对它的预测不仅可指导我们科学规划各级各类教育的发展,更可预测一国未来综合国力的可能。因此,本文从对我国适龄人口人均预期受教育年限影响较大的农村入手,通过科学、详细的分析,计算出我国未来十五年农村适龄人口人预期受教育年限,并对结果的可能和未来的发展提出一些合理化建议。 展开更多
关键词 农村 适龄人口 人均预期教育年限
在线阅读 下载PDF
农村劳动力人均受教育年限与农民收入关系分析——基于江西省1991—2009年数据的实证 被引量:5
6
作者 阳欢 李峰 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第21期50-53,共4页
农民收入增长是实现农村小康社会的关键.而农民的素质是影响农民收入持续稳定增长的关键因素。本文以江西省农村为例,分析农村劳动力受教育年限与农民收入、农民收入结构的关系,最后得出结论并提出相关建议。
关键词 江西 农村劳动力人均教育年限 农民收入
在线阅读 下载PDF
中美劳动人口受教育程度的现状比较与启示 被引量:15
7
作者 张海水 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第1期35-41,共7页
中美劳动人口受教育程度存在较大差距。从行业的角度来看,主要是农林牧渔、建筑、采矿、制造等行业从业人员受教育程度差距较大;从职业的角度来看,主要是工人、农民等的受教育程度差距较大。为此,对未来我国劳动人口人力资源开发而言,... 中美劳动人口受教育程度存在较大差距。从行业的角度来看,主要是农林牧渔、建筑、采矿、制造等行业从业人员受教育程度差距较大;从职业的角度来看,主要是工人、农民等的受教育程度差距较大。为此,对未来我国劳动人口人力资源开发而言,应采取继续将教育置于国家优先发展的战略地位、注重生产一线人才的培养、优化人力资源配置等措施,以提升我国劳动年龄人口人力资本红利。 展开更多
关键词 中美比较 劳动人口 教育程度 系统分析
在线阅读 下载PDF
职业教育与平均受教育年限的相关性研究 被引量:1
8
作者 方勇 《职业技术教育》 北大核心 2019年第24期18-22,共5页
平均受教育年限反映一个国家或地区的人均受教育程度,职业教育与普通教育具有同等重要的地位,在提高国民平均受教育年限方面具有和发挥着重要的作用。在概述平均受教育年限的定义与计算方法的基础上,指出我国平均受教育年限的现状与不足... 平均受教育年限反映一个国家或地区的人均受教育程度,职业教育与普通教育具有同等重要的地位,在提高国民平均受教育年限方面具有和发挥着重要的作用。在概述平均受教育年限的定义与计算方法的基础上,指出我国平均受教育年限的现状与不足,总结职业教育在提高我国公民平均受教育年限上的地位和作用,在此基础上提出职业教育在提高平均受教育年限上的新举措。 展开更多
关键词 职业教育 平均教育年限 高职扩招
在线阅读 下载PDF
关于入学率与平均预期受教育年限的思考 被引量:5
9
作者 邱国华 沈百福 《高教发展与评估》 2005年第2期40-45,共6页
探讨平均预期受教育年限、平均受教育年限与入学率的关系。平均预期受教育年限完全取决于教育发展程度,可以由衡量教育普及程度的入学率测算。我国的平均预期受教育年限不到11年,提高平均预期受教育年限有一定的空间。探讨提高我国平均... 探讨平均预期受教育年限、平均受教育年限与入学率的关系。平均预期受教育年限完全取决于教育发展程度,可以由衡量教育普及程度的入学率测算。我国的平均预期受教育年限不到11年,提高平均预期受教育年限有一定的空间。探讨提高我国平均预期受教育年限的几种方案。 展开更多
关键词 平均预期教育年限 平均教育年限 入学率 毛入学率 教育普及程度
在线阅读 下载PDF
提升河北国民平均受教育年限的现实路径 被引量:1
10
作者 王建峰 李茂 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第3期191-194,共4页
"人均受教育年限"是衡量一个区域社会发展水平的重要指标,准确评估和预测国民平均受教育年限对于制定经济社会发展战略具有重要意义。本文在确定适合性高的计算方法的基础上,依据人口抽样调查数据对当前河北省的人均受教育年... "人均受教育年限"是衡量一个区域社会发展水平的重要指标,准确评估和预测国民平均受教育年限对于制定经济社会发展战略具有重要意义。本文在确定适合性高的计算方法的基础上,依据人口抽样调查数据对当前河北省的人均受教育年限作出测算,并在此基础上运用《河北省人口发展战略研究报告》数据,对"十二五"期间的河北人均受教育年限进行科学预测,通过一系列动态分析手段,提出有效提升河北省人均受教育年限的基本思路。 展开更多
关键词 平均教育年限 现状 预测 对策思路
在线阅读 下载PDF
不同受教育程度人口的死亡水平差异 被引量:14
11
作者 胡平 孙福滨 刘海城 《人口与经济》 CSSCI 北大核心 1997年第5期39-45,共7页
利用1990年人口普查1%抽样数据带资料,运用统计分析的方法,分性别、城乡和区域对不同受教育程度人口的死亡水平进行比较研究,结果表明人口的受教育程度提高有助于降低死亡水平,其中城市和较发达地区的人口以及男性人口均有明... 利用1990年人口普查1%抽样数据带资料,运用统计分析的方法,分性别、城乡和区域对不同受教育程度人口的死亡水平进行比较研究,结果表明人口的受教育程度提高有助于降低死亡水平,其中城市和较发达地区的人口以及男性人口均有明显的随受教育程度上升死亡率下降的趋势。人口平均期望寿命表现出随受教育程度上升而延长的规律,并且各地区之间的差异清晰。文中还就各种死亡水平的差异做了初步的探讨。 展开更多
关键词 平均期望寿命 教育程度 粗死亡率 死亡水平 人口死亡率 女性人口 男性人口 人口普查 千分点 城乡差异
在线阅读 下载PDF
中国老年人口的受教育水平 被引量:30
12
作者 穆光宗 王志成 +1 位作者 颜廷健 谷琳 《市场与人口分析》 CSSCI 2005年第3期60-67,共8页
基于五普数据,从不同角度比较分析了中国老年人口受教育状况,结论是(1)从国际比较看,我国受过良好教育的老年人口比例很低。(2)两性之间受教育程度以及文盲、半文盲率的差别是显著的,且保持了某种历史的连续性。(3)我国具有较大开发价... 基于五普数据,从不同角度比较分析了中国老年人口受教育状况,结论是(1)从国际比较看,我国受过良好教育的老年人口比例很低。(2)两性之间受教育程度以及文盲、半文盲率的差别是显著的,且保持了某种历史的连续性。(3)我国具有较大开发价值的老年人才资源达到百万之众。(4)越是年轻的老人,接受的教育越多。(5)城乡之间老年人口受教育水平发展的差距主要是女性老年人口差距所致。(6)汉族老年人口的受教育程度要高于少数民族。提出了三点建议。 展开更多
关键词 老年人口教育状况 平均教育年限 积极老龄化
在线阅读 下载PDF
1964~2005年我国人口受教育状况的变动——基于人口普查/抽查资料的分析 被引量:38
13
作者 黄晨熹 《人口学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第4期3-13,共11页
人口受教育状况通常被当作衡量某一国家或地区社会经济发展状况的重要指标。利用全国人口普查或抽查资料,运用趋势分析和队列分析方法,分析1964~2005年间我国人口受教育状况的变动情况;1982~2005年间分性别、分城乡人口受教育状况... 人口受教育状况通常被当作衡量某一国家或地区社会经济发展状况的重要指标。利用全国人口普查或抽查资料,运用趋势分析和队列分析方法,分析1964~2005年间我国人口受教育状况的变动情况;1982~2005年间分性别、分城乡人口受教育状况的变动情况;不同年代出生人口的受教育状况的变动情况。结果发现,我国人口平均受教育年限逐步提高,教育基尼系数逐渐降低,男女之间的教育差距逐步缩小,但城乡之间的差距继续扩大。每个队列人口平均受教育年限均有所提高,且各队列人口取得了不同方式和不同程度的“进步”,其中既有年龄效应作用的结果,也有队列和时期效应作用的结果。 展开更多
关键词 教育程度构成 平均教育年限 教育基尼系数 人口普查/抽查资料 队列分析
在线阅读 下载PDF
教育在人口中的分配:中国的经验研究 被引量:8
14
作者 孙百才 《人口与经济》 CSSCI 北大核心 2005年第5期1-5,24,共6页
整体上看来,教育扩展与教育分配之间存在着一种“倒U”型关系,即教育扩展先是扩大教育不平等,而在扩展的末期则会降低教育不平等。但在扩展的中间阶段,教育扩展对教育分配的影响则是不确定的,既可能缩小教育差距,也可能扩大教育差距,二... 整体上看来,教育扩展与教育分配之间存在着一种“倒U”型关系,即教育扩展先是扩大教育不平等,而在扩展的末期则会降低教育不平等。但在扩展的中间阶段,教育扩展对教育分配的影响则是不确定的,既可能缩小教育差距,也可能扩大教育差距,二者之间是一种类似“驼峰”的非线性关系。本文对此进行了理论分析,并使用中国的经验数据进行了验证。结果表明,目前阶段,中国的教育扩展降低了教育分配的不平等。 展开更多
关键词 教育扩展 教育分配 平均教育年限 教育基尼系数
在线阅读 下载PDF
就业与受教育程度的相关性研究——以中国城镇就业量为基础 被引量:12
15
作者 罗亚萍 《西安交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第5期84-89,共6页
利用回归分析方法,分阶段验证了1979-2007年劳动力的平均教育程度、新增劳动力中的大学及以上学历人口和大学以下学历人口数与中国城镇就业之间的相关关系。结果表明,与1979-1994年相比,在1995-2007年阶段,随着人均受教育年限的增长,中... 利用回归分析方法,分阶段验证了1979-2007年劳动力的平均教育程度、新增劳动力中的大学及以上学历人口和大学以下学历人口数与中国城镇就业之间的相关关系。结果表明,与1979-1994年相比,在1995-2007年阶段,随着人均受教育年限的增长,中国城镇就业增加值增长率呈现下降趋势;大学及以上学历劳动力增长对就业的促进作用降低;大学以下学历劳动力增长对就业的促进作用增强;进而提出应调整教育结构,使得教育结构与产业结构相匹配,以此促进就业增长。 展开更多
关键词 城镇就业 人均教育年限 劳动力人数
在线阅读 下载PDF
基于普查数据的中国劳动适龄人口分析 被引量:8
16
作者 张善余 《市场与人口分析》 CSSCI 2003年第6期33-38,66,共7页
基于 2 0 0 0年人口普查数据 ,对中国劳动适龄人口的基本态势作了分析和概括 ,主要涉及劳动适龄人口的数量、增长率、自然结构、受教育程度以及劳动适龄人口分布与投资分布相互匹配的关系。中国劳动适龄人口总量庞大 ,增长迅速 ,其性别... 基于 2 0 0 0年人口普查数据 ,对中国劳动适龄人口的基本态势作了分析和概括 ,主要涉及劳动适龄人口的数量、增长率、自然结构、受教育程度以及劳动适龄人口分布与投资分布相互匹配的关系。中国劳动适龄人口总量庞大 ,增长迅速 ,其性别比下降 ,中位年龄增大 ,受教育程度不高 ,且存在着悬殊的地区差异。如何化解劳动适龄人口的巨大压力 ,改善就业状况 。 展开更多
关键词 人口普查数据 中国 劳动适龄人口 地区差异 人口数量 教育程度 人口分布
在线阅读 下载PDF
四川人口平均预期寿命的统计分析
17
作者 程建胜 陈永昌 蔡欧翔 《西北人口》 1988年第4期45-49,共5页
我国目前主要从医学角度探索各种疾病,对人口平均预期寿命的影响大小,本文则通过对社会经济因素采取统计分析,寻找影响近期人口平均预期寿命的主要社会经济因素。一、资料来源与变量选择本文所采用的人口方面资料均取自四川省人口普查... 我国目前主要从医学角度探索各种疾病,对人口平均预期寿命的影响大小,本文则通过对社会经济因素采取统计分析,寻找影响近期人口平均预期寿命的主要社会经济因素。一、资料来源与变量选择本文所采用的人口方面资料均取自四川省人口普查办公室与四川省计委计算中心为各地市、州所作的人口预测表之表七和《四川省第三次人口普查机器汇总资料汇编》,经济、文化、卫生及交通资料分别取自四川省统计局1983年整理编印的《四川省各地、市、州。 展开更多
关键词 人口平均预期寿命 社会经济因素 四川省 统计分析 主成分分析 人口普查 原始变量 农村卫生院 特征值 教育程度
在线阅读 下载PDF
农民受教育程度与其收入状况研究 被引量:2
18
作者 王红艳 栗滢超 《河南农业》 2008年第1期52-53,共2页
党的十七大报告明确指出:"解决好农业、农村、农民问题,事关全面建设小康社会大局,必须始终作为全党工作的重中之重。"报告中还指出要以促进农民增收为核心,培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,发挥亿万农民建设新农村的... 党的十七大报告明确指出:"解决好农业、农村、农民问题,事关全面建设小康社会大局,必须始终作为全党工作的重中之重。"报告中还指出要以促进农民增收为核心,培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,发挥亿万农民建设新农村的主体作用。而目前我国城乡居民的实际收入比例差距很大,农民增收面临巨大困难。因此,如何解决制约农民增收的"瓶颈"问题,成为解决农民问题的关键性问题。 展开更多
关键词 农民 劳动 收入 财政管理 农村贫困人口 教育程度 农业劳动 农村劳动 城乡居民收入差距 家庭劳动 教育水平
在线阅读 下载PDF
不同年龄组流动人口劳动生产率的差异——基于2015年中国流动人口动态监测调查数据的分析 被引量:6
19
作者 刘成坤 赵昕东 《人口与经济》 CSSCI 北大核心 2020年第2期102-116,共15页
基于2015年中国流动人口动态监测调查数据,采用明瑟工资方程研究了受教育程度和工作经验对不同年龄组流动人口劳动生产率影响的差异问题。结果表明:不同年龄组流动人口的劳动生产率呈倒“U”型分布,30—34岁年龄组的流动人口劳动生产率... 基于2015年中国流动人口动态监测调查数据,采用明瑟工资方程研究了受教育程度和工作经验对不同年龄组流动人口劳动生产率影响的差异问题。结果表明:不同年龄组流动人口的劳动生产率呈倒“U”型分布,30—34岁年龄组的流动人口劳动生产率最高;从总体上看,受教育程度几乎对各个年龄组流动人口的劳动生产率均具有显著的正向影响,且对25—29岁年龄组的影响最大,随着年龄的上升,受教育程度对流动人口劳动生产率的影响呈先递增后递减的趋势,对55岁及以上年龄组的影响不再显著;工作经验仅对15—24岁年龄组流动人口的劳动生产率具有显著的正向影响,对30岁及以上年龄组的影响则显著为负,且工作经验与部分年龄组流动人口的劳动生产率呈“U”型关系。此外,性别、户口类型、流动范围、就业身份、婚姻状况和职业属性等社会基本特征变量对大部分年龄组流动人口的劳动生产率均具有显著的正向影响。 展开更多
关键词 明瑟模型 工作经验 流动人口 劳动生产率 教育程度
在线阅读 下载PDF
新时期首都劳动年龄人口文化素质分析
20
作者 陆杰华 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第4期107-107,共1页
进入21世纪以后,首都劳动年龄人口文化素质呈现了稳步提高的态势,尤其是平均预期受教育年限得到长足的提升,但是既存在着城乡、地区之间的不平衡,同时与新兴工业化国家存在着明显的差距。当前首都平均预期受教育年限已经突破12年这... 进入21世纪以后,首都劳动年龄人口文化素质呈现了稳步提高的态势,尤其是平均预期受教育年限得到长足的提升,但是既存在着城乡、地区之间的不平衡,同时与新兴工业化国家存在着明显的差距。当前首都平均预期受教育年限已经突破12年这一“瓶颈”,不仅预示着要提高义务教育的质量,为流动人口等弱势群体提供受教育的机会,而且完善高中阶段以后的职业教育和高等教育也是必需发展的重点。从分区的平均预期受教育年限看,地区之间的差别还是比较大,其中平均预期受教育年限最长的海淀区为14.67年,而最短的通州区只有11.92年,两者相差了2.75年。 展开更多
关键词 人口文化素质 劳动年龄 素质分析 首都 教育年限 新兴工业化国家 “瓶颈” 义务教育
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 5 下一页 到第
使用帮助 返回顶部