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探索劳务工博物馆社会教育新途径
1
作者
孙明
《中国博物馆》
北大核心
2020年第2期107-111,共5页
在社会教育活动的研究开发中,深圳劳务工博物馆对劳务工这一特殊受众群体进行分门别类,改被动为主动,针对不同层次、不同需求的人,积极采取因人施教、因群施教、因需求施教等多种方式,通过开展"劳务工大讲堂""展览进工厂...
在社会教育活动的研究开发中,深圳劳务工博物馆对劳务工这一特殊受众群体进行分门别类,改被动为主动,针对不同层次、不同需求的人,积极采取因人施教、因群施教、因需求施教等多种方式,通过开展"劳务工大讲堂""展览进工厂""展览进社区"等活动对广大劳务工及社会大众进行科学文化知识、社会生活、专项技能等方面的教育培训,探索出一条提升劳务工文化素质的社会教育新途径,为专题性博物馆更好发挥社会教育功能提供了参考和借鉴。
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关键词
博物馆
劳务
工
社会教育
劳务工大讲堂
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题名
探索劳务工博物馆社会教育新途径
1
作者
孙明
机构
深圳市宝安区公共文化服务中心文博部
出处
《中国博物馆》
北大核心
2020年第2期107-111,共5页
文摘
在社会教育活动的研究开发中,深圳劳务工博物馆对劳务工这一特殊受众群体进行分门别类,改被动为主动,针对不同层次、不同需求的人,积极采取因人施教、因群施教、因需求施教等多种方式,通过开展"劳务工大讲堂""展览进工厂""展览进社区"等活动对广大劳务工及社会大众进行科学文化知识、社会生活、专项技能等方面的教育培训,探索出一条提升劳务工文化素质的社会教育新途径,为专题性博物馆更好发挥社会教育功能提供了参考和借鉴。
关键词
博物馆
劳务
工
社会教育
劳务工大讲堂
分类号
G266 [历史地理—考古学及博物馆学]
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1
探索劳务工博物馆社会教育新途径
孙明
《中国博物馆》
北大核心
2020
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