动词词组的连带范畴 被引量：1

1

作者 彭宣维 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第6期27-35,共9页

在系统功能语法的范围内,从理论阐述和分类描写两个角度,对现代汉语中动词词组的连带范畴这个一向只被看作句子成分的概念做定性说明。动词词组的连带成分可大致分为两类:一类是典型的词组构成成分,称为辅佐范畴;另一类同时作句子成分,... 在系统功能语法的范围内,从理论阐述和分类描写两个角度,对现代汉语中动词词组的连带范畴这个一向只被看作句子成分的概念做定性说明。动词词组的连带成分可大致分为两类:一类是典型的词组构成成分,称为辅佐范畴;另一类同时作句子成分,称为跨级范畴,正是这后一类连带成分将具有等级差别的动词词组与小句甚至复句连成一个连续体。 展开更多

关键词 动词词组 连带范畴 辅佐类 跨级类

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形式意义与非形式意义——以英语主从型动词词组复合体的功能语法分析为例 被引量：1

2

作者 何恒幸 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第6期65-69,共5页

系统功能语言学界在进行功能句法分析时,如何把握"意义"一直是一个难点。在进行英语主从型动词词组复合体的功能语法分析时,Halliday和黄国文两位教授分别偏重于表层意义和深层意义。引进Martin教授关于形式意义和非形式意义... 系统功能语言学界在进行功能句法分析时,如何把握"意义"一直是一个难点。在进行英语主从型动词词组复合体的功能语法分析时,Halliday和黄国文两位教授分别偏重于表层意义和深层意义。引进Martin教授关于形式意义和非形式意义的区分,进行"形式意义—非形式意义分析",可把这两种分析的互补优势较好地结合起来。 展开更多

关键词 系统功能语言学 句法 主从型动词词组复合体 形式意义 非形式意义

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动词词组的篇章功能初探

3

作者 杨朝军 《四川外语学院学报》 北大核心 2005年第1期52-57,共6页

韩礼德系统功能语法要求,结构中的项目只能按所在语言系统的要求行使某一特定范畴的功能,而不能超越所在范畴起作用。但韩礼德在《功能语法导论》中对语气部分和短语动词部分的处理表明,他对动词词组的认识显然与其阶与范畴的界定发生... 韩礼德系统功能语法要求,结构中的项目只能按所在语言系统的要求行使某一特定范畴的功能,而不能超越所在范畴起作用。但韩礼德在《功能语法导论》中对语气部分和短语动词部分的处理表明,他对动词词组的认识显然与其阶与范畴的界定发生了矛盾。本文旨在说明其有关系统功能尤其是在对动词词组的界定及作用方面的认识还存在不尽人意之处,动词词组的构成应该涵盖限定成分和短语动词中的副词部分,论证了韩礼德的上述矛盾在于他忽略了篇章分析中的语用平面。 展开更多

关键词 阶与范畴 动词词组 限定成分

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与for搭配的动词词组探析

4

作者 孔海琛 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2012年第3期79-80,F0003,共3页

英语中的介词就其构成而言，可分为简单介词和复杂介词。其中，简单介词（即单词介词）不仅本身存在一词多义，而且与不同的动词搭配后又会产生更丰富多变的含义。比如介词for一般表示动作方向，意为“给，为，供”等，但搭配了不同动... 英语中的介词就其构成而言，可分为简单介词和复杂介词。其中，简单介词（即单词介词）不仅本身存在一词多义，而且与不同的动词搭配后又会产生更丰富多变的含义。比如介词for一般表示动作方向，意为“给，为，供”等，但搭配了不同动词后就派生出更多意义。笔者现将与for搭配的动词词组归纳整理如下，以供读者参考。 展开更多

关键词 动词搭配 动词词组 for 一词多义 归纳整理 介词 英语 单词

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与by搭配的动词词组探析

5

作者 王萍 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2012年第10期74-75,共2页

说到by，很多人自然就会想到被动语态。例如：Thehomeworkwasassignedbytheteach．er．（这家庭作业是老师布置的。）此处by表示“由，被”，引出动作的实施者。然而，正如英语中许多小而灵活的词汇一样，by的用法和含义丰富、多样。by... 说到by，很多人自然就会想到被动语态。例如：Thehomeworkwasassignedbytheteach．er．（这家庭作业是老师布置的。）此处by表示“由，被”，引出动作的实施者。然而，正如英语中许多小而灵活的词汇一样，by的用法和含义丰富、多样。by可以兼做介词和副词， 展开更多

关键词 动词词组 搭配 被动语态 家庭作业 实施者 老师 词汇 英语

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与into搭配的动词词组探析

6

作者 肖建秀 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2011年第10期79-80,共2页

介词与动词有着广泛的搭配关系，往往同一介词与不同的动词搭配会有不同的意义。比如，介词into一般表示运动状态，意义为“进入”，常与表示位置移动的动词连用，但当它与不同的动词搭配时又会派生出不同的意义。笔者现将into与动词搭... 介词与动词有着广泛的搭配关系，往往同一介词与不同的动词搭配会有不同的意义。比如，介词into一般表示运动状态，意义为“进入”，常与表示位置移动的动词连用，但当它与不同的动词搭配时又会派生出不同的意义。笔者现将into与动词搭配使用时的不同含义归纳整理如下： 展开更多

关键词 动词词组 搭配关系 动词搭配 运动状态 归纳整理 搭配使用 介词 意义

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复合动词词组的类型与分布

7

作者 阎仲笙 《求是学刊》 CSSCI 北大核心 1989年第4期63-65,共3页

关键词 复合动词 动词词组 类型与分布 复句 主语 谓语中心 补语 卢布 语言单位 主谓

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西藏现代口语动词的时态和体及其表达方法(兼述动词的特陈式和泛陈式) 被引量：4

8

作者 金鹏 《西藏研究》 1984年第3期61-72,78+124,共14页

引言在藏语书面语里,动词有未来、现在、过去三时,用动词本身的曲折变化表达。曲折变化除表达时间意义外,还表达bdag(自)和gzhan(他)的语法意义。在构成曲折形态的成分里,以前置字母(prefix)的变化尤为重要。在相传为七世纪吞米桑布扎(t... 引言在藏语书面语里,动词有未来、现在、过去三时,用动词本身的曲折变化表达。曲折变化除表达时间意义外,还表达bdag(自)和gzhan(他)的语法意义。在构成曲折形态的成分里,以前置字母(prefix)的变化尤为重要。在相传为七世纪吞米桑布扎(thon mi sambho ta)所著的藏文文法sum rtags里说: 展开更多

关键词 自主动词 动词词组 助动词 现代口语 时态和体 附加成分 助词 表达方法 叙述者 动作

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英语副词的动词性语义 被引量：2

9

作者 徐继旺 《山东外语教学》 北大核心 1989年第3期35-39,共5页

英语的副词主要用来修饰动词、形容词、另一副词或整个句子,表示时间、地点、程度、方式等概念.然而,有少数副词并不修饰上述词类,而是充当其他句子成分,在语义上相当于一个动词;也有少数副词,可以用动词来替换,充当转换句的谓语,表现... 英语的副词主要用来修饰动词、形容词、另一副词或整个句子,表示时间、地点、程度、方式等概念.然而,有少数副词并不修饰上述词类,而是充当其他句子成分,在语义上相当于一个动词;也有少数副词,可以用动词来替换,充当转换句的谓语,表现出动词的语义内涵.本文拟从这两个方面作一初浅的分析.I.有些与介词同形的副词in, over, around, up, down, on, off以及副词away,back等,常用在下列结构或成分中表示动作. 展开更多

关键词 动词性 动词词组 时间副词 时间状语 动名词短语 SPEAKING nothing 一初 语法学家 briefly

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英语及物动词和不及物动词的相互转化 被引量：2

10

作者 古绪满 《山东外语教学》 1981年第2期16-21,共6页

英语中的动词大都既用作及物又用作不及物。本文通过实例归纳同一动词及物和不及物相互转化使用的情况。一、及物动词转化为不及物动词及物动词转化为不及物动词的方式主要有下面三种情况: 1.当带宾语的及物动词转为不带宾语时,该动词... 英语中的动词大都既用作及物又用作不及物。本文通过实例归纳同一动词及物和不及物相互转化使用的情况。一、及物动词转化为不及物动词及物动词转化为不及物动词的方式主要有下面三种情况: 1.当带宾语的及物动词转为不带宾语时,该动词也就转用作不及物动词。 展开更多

关键词 不及物动词 动词词组 nothing 被动语态 SPEAK himself 搭配能力 副词短语 修辞色彩 sweet

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英语助动词及其常用句型结构 被引量：1

11

作者 谭寿垣 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 1984年第1期90-94,85,共6页

英语助动词为数不多,在浩如烟海的英语动词中,仅占12个席位。它分为两大类:一是基本助动词do,have,be;二是情态助动词call,may,must,dare,need,ought to,used to,will,shall。这些都是些常用动词,但却具有一般动词所不具备的特征。它们... 英语助动词为数不多,在浩如烟海的英语动词中,仅占12个席位。它分为两大类:一是基本助动词do,have,be;二是情态助动词call,may,must,dare,need,ought to,used to,will,shall。这些都是些常用动词,但却具有一般动词所不具备的特征。它们使用范围广,起的作用大,许多句型结构都离不开它们。英语基本助动词和情态助动词最主要的区别之一是,前者本身没有词义,而后者却有自已的词义。 展开更多

关键词 常用句型 句型结构 动词词组 否定式 传统语法 语法手段 倒装句 情态意义 likely 谓语动词

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试论现代俄语固定词组 被引量：1

12

作者 徐光智 《山东外语教学》 1985年第4期33-39,共7页

现代俄语中广泛应用由两个或两个以上的词固定搭配组合成的词组(简称“固定词组”,下同)。这些词组各有自己的语法功能,其意义并非各组成词字面含义的简单总和,而是整个词组象一个溶合的整体,在句中起作用。例如:

关键词 固定词组 固定搭配 动词词组 句法功能 语法构成 地点状语 类词 连接词 方式状语 动补结构

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英语规则动词过去式的几种教学方法——兼谈牛津小学英语教学

13

作者 郑建英 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2009年第5期35-36,共2页

规则动词过去式是小学英语教学中的一个重要内容。如何激发小学生积极参与课堂活动，学习“规则动词过去式”呢？笔者从自己的教学实践和听课学习中总结了几种灵活多样的教学方法。以下以《牛津小学英语》6A第5单元“On a farm”课文里... 规则动词过去式是小学英语教学中的一个重要内容。如何激发小学生积极参与课堂活动，学习“规则动词过去式”呢？笔者从自己的教学实践和听课学习中总结了几种灵活多样的教学方法。以下以《牛津小学英语》6A第5单元“On a farm”课文里的动词及动词词组为例加以说明。 展开更多

关键词 《牛津小学英语》 小学英语教学 规则动词 教学方法 过去式 课堂活动 教学实践 动词词组

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论德语FV与汉语形式动词之大同小异

14

作者 贾为德 《华东理工大学学报（社会科学版）》 1995年第2期75-83,共9页

初学者往往对德语FV(功能动词)及FVG(功能动词词组)感到难以理解。他们或者为FV的翻译熬费苦心,或者纠缠于FVG的语法分析。其实大可不必。因为它们说到底与汉语的形式动词及其词组大同小异。请看下面的比较。

关键词 形式动词 动词词组 介词词组 动词宾语 汉语 名词化 形容词 德语语法 功能动词 不及物动词

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例说against与动词的搭配

15

作者 刘世芝 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2018年第12期69-71,共3页

against用作介词常与动词搭配使用,并衍生出许多含义丰富多变的动词词组。本文就against与动词搭配使用时所表达的含义作一归纳,并举例说明其用法。

关键词 动词词组 搭配使用 举例说明 介词 归纳

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英语动词的体和时-式

16

作者 宫洁民 《山东外语教学》 1981年第2期1-6,共6页

一时-式(tensc-form),或称时态,是动词的语法形式。就英语动词来说,时(tense)有现在(present)、过去(past)、将来(future)和过去将来(future in the past);式(form)有一般(indefinite)、进行(COntinuous)、完戒(perfect)和完成进行(perf... 一时-式(tensc-form),或称时态,是动词的语法形式。就英语动词来说,时(tense)有现在(present)、过去(past)、将来(future)和过去将来(future in the past);式(form)有一般(indefinite)、进行(COntinuous)、完戒(perfect)和完成进行(perfect continuous)。各种时和式配合起来,构成动词的十六种时一式形式。 展开更多

关键词 英语动词 动词词组 TENSE 语法形式 perfect 主从复合句 词汇意义 状语从句 REMEMBER 现代英语

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“主动词＋主动词”构成的固定搭配

17

作者 闫跃 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2016年第5期74-78,共5页

“英语动词按其在构成的动词词组中所起的作用分为主动词和助动词两大类，主动词构成动词词组的语义核心，它表示动词词组的基本意义。”（章振邦，2009：108）“按其是否必须跟有补足成分以及必须跟有什么样的补足成分，主动词可以进... “英语动词按其在构成的动词词组中所起的作用分为主动词和助动词两大类，主动词构成动词词组的语义核心，它表示动词词组的基本意义。”（章振邦，2009：108）“按其是否必须跟有补足成分以及必须跟有什么样的补足成分，主动词可以进一步分为及物动词、 展开更多

关键词 主动词 固定搭配 动词词组 英语动词 语义核心 基本意义 及物动词 助动词

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“所”字詞組后附之“者”字新探

18

作者 白兆麟 《安徽大学学报（哲学社会科学版）》 1980年第3期60-65,共6页

在古代汉语中,所谓“者”字词组和“所”字词组里的“者”和“所”,究竟是什么词,历来众说纷纭,各自成理。近年来,影响较大的有两家:一是王力先生主编的《古代汉语》(以下简称《王力本》),认为是“特别的指示代词”;一是南开大学中文系... 在古代汉语中,所谓“者”字词组和“所”字词组里的“者”和“所”,究竟是什么词,历来众说纷纭,各自成理。近年来,影响较大的有两家:一是王力先生主编的《古代汉语》(以下简称《王力本》),认为是“特别的指示代词”;一是南开大学中文系语言教研组编的《古代汉语读本》(以下简称《南开本》),认为是“助词”。大家知道,上述用法的“者”和“所”具有两种主要作用:一方面有称代作用;另方面有附着作用,即同别的实词黏着在一起,构成名词性词组。侧重于前者,便说是“指示代词”;侧重于后者,便说是“助词”。但是,无论“代词说”还是“助词说”,都同时承认“者”和“所”客观存在着的另一种性质。如《王力本》,既说“‘者’字是一种特别的指示代词”,又说“它通常用在形容词、动词或动词词组的后面组成一个名词性的词组”。这后一句,实际上是承认“者”字的附着作用。又如《南开本》,既指出“作为助词的‘者’字,它木身不能单独使用,一般要黏附在别的词语之后,构成一个名词性的主从词组”,又指出它们“有称代的作用”。而“称代作用”是代词特有的性质。 展开更多

关键词 古代汉语 名词性词组 及物动词 指示代词 动词词组 助词 王力 主要作用 动作行为 性质

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冒号与话题式标题 被引量：10

19

作者 陆庆和 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1999年第4期32-34,共3页

一、冒号的基本用法及带冒号的话题式标题根据《语言文字规范手册》（语文出版社，１９９７年）中《标点符号用法》，冒号的基本用法有以下几种：１用在称呼语后边，表示提起下文；２用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例... 一、冒号的基本用法及带冒号的话题式标题根据《语言文字规范手册》（语文出版社，１９９７年）中《标点符号用法》，冒号的基本用法有以下几种：１用在称呼语后边，表示提起下文；２用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文... 展开更多

关键词 《中国青年报》 小标题 基本用法 光明日报 对称化 名词性词组 动词词组 团队精神 疑问句 引语

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中文科技术语中的歧义结构及其判定方法 被引量：3

20

作者 冯志伟 《中文信息学报》 CSCD 1989年第3期10-25,共16页

本文是作者最近提出的“潜在歧义论”的第二部分,说明了在中文科技术语的 PT-结构实例化的过程中,可以产生四种不同的树形结构:无歧义结构、歧义消除结构、歧义结构和非法结构;文中提出了不同的转换鉴定式来判别这些不同的歧义结构。

关键词 科技术语 述宾式 句法功能 中文信息 实例化 单音节 动词词组 术语数据库 述补式 不及物动词

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