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英语动词模式与大学基础英语教学
被引量：
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作者
刘朝彦
《山东外语教学》
2002年第2期36-39,共4页
英语词汇的使用在语句中呈现一定的模式，这种模式实际上是词汇与语法在一定程度上的结合，研究这种结合方式的内在规律性，将动词模式作为预制语块进行教学的方法值得探讨，同一模式的动词可能有相似或相近的含义，即动词模式本身传递...
英语词汇的使用在语句中呈现一定的模式，这种模式实际上是词汇与语法在一定程度上的结合，研究这种结合方式的内在规律性，将动词模式作为预制语块进行教学的方法值得探讨，同一模式的动词可能有相似或相近的含义，即动词模式本身传递语义信息。了解动词可能出现的模式，对准确使用英语非常重要。采用这种方法教学生，还可使学生的英语表达更加流利，句型更丰富。
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关键词
大学
基础英语教学
动词模式
预制语块
教学方法
语言使用能力
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职称材料
题名
英语动词模式与大学基础英语教学
被引量：
1
1
作者
刘朝彦
机构
浙江教育学院 浙江杭州
出处
《山东外语教学》
2002年第2期36-39,共4页
文摘
英语词汇的使用在语句中呈现一定的模式，这种模式实际上是词汇与语法在一定程度上的结合，研究这种结合方式的内在规律性，将动词模式作为预制语块进行教学的方法值得探讨，同一模式的动词可能有相似或相近的含义，即动词模式本身传递语义信息。了解动词可能出现的模式，对准确使用英语非常重要。采用这种方法教学生，还可使学生的英语表达更加流利，句型更丰富。
关键词
大学
基础英语教学
动词模式
预制语块
教学方法
语言使用能力
Keywords
verb pattern
prefabricated chunk
English teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
英语动词模式与大学基础英语教学
刘朝彦
《山东外语教学》
2002
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