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题名缩略语的划界和规范问题
被引量：18
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作者
徐耀民
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出处
《语文建设》
1988年第3期35-39,共5页
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文摘
缩略语是指人们出于求省求便的心理、习性和目的所造成的一种词语的简缩形式。因此,它应是较长较复杂的词语的经济化了的再现。就是说,作为语言符号是简短了,但它所传递的信息该是多少还是多少,不能变。这点,可表述为:缩略语必须是可逆的、守恒的。有略语必有原语(原词语),有简称必得有全称,如有必要,一见到略语、简称就能准确的推知、复现原语、全称。缩略语的造成,虽有归纳、合并和省略等多种多样的手段,但必须是原词语的简化和缩减,
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关键词
现代汉语
缩略形式
双音节词
五羊城
动词性词组
赵元任先生
美术工作者
三反运动
偏正型
贝可勒尔
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分类号
H1
[语言文字—汉语]
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题名汉语介词在维语中的对比表达
被引量：2
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作者
陆宗毓
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机构
西北民族学院
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出处
《语言与翻译》
CSSCI
北大核心
1989年第3期66-68,共3页
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文摘
虚词教学在汉语教学中占有极重要的地位,掌握虚词的意义和用法也就成了学好汉语语法,乃至学好汉语的关键。一个少数民族学生要学好汉语,必须学好介词在内的虚词,而这恰恰是他们学习汉语中的一个难点。本文仅就汉语介词在维语中的对比表达这一问题略述浅见,以图对教学能有所补益。
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关键词
汉语介词
汉语语法
汉语教学
动词形式
语法作用
时态助词
动词性词组
名词性词组
兼类词
后置词
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分类号
H059
[语言文字—语言学]
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题名《古代汉语》质疑五则
被引量：1
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作者
刘志军
高云海
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机构
白城师专分校
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出处
《白城师范高等专科学校学报》
2000年第2期1-4,共4页
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文摘
王力先生和郭锡良先生各自主编的《古代汉语》是世所公认的权威性古汉语教材,影响甚大。但千虑犹有一失,二书也自然难免有疏漏失当之处;因而不时见有学人提出商榷意见。受时贤启发,我们不揣鄙陋,试续作质疑商榷之文五则,以就教于智者方家。 一、“是吾剑之所从坠”的“所”能“指代地方,作介词‘从’的前置宾语”吗? 郭锡良先生主编的《古代汉语》(北京出版社1982年1月版)(中册)
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关键词
《古代汉语》
主编
王力先生
修订本
编辑人员
版本
前置宾语
名词性词
动词性词组
动词性短语
郭锡良
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分类号
H109.2
[语言文字—汉语]
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题名由认知语言学理论析汉语可逆句式
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作者
曹莹
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机构
西安文理学院师范学院
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出处
《语文建设》
北大核心
2017年第3X期69-70,共2页
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文摘
作为一种缺乏形态变化的孤立语,汉语的语序是其对语法意义进行表达一种非常重要的手段。通常来讲,如果位于动词性短语前后的名词性成分颠倒位置,就会导致其不再合法或句法结构发生变化。在现代汉语中,可逆句式是一种具有很高标记度的句法现象,并因此受到了语言学者的普遍关注。笔者以认知语言学理论为基础,对汉语中的可逆句式进行了分析。
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关键词
可逆句式
相对位置
语篇
认知语言学理论
动词性短语
动词性词组
施受关系
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分类号
H146.3
[语言文字—汉语]
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题名略论汉语“打”字在维语中的表达
被引量：1
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作者
郭焕永
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出处
《语言与翻译》
1987年第4期31-35,共5页
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文摘
汉语的“打”字是单音词,它是由一定的语音形式和许多不同含意的内容构成的一个语言单位。同时,也是一个“神奇”的多义词。在古汉语中它的使用范围是比较狭窄的。《说文解字》中,对“打”的释义是:“打,击也,从手,丁声,都挺切”。随着社会的发展,它的使用范围日趋扩大。
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关键词
语音形式
动词短语
语言单位
动词性词组
及物动词
趋向动词
动趋式
动结式
实义动词
词化
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分类号
H1
[语言文字—汉语]
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题名文学语言的共性和个性
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作者
常敬宇
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出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1992年第9期17-17,共1页
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文摘
文学语言相对其他语体的语言来说,既有共性又有个性。所谓共性就是社会性,就是说要做到文从字顺,让读者一看就懂。那种在作品中夹杂令人费解的生造词语的“文学语言”
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关键词
共性和个性
名词性词组
令人
语言艺术
语法规范
转类
《骆驼祥子》
幻有
动词性词组
明白晓畅
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名处所词的再分类
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作者
李冠华
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机构
不详
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出处
《安庆师范大学学报（社会科学版）》
1986年第3期117-119,116,共4页
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文摘
处所词是名词中的一个小类,由于它在句法功能上不同于一般名词,因此我们认为,它是名词中的一个功能类,而不是语义类。
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关键词
方位词
宾语
专名
地名
方位名词
地理名称
处所词语
动趋结构
功能框架
动词性词组
动词性短语
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分类号
H14
[语言文字—汉语]
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题名说“有”作肯定付词
- 8
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作者
叶沐耕
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出处
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
1983年第1期77-78,87,共3页
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文摘
普通话有否定付词“没”或“无”,用如“他没去”,“一去无回”。从“理论”上说,还应该有肯定付词“有”,与之相对待。但是,普通话只能说“他去了”,用句末助词“了le”表示出现某种情况,而不能说“他有去”。“有去无回”、“有借有还”,这是例外。这种例外现象,正是源自古代的语法遗迹。 吾乡闽侯话既有否定付词[:m3] (无),又有肯定付词[ou] (有),构成肯定与否定相对待的关系。例如,“明旦伊有去无去北京?”“有去。” “现在汝有想无想这问题?”“有想。” “前蜀(一也)日我有讲无讲这话?”“有讲。”而且,这在整个闽方言区具有一致性。其他方言区也有这种现象。下面一组例子摘自陈章太、李如龙师的《论闽方言的一致性》(见《中国语言学报》第一期第65页):
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关键词
闽方言
方言区
李如龙
前蜀
自陈
中国语言学
无回
古代汉语
动词性词组
属名
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分类号
H1
[语言文字—汉语]
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题名语文小札二则
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作者
潘玉坤
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出处
《常州工学院学报（社会科学版）》
1997年第4期39-,34,共2页
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文摘
一、"令人堪忧"之类《报刊文摘》1997年10月13日第三版上,有一篇文章,题为《令人可敬的竺可桢》。这使笔者一下子想到另外两个使用更多的短语——"令人可喜"和"令人堪忧"。前者口语(主要是领导人讲话)中用得多些,后者一般见于书面语(尤其是报章杂志上反映当今社会种种不良现象的文章)。"忧"是"喜"
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关键词
动词性短语
意思
令人
动词性词组
动宾短语
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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