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面向中国学生的英语书面语动词形式错误自动检查——基于链语法的研究
被引量:
4
1
作者
陈功
梁茂成
《中文信息学报》
CSCD
北大核心
2017年第6期196-204,共9页
该研究以型式语法为理论基础,通过链语法形式化语法体系对动词型式进行了形式化,并对链语法动词词典进行了重构,旨在构建一个更好的面向中国学生的英语书面语动词形式错误检查系统。测试结果显示,重构后链语法词典的查错性能和句法分析...
该研究以型式语法为理论基础,通过链语法形式化语法体系对动词型式进行了形式化,并对链语法动词词典进行了重构,旨在构建一个更好的面向中国学生的英语书面语动词形式错误检查系统。测试结果显示,重构后链语法词典的查错性能和句法分析能力得到提高。对错句检查的召回率比原词典提高了4.5%,准确率提高了15.7%;对本族者正确分析句子的准确率提高了12.2%。研究表明,该研究所基于的语言学理论(动词型式语法)和形式模型(链语法)可以较好地适用于中国学生书面英语动词形式错误检查系统的构建。
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关键词
语法检查
动词形式
错误
型式语法
链语法
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职称材料
维吾尔语中的第二性副动词形式
被引量:
2
2
作者
许伊娜
《新疆大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1999年第4期97-99,共3页
本文从语音形式、语义功能。
关键词
维吾尔语
第二性副
动词形式
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职称材料
“表示”的形式动词用法及其语法化
被引量:
2
3
作者
高逢亮
匡鹏飞
《新疆大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
2021年第6期147-153,共7页
“表示”作为一个言说动词,要求宾语是一个意义完整的表述,一般由句子或者句群充当。一个表述可以压缩为一个谓词性短语,也可以只用一个谓词来概括。因此“表示”的宾语逐渐过渡为表征言语行为及情感态度的双音节及物动词,这种情况下的...
“表示”作为一个言说动词,要求宾语是一个意义完整的表述,一般由句子或者句群充当。一个表述可以压缩为一个谓词性短语,也可以只用一个谓词来概括。因此“表示”的宾语逐渐过渡为表征言语行为及情感态度的双音节及物动词,这种情况下的“表示”与典型形式动词有不容忽视的共性:语义虚化,句法上可以标记前置受事。“表示”能从言说动词逐渐虚化为形式动词是语法化的结果。“表示”以“副词+动词”为宾语时,一般被识解为定中而不是状中结构反映了“表示”动性增强,呈现出向形式动词靠拢的趋势。“表示”语法化的动因是满足书面语语体表达的需求。
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关键词
“表示”
形式
动词
语法化
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职称材料
略论英语动词的虚拟形式
被引量:
2
4
作者
林洪志
《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》
1982年第1期89-98,共10页
王宗炎同志在《评张道真著<实用英语语法>》一文中写道:“……要是象本书(指《实用英语语法》)那样,把a)should(would,may,might)+动词原形,和b)用过去式表示现在行为都算是虚拟语气,那么在现代英语中,这种语气的用途不是越来越小...
王宗炎同志在《评张道真著<实用英语语法>》一文中写道:“……要是象本书(指《实用英语语法》)那样,把a)should(would,may,might)+动词原形,和b)用过去式表示现在行为都算是虚拟语气,那么在现代英语中,这种语气的用途不是越来越小,倒是越来越大了。中国的英语学习者,在读过本书之后,将来总要进一步看看外国著作。
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关键词
英语
动词
虚拟语气
英语语法
动词形式
现代英语
王宗炎
张道真
词形变化
情态意义
SYNTAX
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职称材料
形式动词的次分类
被引量:
31
5
作者
周刚
《汉语学习》
1987年第1期11-14,共4页
1.1 现代汉语有一类动词,常见的是“加以、给以、予以、给予、进行、作”等,这类动词能够带一个动词组成述宾结构,表示对人或事物处置和对待,其本身却不表示具体的动作行为意义,只充当形式上的述语,而让后边动词宾语来负载这个述宾结构...
1.1 现代汉语有一类动词,常见的是“加以、给以、予以、给予、进行、作”等,这类动词能够带一个动词组成述宾结构,表示对人或事物处置和对待,其本身却不表示具体的动作行为意义,只充当形式上的述语,而让后边动词宾语来负载这个述宾结构的语义信息。我们把这类动词叫做形式动词(dummy verb,以下标记为DV)。 1.2 DV可以分为两个次类: DVa 加以 给以 予以 给予 DVb 进行 作 分类的依据如下。 2.1 在语义上,DVa表示施加义和授予义,具有短时完成、非持续、无过程的时间和要求受事的空间特征。例如: (1)对重要的问题要加以论证。(《邓小平文选》) (2)共产党员要对这种不正之风予以抵制。 (3)对实行计划生育的,要给予优待。(《周恩来选集》下卷) 因此DVa的语义特征可以记作[+完成]、[—持续],[—过程]、[+要求受事]。 DVb表示从事义和举行义,具有非短时完成、可持续、有过程的时间特征。在空间特征上,DVb有时要求受事,有时不要求受事。例如:
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关键词
形式
动词
次分类
扩展
形式
定语
述宾结构
动词
宾语
DUMMY
事义
动词
组
动态助词
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职称材料
“V以”类形式动词及其词汇化
被引量:
1
6
作者
高逢亮
匡鹏飞(指导)
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2018年第6期30-36,共7页
"致以"和"施以"都形式动词。"致以"所支配的宾语动词倾向于表示情感态度,数量较少。后者与"加以"意义、用法接近,但使用频率相对较低。因此,它们都属于形式动词的非典型成员。"V以"...
"致以"和"施以"都形式动词。"致以"所支配的宾语动词倾向于表示情感态度,数量较少。后者与"加以"意义、用法接近,但使用频率相对较低。因此,它们都属于形式动词的非典型成员。"V以"类形式动词来源于"V+NP_1+以+NP_2"的词汇化,其中"V"都具有[+给予]的语义特征。"V以"得以词汇化的关键在于宾语范围扩大至动词。
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关键词
“V以”
形式
动词
词汇化
“给予”构式
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职称材料
论德语FV与汉语形式动词之大同小异
7
作者
贾为德
《华东理工大学学报(社会科学版)》
1995年第2期75-83,共9页
初学者往往对德语FV(功能动词)及FVG(功能动词词组)感到难以理解。他们或者为FV的翻译熬费苦心,或者纠缠于FVG的语法分析。其实大可不必。因为它们说到底与汉语的形式动词及其词组大同小异。请看下面的比较。
关键词
形式
动词
动词
词组
介词词组
动词
宾语
汉语
名词化
形容词
德语语法
功能
动词
不及物
动词
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职称材料
试析柯尔克孜语中的助动词及其用法
被引量:
1
8
作者
胡振华
《青海民族研究》
CSSCI
1998年第3期74-82,共9页
关键词
主要
动词
柯尔克孜语
助
动词
动词形式
突厥语族语言
词汇意义
附加意义
语法范畴
词的用法
“体”
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职称材料
另类“隐性被动”表达形式探析
9
作者
陈辉
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2016年第3期76-78,共3页
众所周知,英语“隐性被动”指采用主动形式来表达被动意义,它主要通过动词形式来表达。但是,除了动词以外,英语中有些名词、形容词、副词以及介词短语本身也具有被动的含义,因此,“隐性被动”表达形式来自这些词汇与短语本身,姑...
众所周知,英语“隐性被动”指采用主动形式来表达被动意义,它主要通过动词形式来表达。但是,除了动词以外,英语中有些名词、形容词、副词以及介词短语本身也具有被动的含义,因此,“隐性被动”表达形式来自这些词汇与短语本身,姑且称之为另类“隐性被动”表达形式。
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关键词
动词形式
介词短语
被动意义
主动
形式
形容词
英语
词汇
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职称材料
英语动词进行体的感情色彩
10
作者
李兆增
《中小学英语教学与研究》
2007年第10期64-65,共2页
英语动词进行体是英语中一种常见的动词形式,表示某一时刻或某一阶段正在进行的动作。但在许多场合下,英语动词进行体并不表示动作的进行,描述的并不是动作或行为本身,而是表达说话人的主观看法和感情色彩。
关键词
英语
动词
感情色彩
进行体
动词形式
动作
说话人
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职称材料
“黑”的动词用法
被引量:
3
11
作者
王世利
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2002年第7期25-25,共1页
关键词
汉字
动词
用法
词汇学习
本意
动词形式
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职称材料
动词“有”和形容词性宾语
被引量:
6
12
作者
沈威
《汉语学报》
CSSCI
北大核心
2012年第3期8-16,95,共9页
"有"是一个非常特殊的动词。大量事实表明,"有"能带形容词性宾语,且这些形容词性宾语是有规律、成系统的。在"有+形容词性宾语"结构中,"有"基本上是一个形式动词。
关键词
“有”
形容词性宾语
形式
动词
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职称材料
探讨将来时态的形式及意义
13
作者
孟青
郭继涛
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2012年第5期77-80,共4页
一、形式英语语言中没有一个固定的动词形式是专门表示“将来时间”的。这一点不同于其他时态,如“Hedoesiteveryday.Heusuallydiditwhenhewasakid.HeisdoingitonhisownnOW.Hehasdoneittwice.”等,只要通过观察这些句子中的动词...
一、形式英语语言中没有一个固定的动词形式是专门表示“将来时间”的。这一点不同于其他时态,如“Hedoesiteveryday.Heusuallydiditwhenhewasakid.HeisdoingitonhisownnOW.Hehasdoneittwice.”等,只要通过观察这些句子中的动词形式,我们就不难判断出动词时态以及所要表达的时间概念。然而,英语语言中的“将来时间”大都是借用其他的动词形式来表示的。
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关键词
将来时态
意义
动词形式
将来时间
英语语言
时间概念
动词
时态
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职称材料
论英语基本动词短语的语法范畴
被引量:
1
14
作者
易仲良
《山东外语教学》
1986年第2期14-21,共8页
引言本文将要论述的英语基本动词短语是指由一个主动词或一个主动词与基本助动词构成的动词短语(下文简称短语)。基本助动词包括be,have,shall,will以及do。关于短语涉及的语法范畴的论述,不管是传统语法还是当代语法,也不管是外国专家...
引言本文将要论述的英语基本动词短语是指由一个主动词或一个主动词与基本助动词构成的动词短语(下文简称短语)。基本助动词包括be,have,shall,will以及do。关于短语涉及的语法范畴的论述,不管是传统语法还是当代语法,也不管是外国专家还是本国学者,都已作了详尽论述。本人在学习他人研究成果的时候,虽受益不浅,但仍觉有进一步探讨的必要。笔者现仅就短语的谓语式提出一些肤浅之见。
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关键词
语法范畴
语式
传统语法
动词
短语
被动态
外国专家
完成体
Palmer
动词形式
结合式
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职称材料
色多对藏语动词时态的论述
15
作者
汤姆
劳森娜
益西
《西藏研究》
CSSCI
北大核心
1997年第2期121-126,共6页
关键词
将来时
动词
时态
语法学家
施事者
藏语语法
时间价值
助词
时间值
动词形式
传统分类法
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职称材料
俄语动词态的历史分析与现状描写
16
作者
杨隽
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
1985年第6期119-125,共7页
§.1 俄语动词态指的是主体与客体之间通过动词形式反映出来的一种语法关系,因此,它只能由及物动词构成。及物动词表示直接施于第四格客体的积极行为,当句中作谓语使用的及物动词的形式改变了,主客体之间的相互关系就可能随之发生变...
§.1 俄语动词态指的是主体与客体之间通过动词形式反映出来的一种语法关系,因此,它只能由及物动词构成。及物动词表示直接施于第四格客体的积极行为,当句中作谓语使用的及物动词的形式改变了,主客体之间的相互关系就可能随之发生变化,从而构成态的语法意义,试比较: 1.(这些潜在力量将决定事变的进程)。
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关键词
及物
动词
俄语
动词
动词形式
被动态
主动态
主客体
语法关系
动词
构成
现代俄语
被动意义
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职称材料
英语主动形式被动意味表现法
17
作者
杨永林
《山东外语教学》
北大核心
1992年第Z1期109-112,共4页
Ⅰ.概说中国有句古语,叫做“殊途同归”。在语言的实际使用过程中,我们几乎每日每时都在自觉或不自觉地运用着这一原则,即:采用不同的语言手段达到传播同一的信息交际这样一个目的。这一点。
关键词
动词形式
社会语言学
动词
性
复合谓语
直接宾语
习惯用法
verbal
语法概念
地区方言
及物
动词
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职称材料
现代俄语中动词突然过去时表示的谓语
18
作者
齐光先
《外国语文》
1988年第4期43-53,共11页
现代俄语中除了动词不变化形式瞬间过去时表示的非一致谓语外,还有一种动词不变化形式表示的非一致谓语。例如:
关键词
现代俄语
中
动词
谓语
变化
形式
形式
表示
第二人称
动词
命令式
完成体
动词
动词形式
过去时
形式
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职称材料
值得注意的不定式省略形式
19
作者
杜竹辉
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2004年第7期63-63,共1页
不定式是英语中常见的动词形式,由不定式符号to加动词原形构成,如:to write、to see等。但不定式在使用过程中,常可使用省略形式,使句子更加简练、流畅。现将省略了不定式而需保留不定式符号to的3种常见情况归纳如下:
关键词
不定式
省略
形式
英语
动词形式
中学
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职称材料
英语分词与俄语形动词、副动词比较
被引量:
2
20
作者
刘学功
于胜真
《山东外语教学》
1980年第2期33-36,共4页
每一种民族语言都有其本身的系统性和表现法,但人类的思维活动却是有其共同的规律的。因而无论从内容到形式,各种语言都有一些雷同现象。英语分词与俄语的形动词、副动词的语法功能和特征就十分相似。
关键词
副
动词
动词形式
语形
现在分词
被动语态
逻辑谓语
谓语
动词
主从复合句
无人称句
主动语态
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职称材料
题名
面向中国学生的英语书面语动词形式错误自动检查——基于链语法的研究
被引量:
4
1
作者
陈功
梁茂成
机构
对外经济贸易大学英语学院
北京外国语大学中国外语与教育研究中心
出处
《中文信息学报》
CSCD
北大核心
2017年第6期196-204,共9页
基金
教育部人文社科青年项目(14YJC740006)
教育部人文社科重点研究基地重大研究项目(17JJD740003)
文摘
该研究以型式语法为理论基础,通过链语法形式化语法体系对动词型式进行了形式化,并对链语法动词词典进行了重构,旨在构建一个更好的面向中国学生的英语书面语动词形式错误检查系统。测试结果显示,重构后链语法词典的查错性能和句法分析能力得到提高。对错句检查的召回率比原词典提高了4.5%,准确率提高了15.7%;对本族者正确分析句子的准确率提高了12.2%。研究表明,该研究所基于的语言学理论(动词型式语法)和形式模型(链语法)可以较好地适用于中国学生书面英语动词形式错误检查系统的构建。
关键词
语法检查
动词形式
错误
型式语法
链语法
Keywords
grammar check
verb form error
pattern grammars link grammar
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
维吾尔语中的第二性副动词形式
被引量:
2
2
作者
许伊娜
机构
中国社会科学院民族研究所
出处
《新疆大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1999年第4期97-99,共3页
文摘
本文从语音形式、语义功能。
关键词
维吾尔语
第二性副
动词形式
分类号
H215. [语言文字—少数民族语言]
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职称材料
题名
“表示”的形式动词用法及其语法化
被引量:
2
3
作者
高逢亮
匡鹏飞
机构
中南民族大学文学与新闻传播学院
华中师范大学语言与语言教育研究中心
出处
《新疆大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
2021年第6期147-153,共7页
基金
湖北省社会科学基金一般项目(后期资助项目)“现代汉语形式动词的原型范畴及演变机制研究”(2018104)
国家社会科学基金一般项目“汉语‘超词形式’关联词语的体系建构及理论探讨”(19BYY010)。
文摘
“表示”作为一个言说动词,要求宾语是一个意义完整的表述,一般由句子或者句群充当。一个表述可以压缩为一个谓词性短语,也可以只用一个谓词来概括。因此“表示”的宾语逐渐过渡为表征言语行为及情感态度的双音节及物动词,这种情况下的“表示”与典型形式动词有不容忽视的共性:语义虚化,句法上可以标记前置受事。“表示”能从言说动词逐渐虚化为形式动词是语法化的结果。“表示”以“副词+动词”为宾语时,一般被识解为定中而不是状中结构反映了“表示”动性增强,呈现出向形式动词靠拢的趋势。“表示”语法化的动因是满足书面语语体表达的需求。
关键词
“表示”
形式
动词
语法化
Keywords
Biaoshi(表示)
Dummy Verb
Grammaticalization
分类号
H14 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
略论英语动词的虚拟形式
被引量:
2
4
作者
林洪志
出处
《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》
1982年第1期89-98,共10页
文摘
王宗炎同志在《评张道真著<实用英语语法>》一文中写道:“……要是象本书(指《实用英语语法》)那样,把a)should(would,may,might)+动词原形,和b)用过去式表示现在行为都算是虚拟语气,那么在现代英语中,这种语气的用途不是越来越小,倒是越来越大了。中国的英语学习者,在读过本书之后,将来总要进一步看看外国著作。
关键词
英语
动词
虚拟语气
英语语法
动词形式
现代英语
王宗炎
张道真
词形变化
情态意义
SYNTAX
分类号
H31 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
形式动词的次分类
被引量:
31
5
作者
周刚
出处
《汉语学习》
1987年第1期11-14,共4页
文摘
1.1 现代汉语有一类动词,常见的是“加以、给以、予以、给予、进行、作”等,这类动词能够带一个动词组成述宾结构,表示对人或事物处置和对待,其本身却不表示具体的动作行为意义,只充当形式上的述语,而让后边动词宾语来负载这个述宾结构的语义信息。我们把这类动词叫做形式动词(dummy verb,以下标记为DV)。 1.2 DV可以分为两个次类: DVa 加以 给以 予以 给予 DVb 进行 作 分类的依据如下。 2.1 在语义上,DVa表示施加义和授予义,具有短时完成、非持续、无过程的时间和要求受事的空间特征。例如: (1)对重要的问题要加以论证。(《邓小平文选》) (2)共产党员要对这种不正之风予以抵制。 (3)对实行计划生育的,要给予优待。(《周恩来选集》下卷) 因此DVa的语义特征可以记作[+完成]、[—持续],[—过程]、[+要求受事]。 DVb表示从事义和举行义,具有非短时完成、可持续、有过程的时间特征。在空间特征上,DVb有时要求受事,有时不要求受事。例如:
关键词
形式
动词
次分类
扩展
形式
定语
述宾结构
动词
宾语
DUMMY
事义
动词
组
动态助词
分类号
H19 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
“V以”类形式动词及其词汇化
被引量:
1
6
作者
高逢亮
匡鹏飞(指导)
机构
中南民族大学
华中师范大学
不详
出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2018年第6期30-36,共7页
基金
中南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“‘V以’类动词的词汇化研究”(项目编号:CSQ18034)资助.
文摘
"致以"和"施以"都形式动词。"致以"所支配的宾语动词倾向于表示情感态度,数量较少。后者与"加以"意义、用法接近,但使用频率相对较低。因此,它们都属于形式动词的非典型成员。"V以"类形式动词来源于"V+NP_1+以+NP_2"的词汇化,其中"V"都具有[+给予]的语义特征。"V以"得以词汇化的关键在于宾语范围扩大至动词。
关键词
“V以”
形式
动词
词汇化
“给予”构式
Keywords
"V yi(以)"
dummy verbs
lexicalization
"jiyu(给予)"construction
分类号
H146.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
论德语FV与汉语形式动词之大同小异
7
作者
贾为德
出处
《华东理工大学学报(社会科学版)》
1995年第2期75-83,共9页
文摘
初学者往往对德语FV(功能动词)及FVG(功能动词词组)感到难以理解。他们或者为FV的翻译熬费苦心,或者纠缠于FVG的语法分析。其实大可不必。因为它们说到底与汉语的形式动词及其词组大同小异。请看下面的比较。
关键词
形式
动词
动词
词组
介词词组
动词
宾语
汉语
名词化
形容词
德语语法
功能
动词
不及物
动词
分类号
H33 [语言文字—德语]
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职称材料
题名
试析柯尔克孜语中的助动词及其用法
被引量:
1
8
作者
胡振华
机构
中央民族大学
出处
《青海民族研究》
CSSCI
1998年第3期74-82,共9页
关键词
主要
动词
柯尔克孜语
助
动词
动词形式
突厥语族语言
词汇意义
附加意义
语法范畴
词的用法
“体”
分类号
H2 [语言文字—少数民族语言]
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职称材料
题名
另类“隐性被动”表达形式探析
9
作者
陈辉
机构
苏州科技大学外国语学院
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2016年第3期76-78,共3页
文摘
众所周知,英语“隐性被动”指采用主动形式来表达被动意义,它主要通过动词形式来表达。但是,除了动词以外,英语中有些名词、形容词、副词以及介词短语本身也具有被动的含义,因此,“隐性被动”表达形式来自这些词汇与短语本身,姑且称之为另类“隐性被动”表达形式。
关键词
动词形式
介词短语
被动意义
主动
形式
形容词
英语
词汇
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
英语动词进行体的感情色彩
10
作者
李兆增
机构
山东省滨州学院外语系
出处
《中小学英语教学与研究》
2007年第10期64-65,共2页
文摘
英语动词进行体是英语中一种常见的动词形式,表示某一时刻或某一阶段正在进行的动作。但在许多场合下,英语动词进行体并不表示动作的进行,描述的并不是动作或行为本身,而是表达说话人的主观看法和感情色彩。
关键词
英语
动词
感情色彩
进行体
动词形式
动作
说话人
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“黑”的动词用法
被引量:
3
11
作者
王世利
机构
山东师范大学文学院
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2002年第7期25-25,共1页
关键词
汉字
动词
用法
词汇学习
本意
动词形式
分类号
H146.2 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
动词“有”和形容词性宾语
被引量:
6
12
作者
沈威
机构
华中师范大学语言与语言教育研究中心
出处
《汉语学报》
CSSCI
北大核心
2012年第3期8-16,95,共9页
基金
教育部人文社科重点研究基地重大项目"汉语语法‘普一方'比较研究"(编号:11JJD740017)的资助
文摘
"有"是一个非常特殊的动词。大量事实表明,"有"能带形容词性宾语,且这些形容词性宾语是有规律、成系统的。在"有+形容词性宾语"结构中,"有"基本上是一个形式动词。
关键词
“有”
形容词性宾语
形式
动词
Keywords
You(有)
adjective objects
empty verb
分类号
H146 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
探讨将来时态的形式及意义
13
作者
孟青
郭继涛
机构
河南省建筑职业技术学校
河南省郑州十一中
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2012年第5期77-80,共4页
文摘
一、形式英语语言中没有一个固定的动词形式是专门表示“将来时间”的。这一点不同于其他时态,如“Hedoesiteveryday.Heusuallydiditwhenhewasakid.HeisdoingitonhisownnOW.Hehasdoneittwice.”等,只要通过观察这些句子中的动词形式,我们就不难判断出动词时态以及所要表达的时间概念。然而,英语语言中的“将来时间”大都是借用其他的动词形式来表示的。
关键词
将来时态
意义
动词形式
将来时间
英语语言
时间概念
动词
时态
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论英语基本动词短语的语法范畴
被引量:
1
14
作者
易仲良
出处
《山东外语教学》
1986年第2期14-21,共8页
文摘
引言本文将要论述的英语基本动词短语是指由一个主动词或一个主动词与基本助动词构成的动词短语(下文简称短语)。基本助动词包括be,have,shall,will以及do。关于短语涉及的语法范畴的论述,不管是传统语法还是当代语法,也不管是外国专家还是本国学者,都已作了详尽论述。本人在学习他人研究成果的时候,虽受益不浅,但仍觉有进一步探讨的必要。笔者现仅就短语的谓语式提出一些肤浅之见。
关键词
语法范畴
语式
传统语法
动词
短语
被动态
外国专家
完成体
Palmer
动词形式
结合式
分类号
H31 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
色多对藏语动词时态的论述
15
作者
汤姆
劳森娜
益西
机构
西藏社科院语言文学所
出处
《西藏研究》
CSSCI
北大核心
1997年第2期121-126,共6页
关键词
将来时
动词
时态
语法学家
施事者
藏语语法
时间价值
助词
时间值
动词形式
传统分类法
分类号
H211 [语言文字—少数民族语言]
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职称材料
题名
俄语动词态的历史分析与现状描写
16
作者
杨隽
出处
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
1985年第6期119-125,共7页
文摘
§.1 俄语动词态指的是主体与客体之间通过动词形式反映出来的一种语法关系,因此,它只能由及物动词构成。及物动词表示直接施于第四格客体的积极行为,当句中作谓语使用的及物动词的形式改变了,主客体之间的相互关系就可能随之发生变化,从而构成态的语法意义,试比较: 1.(这些潜在力量将决定事变的进程)。
关键词
及物
动词
俄语
动词
动词形式
被动态
主动态
主客体
语法关系
动词
构成
现代俄语
被动意义
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
英语主动形式被动意味表现法
17
作者
杨永林
出处
《山东外语教学》
北大核心
1992年第Z1期109-112,共4页
文摘
Ⅰ.概说中国有句古语,叫做“殊途同归”。在语言的实际使用过程中,我们几乎每日每时都在自觉或不自觉地运用着这一原则,即:采用不同的语言手段达到传播同一的信息交际这样一个目的。这一点。
关键词
动词形式
社会语言学
动词
性
复合谓语
直接宾语
习惯用法
verbal
语法概念
地区方言
及物
动词
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
现代俄语中动词突然过去时表示的谓语
18
作者
齐光先
出处
《外国语文》
1988年第4期43-53,共11页
文摘
现代俄语中除了动词不变化形式瞬间过去时表示的非一致谓语外,还有一种动词不变化形式表示的非一致谓语。例如:
关键词
现代俄语
中
动词
谓语
变化
形式
形式
表示
第二人称
动词
命令式
完成体
动词
动词形式
过去时
形式
分类号
H [语言文字]
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职称材料
题名
值得注意的不定式省略形式
19
作者
杜竹辉
机构
山东省即墨市第四中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2004年第7期63-63,共1页
文摘
不定式是英语中常见的动词形式,由不定式符号to加动词原形构成,如:to write、to see等。但不定式在使用过程中,常可使用省略形式,使句子更加简练、流畅。现将省略了不定式而需保留不定式符号to的3种常见情况归纳如下:
关键词
不定式
省略
形式
英语
动词形式
中学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
英语分词与俄语形动词、副动词比较
被引量:
2
20
作者
刘学功
于胜真
出处
《山东外语教学》
1980年第2期33-36,共4页
文摘
每一种民族语言都有其本身的系统性和表现法,但人类的思维活动却是有其共同的规律的。因而无论从内容到形式,各种语言都有一些雷同现象。英语分词与俄语的形动词、副动词的语法功能和特征就十分相似。
关键词
副
动词
动词形式
语形
现在分词
被动语态
逻辑谓语
谓语
动词
主从复合句
无人称句
主动语态
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
面向中国学生的英语书面语动词形式错误自动检查——基于链语法的研究
陈功
梁茂成
《中文信息学报》
CSCD
北大核心
2017
4
在线阅读
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职称材料
2
维吾尔语中的第二性副动词形式
许伊娜
《新疆大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1999
2
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职称材料
3
“表示”的形式动词用法及其语法化
高逢亮
匡鹏飞
《新疆大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
2021
2
在线阅读
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职称材料
4
略论英语动词的虚拟形式
林洪志
《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》
1982
2
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职称材料
5
形式动词的次分类
周刚
《汉语学习》
1987
31
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职称材料
6
“V以”类形式动词及其词汇化
高逢亮
匡鹏飞(指导)
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2018
1
在线阅读
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职称材料
7
论德语FV与汉语形式动词之大同小异
贾为德
《华东理工大学学报(社会科学版)》
1995
0
在线阅读
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职称材料
8
试析柯尔克孜语中的助动词及其用法
胡振华
《青海民族研究》
CSSCI
1998
1
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职称材料
9
另类“隐性被动”表达形式探析
陈辉
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2016
0
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职称材料
10
英语动词进行体的感情色彩
李兆增
《中小学英语教学与研究》
2007
0
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职称材料
11
“黑”的动词用法
王世利
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2002
3
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职称材料
12
动词“有”和形容词性宾语
沈威
《汉语学报》
CSSCI
北大核心
2012
6
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职称材料
13
探讨将来时态的形式及意义
孟青
郭继涛
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2012
0
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职称材料
14
论英语基本动词短语的语法范畴
易仲良
《山东外语教学》
1986
1
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职称材料
15
色多对藏语动词时态的论述
汤姆
劳森娜
益西
《西藏研究》
CSSCI
北大核心
1997
0
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职称材料
16
俄语动词态的历史分析与现状描写
杨隽
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
1985
0
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职称材料
17
英语主动形式被动意味表现法
杨永林
《山东外语教学》
北大核心
1992
0
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职称材料
18
现代俄语中动词突然过去时表示的谓语
齐光先
《外国语文》
1988
0
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职称材料
19
值得注意的不定式省略形式
杜竹辉
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2004
0
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职称材料
20
英语分词与俄语形动词、副动词比较
刘学功
于胜真
《山东外语教学》
1980
2
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职称材料
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