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题名动画课程教学评价模型设计
被引量：2
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作者
刘艳玲
王利
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机构
徐州师范大学信息传播学院
徐州师范大学美术学院
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2011年第10期89-94,共6页
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文摘
针对目前高校动画课程教学评价主体单一、不受重视,理论及实践研究成果都相对比较缺乏等问题,本文提出一种模块化的动画课程教学评价模型。该模型分为五大模块,每一模块都包含结构指标及单项指标,并给出相应的评价标准。五大模块相对独立又互成体系,不论是本校学科自身的横向比较,抑或是不同学校的动画课程之间的纵向比较,都具有较强的操作性。为了避免评价的主观性及单一方法所产生的片面性和不完整性,该模型综合运用问卷调查、师生座谈、专家评定、技能测试等手段考察动画课程教学评价问题。该模型在徐州师范大学相关的动画课程群已成功应用两年,效果良好,得到学院领导及师生认可。
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关键词
动画课程
教学评价
评价模型
指标体系
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名论动画人才培养的课程设置
被引量：5
- 2
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作者
吴振尘
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机构
长沙师范学院动漫研究所
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出处
《电影评介》
2013年第9期69-71,共3页
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基金
湖南省高校教改项目"儿童动漫创意设计人才培养模式及其质量保证研究"(620)
长沙师范学院科研项目"儿童动漫研发高级技术人才需求与培养研究"(SBZD201104)
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文摘
动画课程设置存在着同质化,条块拼贴交叉的课程设置,各学科之间缺乏融汇性。借用和移植其它学科的动画教材写作,还没有体现出培养目标的有特色的动画教材。解决对策有:提出特色鲜明的动画人才培养目标定位,让动画课程设置差异化;各学科作为动画的元素,有机融合;把握动画特点规律的、体现人才培养目标的动画教材写作。
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关键词
动画人才培养
教学改革
动画课程
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分类号
J954-4
[艺术—电影电视艺术]
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题名关于动画联合创作课程的思考
- 3
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作者
马驰
周星
金典
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机构
中国戏曲学院新媒体艺术系动画教研室
中国戏曲学院新媒体艺术系
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第9期53-57,共5页
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基金
中国戏曲学院教研教改项目“戏曲动漫联合创作实践课程研究”(项目编号:2018YB016)的阶段性研究成果。
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文摘
动画联合创作课程是动画专业培养学生协作与创作能力的核心课程,团队创作可以突破学生自我独立学习的壁垒,在全流程体验中互通有无,实现学习内容的认知迁移。在动画联合创作课程实施中,开展合作模式、组织讨论、内容创作、课程评价等教学活动,充分提升学生提出问题、解决问题、创新与协作发展等综合能力,有助于及时对课程教学进行正向反馈和动态优化。
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关键词
动画联合创作课程
团队创作
合作模式
课程评价
课程实施
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Keywords
animation joint creation course
team creation
cooperation mode
course evaluation
course implementation
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名课题化教学下的影视动画广告设计
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作者
张宇轩
关晓轩
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机构
吉林动画学院
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出处
《湖北农机化》
2020年第5期127-127,共1页
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文摘
在进行动画设计专业教学的过程中,最为重要的就是影视动画广告设计课程,这种以面对面上课的方式使如今新媒体技术发展的过程中涌入了新的创作力,因为传统的方式无法让学生的创新思维发挥出来。本文通过"课题化"教学概述和"课题化"教学在影视动画广告设计课程中的应用进一步论述"课题化"教学下的影视动画广告设计课程,希望对未来的教学起到一定的参考作用。
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关键词
“课题化”教学
影视动画广告设计课程
应用
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分类号
F713.8-4
[经济管理—广告]
G642
[文化科学—高等教育学]
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