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互联网+茶文化背景下互动式动画教学模式探索
被引量：
1
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作者
韩叙
《福建茶叶》
2018年第12期206-206,共1页
在大众对网络认可度不断提升的今天,借助网络的普及方式,不仅能够提高大众的理解与认同,更是将悠久的茶文化"穿上"了时代的新外衣。结合动画教学活动的实施诉求来说,其中不仅需要学生具备专业的动画技巧,也需要学生形成相应...
在大众对网络认可度不断提升的今天,借助网络的普及方式,不仅能够提高大众的理解与认同,更是将悠久的茶文化"穿上"了时代的新外衣。结合动画教学活动的实施诉求来说,其中不仅需要学生具备专业的动画技巧,也需要学生形成相应的人文思维。本文拟从互联网+茶文化背景分析入手,结合互动式教学理念的内涵认知,通过分析当前互动式动画教学活动的培养诉求,进而探究互联网+茶文化背景下互动式动画教学的具体模式。
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关键词
互联网+
茶文化背景
互动式
动画教学模式
发展探索
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题名
互联网+茶文化背景下互动式动画教学模式探索
被引量：
1
1
作者
韩叙
机构
南通大学
出处
《福建茶叶》
2018年第12期206-206,共1页
基金
2016年南通大学杏林学院教育教学研究基金项目:互动式动画教学模式探索--以杏林学院<联合创作>为例
课题编号:2016J08
文摘
在大众对网络认可度不断提升的今天,借助网络的普及方式,不仅能够提高大众的理解与认同,更是将悠久的茶文化"穿上"了时代的新外衣。结合动画教学活动的实施诉求来说,其中不仅需要学生具备专业的动画技巧,也需要学生形成相应的人文思维。本文拟从互联网+茶文化背景分析入手,结合互动式教学理念的内涵认知,通过分析当前互动式动画教学活动的培养诉求,进而探究互联网+茶文化背景下互动式动画教学的具体模式。
关键词
互联网+
茶文化背景
互动式
动画教学模式
发展探索
分类号
TS971 [轻工技术与工程]
J218.7-4 [艺术—美术]
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作者
出处
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1
互联网+茶文化背景下互动式动画教学模式探索
韩叙
《福建茶叶》
2018
1
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