学龄儿童AR图书阅读效果——以动画教学代理形象为视角 被引量：2

1

作者 方浩 王一婧 +2 位作者 魏希 王翩然 代沁伶 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2021年第6期126-133,共8页

文章将动画教学代理植入AR图书中开展实证研究,采用行为实验的方式,探究在AR图书中动画教学代理形象对学龄儿童的阅读效果是否具有正向影响,并考察类型、手势两个重要动画教学代理设计要素对阅读效果的影响。研究发现,AR图书阅读情境下... 文章将动画教学代理植入AR图书中开展实证研究,采用行为实验的方式,探究在AR图书中动画教学代理形象对学龄儿童的阅读效果是否具有正向影响,并考察类型、手势两个重要动画教学代理设计要素对阅读效果的影响。研究发现,AR图书阅读情境下的动画教学代理形象能有效提升学龄儿童的知识迁移;在保持测验、迁移测验中,有指示手势的动画教学代理阅读效果均优于无手势动画教学代理,人物形象代理优于动物形象代理,加入动画教学代理的AR图书阅读效果最佳组合为采用有指示手势的人物代理形象。 展开更多

关键词 动画教学代理 形象元素 AR图书 阅读效果

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论创造力核心的培育与动画专业教学改革——从目前动画教学存在的问题谈起 被引量：5

2

作者 佟婷 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第8期149-153,共5页

文章针对中国国内动画院校普遍开设动画专业中出现的作品虽多,但学生在专业培养中由于课程雷同、传统、专业特征不强,导致作品中缺乏人文内涵和艺术想象力这一普遍存在的现象,分别从艺术创造力、审美感知力、想象力和理解力的训练与培... 文章针对中国国内动画院校普遍开设动画专业中出现的作品虽多,但学生在专业培养中由于课程雷同、传统、专业特征不强,导致作品中缺乏人文内涵和艺术想象力这一普遍存在的现象,分别从艺术创造力、审美感知力、想象力和理解力的训练与培育等方面加以论述与阐释,以期能够依据具体的专业特征为实践教学以切实的理论指导,充分提高学生的审美修养与创作能力。 展开更多

关键词 动画教学 创造力 感知力 想象力 理解力

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动画教学的构成元素 被引量：5

3

作者 吴健 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第4期82-85,共4页

动画教育是近几年才得以推广的一门学科,它的普及得益于中国动画产业的复苏与产业面临的挑战。正确理解当今时代所需何种动画人才,以及他们应具备怎样的潜能是我们培养人才的目标定位。紧抓动画教学中本质的、起决定性作用的构成元素--... 动画教育是近几年才得以推广的一门学科,它的普及得益于中国动画产业的复苏与产业面临的挑战。正确理解当今时代所需何种动画人才,以及他们应具备怎样的潜能是我们培养人才的目标定位。紧抓动画教学中本质的、起决定性作用的构成元素--物体运动的规律,是建立系统而规范的动画教学内容体系的立足点和关键所在。 展开更多

关键词 动画教学 构成元素 人才培养 动画设计 教学内容

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动画教学中的多媒体应用研究 被引量：2

4

作者 贾亦男 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第8期167-168,共2页

运用多媒体进行动画教学如今越来越成为一种有效的教学手段,并已产生出良好的教学效果。在进行多媒体动画教学过程中,首要的是对多媒体素材的采集和处理,图形、视频近年来成为多媒体教学中重要的和应用最多的素材,为多媒体动画教学的良... 运用多媒体进行动画教学如今越来越成为一种有效的教学手段,并已产生出良好的教学效果。在进行多媒体动画教学过程中,首要的是对多媒体素材的采集和处理,图形、视频近年来成为多媒体教学中重要的和应用最多的素材,为多媒体动画教学的良好呈现提供了强大的技术支持。文章就动画教学中的多媒体应用作进一步研究。 展开更多

关键词 动画教学 多媒体 交流 传播

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动画教学中的节奏意识培养 被引量：1

5

作者 赵虎群 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第S3期156-160,共5页

本文从动画节奏的作用、渊源、形态等方面由浅入深,重点论述了外部节奏的视觉传达、色彩韵律、镜头切换组合等视觉要素,从视觉传达的角度,结合成功作品,对动画制作的外部节奏进了分析,并总结了色彩、镜头等表现规律。

关键词 动画节奏 动画教学 外部节奏 节奏意识培养

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广西壮族文化元素在动画教学中的应用探索 被引量：4

6

作者 刘晓东 《电影评介》 2014年第2期81-83,共3页

随着移动互联时代的到来和CG技术的日新月异,动画已不仅是一种艺术现象,它更是一种影响日常生活的方式.动画衍生的领域已渗透到了影视、游戏、网络等方方面面,如今其已成为全球新兴的重要产业之一.随着外国动画特别是美国与日本动画的进... 随着移动互联时代的到来和CG技术的日新月异,动画已不仅是一种艺术现象,它更是一种影响日常生活的方式.动画衍生的领域已渗透到了影视、游戏、网络等方方面面,如今其已成为全球新兴的重要产业之一.随着外国动画特别是美国与日本动画的进入,我国动画产业的弊端逐步显现,由于自身的动画片在民族文化元素运用上的缺失,导致了国产动画片缺少生活内涵、缺乏创新表现、缺乏个性、偏重说服教育等问题.面对这些现状,我们应当从源头去认识和重视民族文化元素,使学生了解到中国动画目前所存在的不足,把传统民族元素运用于现代动画课程设计的概念中,积极地引导学生在动画作品中体现鲜明的民族精神、民族价值观念、民族审美习惯、民族道德伦理等,使学生创作出具有生命力、时代感和民族特性的动画作品. 展开更多

关键词 水墨动画片 壮族 沙人 文化元素 动画教学 广西 应用探索

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项目教学法与专业实训相结合改善动画教学质量 被引量：2

7

作者 宁翔 《电影评介》 2010年第13期74-75,共2页

目前,教学质量不高已经成为我国动画专业的通病,这严重阻碍着我国动漫产业的发展。项目教学法和专业实训相结合是改善动画专业的教学质量,可以有效的解决当前教学中存在的问题,是提升人才培养水平的重要途径。

关键词 动画教学 项目教学法 专业实训

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Flash动画教学的探索 被引量：2

8

作者 樊云阁 《河南农业》 2009年第12X期36-36,43,共2页

实例教学法是将知识点贯穿在一个个实例之中,通过实例的讲解达到传授知识、技能的目的,体现了以"教"为中心的教学特点。"任务驱动"教学法,就是在教学活动中,以任务为知识点的载体,学生在教师的组织、引导下,通过自... 实例教学法是将知识点贯穿在一个个实例之中,通过实例的讲解达到传授知识、技能的目的,体现了以"教"为中心的教学特点。"任务驱动"教学法,就是在教学活动中,以任务为知识点的载体,学生在教师的组织、引导下,通过自主的任务探究, 展开更多

关键词 实例教学法 动画教学 任务驱动 FLASH动画 教学活动 应用软件 动画制作 实例演示 动画功能 教学方法

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信息化背景下动画教学创新思路的探讨

9

作者 李潇雨 李闫 《湖北农机化》 2020年第6期57-57,共1页

在教学过程中,提高教学方法的科学性,增加教学技术的信息化程度以及优化教学理念,就是所谓的信息化教学.本文立足于信息化背景,对动画教学创新思路进行探讨,旨在推动动画教学水平的不断提升.

关键词 信息化 动画教学 创新

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美国动画教学:艺术、技术与创新内涵交融的启示——以美国纽约普瑞特艺术学院为例 被引量：4

10

作者 贾文婷 《南京艺术学院学报（美术与设计）》 北大核心 2013年第4期151-155,共5页

作者根据在美国高校动画专业的学习经历,从培养目标和就业方向、所开课程、师资队伍、实验设备、教学大纲与教材、教学班级的学生规模、课堂教学方式、课后作业、考试方式和对老师考评共十个方面对美国艺术大学的动画教学现状进行全面分... 作者根据在美国高校动画专业的学习经历,从培养目标和就业方向、所开课程、师资队伍、实验设备、教学大纲与教材、教学班级的学生规模、课堂教学方式、课后作业、考试方式和对老师考评共十个方面对美国艺术大学的动画教学现状进行全面分析,并提出了完善中国动画教学的十一个方面的办法。 展开更多

关键词 美国 动画教学 现状 启示

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泡茶动画教学视频的VR系统设计与实现 被引量：2

11

作者 陆艳 《福建茶叶》 2018年第8期333-333,共1页

泡茶不仅是简单的饮茶动作和品茶环节,其实际上是茶道艺术成熟到一定阶段的重要产物。随着当前传统茶文化日益复苏,如今诸多业态的茶文化体系日趋完善,尤其是借助现代信息技术的广泛应用,茶文化所诠释的方式更加生动、形象,并且更容易... 泡茶不仅是简单的饮茶动作和品茶环节,其实际上是茶道艺术成熟到一定阶段的重要产物。随着当前传统茶文化日益复苏,如今诸多业态的茶文化体系日趋完善,尤其是借助现代信息技术的广泛应用,茶文化所诠释的方式更加生动、形象,并且更容易被认知和理解。本文拟从VR技术的具体内涵认知入手,结合泡茶活动背后所诠释的文化理念与艺术思维认知,通过探究动画与VR技术的结合点认知,从而具体探究泡茶动画教学视频的VR系统设计与实现机制。 展开更多

关键词 泡茶 动画教学视频 VR系统设计 实现机制 文化传递

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在IBM—PC机上实现《液压传动》动画教学

12

作者 许轶鸣 杨秀萍 刘国栋 《机床与液压》 北大核心 1991年第1期30-33,共4页

本文介绍在 IBM—PC 及兼容机上实现图形动画显示,并应用于《液压传动》的教学中,开辟了 CAI 的一种新方法。

关键词 液压传动 CAI 动画教学

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互联网+茶文化背景下互动式动画教学模式探索 被引量：1

13

作者 韩叙 《福建茶叶》 2018年第12期206-206,共1页

在大众对网络认可度不断提升的今天,借助网络的普及方式,不仅能够提高大众的理解与认同,更是将悠久的茶文化"穿上"了时代的新外衣。结合动画教学活动的实施诉求来说,其中不仅需要学生具备专业的动画技巧,也需要学生形成相应... 在大众对网络认可度不断提升的今天,借助网络的普及方式,不仅能够提高大众的理解与认同,更是将悠久的茶文化"穿上"了时代的新外衣。结合动画教学活动的实施诉求来说,其中不仅需要学生具备专业的动画技巧,也需要学生形成相应的人文思维。本文拟从互联网+茶文化背景分析入手,结合互动式教学理念的内涵认知,通过分析当前互动式动画教学活动的培养诉求,进而探究互联网+茶文化背景下互动式动画教学的具体模式。 展开更多

关键词 互联网+ 茶文化背景 互动式 动画教学模式 发展探索

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AIGC支持下教学动画中虚拟教师的应用效果研究

14

作者 刘娟 胡雪莲 +2 位作者 朱美蓉 冯梦兰 温素月 《计算机工程》 北大核心 2025年第8期341-353,共13页

生成式人工智能(AIGC)技术的迅速发展,为虚拟教师的研发拓展了新途径。探索AIGC技术支持下人机共创教学动画中虚拟教师的智能生成方法及其应用效果,为教师与研发人员开发促进动画学习效果的虚拟教师提供理论解释和行为证据,以期为AIGC... 生成式人工智能(AIGC)技术的迅速发展,为虚拟教师的研发拓展了新途径。探索AIGC技术支持下人机共创教学动画中虚拟教师的智能生成方法及其应用效果,为教师与研发人员开发促进动画学习效果的虚拟教师提供理论解释和行为证据,以期为AIGC赋能教学提供参照。梳理虚拟教师和教学动画促进学习的理论基础和相关研究,构建AIGC支持下教学动画中虚拟教师的人机共创模式,使用AIGC平台人机共创具有写实、超写实、卡通虚拟教师的教学动画。以大学生为被试,以实录真人教师的教学动画为控制组,采用单因素四水平的被试间设计,通过主观报告和眼动仪测量对3类具有虚拟教师和真人教师的教学动画进行学习效果的对比实验,结果表明,AIGC技术为提高人机共创虚拟教师效率、完善虚拟教师人格塑造方面提供了高效的技术支持;卡通虚拟教师通过去繁从简与教学动画风格的一致性,具有最好的学习效果;尽管研究没有观察到各组被试学习成绩的差异,但不同虚拟教师可以通过影响动画学习的动机、认知负荷与注意力分配来影响学习者的学习效果。 展开更多

关键词 生成式人工智能 教学动画 虚拟教师 人机共创 学习效果

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在创造中寻根——关于中国动画艺术创作与教学的几点思考 被引量：1

15

作者 朱剑 朱光耀 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2011年第A02期390-392,362,共4页

原创力的失却和文化的失根是目前我国的动画艺术创作和高校动画教学面临的同样问题。笔者基于自身的教学体验,提出了在创造中寻根的应对措施,具体表现为:立足动画的民族性元素的发掘,放眼世界;走出国门,真正实现与国际的接轨;整合资源,... 原创力的失却和文化的失根是目前我国的动画艺术创作和高校动画教学面临的同样问题。笔者基于自身的教学体验,提出了在创造中寻根的应对措施,具体表现为:立足动画的民族性元素的发掘,放眼世界;走出国门,真正实现与国际的接轨;整合资源,夯实自身的原创基础;加强动画教学与动画产业间的密切联系。 展开更多

关键词 美术教学 动画艺术 高校动画教学 中国传统文化 原创力 失根 寻根 文化产业

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动画专业民间美术课程教学研究 被引量：3

16

作者 唐衍武 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期173-174,共2页

文章着重通过动画专业开设民间美术课程的意义及民间美术课程的教学两个方面,对动画专业民间美术课程的教学做较为系统的研究和论述。由于国内高等学校动画专业在民间美术课程的教学方面尚未取得成熟经验,因此,文章依据多年的民间美术... 文章着重通过动画专业开设民间美术课程的意义及民间美术课程的教学两个方面,对动画专业民间美术课程的教学做较为系统的研究和论述。由于国内高等学校动画专业在民间美术课程的教学方面尚未取得成熟经验,因此,文章依据多年的民间美术课程教学实践以及对此问题的长期思考,探讨了动画专业民间美术课程的教与学,希望引起同行的关注。 展开更多

关键词 民间美术课程 动画教学 传统文化

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高校动画专业教学问题及解决策略

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作者 高菲 《当代教育科学》 北大核心 2009年第21期F0003-F0003,共1页

目前，国内有200多所大学开设了动漫专业，教育内容也逐渐跨越到动画、漫画、游戏、表演、配音、市场营销和产业管理等各个方面，中国动画教育呈现出蓬勃发展之势。但在动画教育快速发展的背后，也出现了许多问题，比如：动画教学的定... 目前，国内有200多所大学开设了动漫专业，教育内容也逐渐跨越到动画、漫画、游戏、表演、配音、市场营销和产业管理等各个方面，中国动画教育呈现出蓬勃发展之势。但在动画教育快速发展的背后，也出现了许多问题，比如：动画教学的定位与目标不明确问题，动画教学投入严重不足问题，课程教学效果问题，动画教学与产业结合不密切问题等等。那么，在高校动画教学设计中，如何使之更加符合动嘲行业的内在素质和要求，实现人才与实际岗位需求的顺利衔接昵？笔者认为： 展开更多

关键词 动画专业 教学问题 高校 决策 产业管理 动画教育 动画教学 教育内容

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项目教学法在FLASH动画教学中的应用分析

18

作者 郑海东 《煤矿开采》 北大核心 2014年第B11期208-210,共3页

FLASH动画在设计方面有着诸多优势，而且随着其本身优美的视觉效果以及形象的设计不断吸引着不同领域人群的喜爱，这就促使FLASH动画被更广泛的应用于众多的领域中，而随着计算机技术的快速发展，一些高校为了更好地适应社会发展的要求... FLASH动画在设计方面有着诸多优势，而且随着其本身优美的视觉效果以及形象的设计不断吸引着不同领域人群的喜爱，这就促使FLASH动画被更广泛的应用于众多的领域中，而随着计算机技术的快速发展，一些高校为了更好地适应社会发展的要求而将FLASH动画加入到日常的教学中，FLASH动画已经成为动画专业学习中的一门重要的课程。如何让学生在FLASH动画教学中真正地掌握其内涵，进而让学生在不断学习的过程中去提高自身的创新、实践等能力，就成为了教学最主要的目标。而项目教学法就是一种较为有效的教学方法，在本文中，主要对项目教学法的涵义以及在FLASH动画教学中如何应用进行分析。 展开更多

关键词 项目教学法 FLASH动画教学 应用分析

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高职动漫专业学习领域课程设计与教学资源动画库建设的结合 被引量：5

19

作者 李雪冰 《教育与职业》 北大核心 2014年第24期190-191,共2页

结合教学资源动画库的建设工作与高职动漫专业课程内容设计,既能培养学生的创新能力、合作意识以及独立解决问题的能力,又可以加快动画库建设的步伐;既能强化学生的实际操作能力,又突破了传统课堂中的"虚拟情境"教学模式。丰... 结合教学资源动画库的建设工作与高职动漫专业课程内容设计,既能培养学生的创新能力、合作意识以及独立解决问题的能力,又可以加快动画库建设的步伐;既能强化学生的实际操作能力,又突破了传统课堂中的"虚拟情境"教学模式。丰富学生的感性经验,培养学生实践能力,最终达到既有效地完成教学目标,又能逐步完成教学资源动画库建设的双重任务。 展开更多

关键词 课程设计 化 教学资源动画库

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以“动画概论”课程教学为例探讨建构主义学习理论在高职教学中的应用 被引量：2

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作者 秦安建 《教育与职业》 北大核心 2012年第18期178-179,共2页

当前,高职院校"动画概论"等基础理论课程的教学效果令人担忧。文章根据教学实践提出采用建构主义学习理论来改革该课程的教学现状。建构主义学习理论强调"发现法"教学,强调学生主体的"学",有利于调动学... 当前,高职院校"动画概论"等基础理论课程的教学效果令人担忧。文章根据教学实践提出采用建构主义学习理论来改革该课程的教学现状。建构主义学习理论强调"发现法"教学,强调学生主体的"学",有利于调动学生学习的积极性,有利于学生的个性发展和全面发展。 展开更多

关键词 建构主义学习理论 布鲁纳 “动画概论”教学

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