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“动物的生殖”一节的探究活动教学设计被引量：1: 1; 作者吴海燕《生物学教学》北大核心 2015年第12期28-30,共3页; 以问题为基点、活动为主线设计本节课的教学,以学生为中心,围绕动物的受精方式与生殖方式以及观察鸟卵的结构实验,通过自主探究、合作探究、互动探究与拓展探究的系列活动展开教学,促进学生知识、能力与情感的协同发展.; 关键词动物的生殖活动教学教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“深度学习”的初中生物学课堂教学设计与实践——以“动物的生殖”一课为例被引量：2: 2; 作者申丽萍《生物学教学》 2021年第5期29-31,共3页; 本文以"动物的生殖"教学为例,通过有机整合学习内容及逻辑框架,运用类比迁移和批判辨析等教学策略,促进学生对学习内容的深度加工与建构,并实现对知识和复杂概念的深度理解与反思。; 关键词深度学习初中生物学课堂教学设计动物的生殖; 在线阅读下载PDF 职称材料

“动物的生殖”一节的教学设计: 3; 作者朱卫娉《生物学教学》北大核心 2015年第9期29-30,共2页; 在＂动物的生殖＂一节教学中,通过学生提出问题、自主实验、小组交流等环节,激发思维的碰撞,加强团队合作,突破教学的疑难点。; 关键词动物的生殖发现学习自主实验教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“动物的生殖”一节的探究活动教学设计	吴海燕	《生物学教学》北大核心	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于“深度学习”的初中生物学课堂教学设计与实践——以“动物的生殖”一课为例	申丽萍	《生物学教学》	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“动物的生殖”一节的教学设计	朱卫娉	《生物学教学》北大核心	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料