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基于设计型学习(DBL)的动物生物学课程教学改革与实践
1
作者
尹明华
王艾平
+2 位作者
罗朝晖
赵红
夏瑾华
《黑龙江农业科学》
2016年第4期134-136,共3页
在概述设计型学习涵义和特征基础上,针对动物生物学教学现状,阐明其设计型学习的过程,并从学生的学习兴趣和能力提升等方面,分析设计型学习在动物生物学课程中的应用效果。结果表明:合理采用设计型学习,能激发学生学习兴趣,培养学生团...
在概述设计型学习涵义和特征基础上,针对动物生物学教学现状,阐明其设计型学习的过程,并从学生的学习兴趣和能力提升等方面,分析设计型学习在动物生物学课程中的应用效果。结果表明:合理采用设计型学习,能激发学生学习兴趣,培养学生团队精神,提升学生创新能力、动手能力和问题解决等能力。
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关键词
动物生物学教学
设计型学习
能力提升
学习兴趣
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题名
基于设计型学习(DBL)的动物生物学课程教学改革与实践
1
作者
尹明华
王艾平
罗朝晖
赵红
夏瑾华
机构
上饶师范学院生命科学学院
出处
《黑龙江农业科学》
2016年第4期134-136,共3页
基金
上饶师范学院校级教学改革研究课题资助项目(JG-2014-05)
文摘
在概述设计型学习涵义和特征基础上,针对动物生物学教学现状,阐明其设计型学习的过程,并从学生的学习兴趣和能力提升等方面,分析设计型学习在动物生物学课程中的应用效果。结果表明:合理采用设计型学习,能激发学生学习兴趣,培养学生团队精神,提升学生创新能力、动手能力和问题解决等能力。
关键词
动物生物学教学
设计型学习
能力提升
学习兴趣
Keywords
animal biology teaching
design-based learning
ability promotion
learning interest
分类号
Q95-4 [生物学—动物学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
基于设计型学习(DBL)的动物生物学课程教学改革与实践
尹明华
王艾平
罗朝晖
赵红
夏瑾华
《黑龙江农业科学》
2016
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